1、 生 6： 从现在开始，我是一只小鸡，我喜欢吃蚯蚓。 生 7： 从现在开始，我是一只非常可爱的小狮子，喜欢出去玩。 （先让学生作自我介绍，开始进入故事的角色,为走进文本、感悟故事蕴涵的哲理作铺垫。 ） 师： 从现在开始，让老师就是你们的鸽子阿姨，喜欢（教师戴小鸽子的头饰。 ）头上课，小动物们好! 生（齐）： 鸽子阿姨好! 昨天，鸽子阿姨到森林里走了一趟，狮子大王托我捎一份请柬（课件出示内容），请大家读一读。 学生自由读请柬内容。 狮子大王邀请我们干什么? 生： 狮子大王请邀请我们到森林里去。 鸽子阿姨带你们去。 （课件画面出现一条河，石头上是词语）。 可是我们的路被河挡住了。 但是没关系，你们
2、读出这些词语来能踩着石头过河了。 教师指名四位学生分别读。 所有动物一起来过河吧。 全班齐读。 （复习生字词的方法非常巧妙，既融入故事的情境之中，又能激起学生的浓厚兴趣。 来到森林了，请小动物坐好，听狮子大王有什么话要说?（画面显示： 森林、狮子，播放狮子的话。 ）狮子大王说了让我们当新的首领，你们想不想? 想。 那你们准备怎样来当好一个星期的新首领呢?拿起你的笔，写下你的第一道命令。 学生写。 鸽子阿姨想听一听你们是怎样写的? 袋鼠大王下令，从现在开始，你们都要和我一样吃草。 猫头鹰大王下令，从现在开始，你们都必须要和我一样，只能吃田鼠。 猫大王下令，从现在开始，你们都要和我一样，只能吃鱼，
3、不能吃别的。 鸡大王下令，从现在开始，大家只吃虫，不能吃其他东西。 （学生写的第一道命令竟然都是一样的，不知是被教师牵着走的缘故，还是受文本的影响。 假如，有些学生是这样写第一道命令的： 从现在开始，你们可以按照自己喜欢的方式生活。 那后面的戏-修改命令，该怎么做?） 师： 现在让我们看看课文中的猫头鹰是怎样的。 课文中的哪一小节是写猫头鹰的? 第 2 小节。 请你把第 2 小节读一读。 生读。 这只猫头鹰新上任心情如何?请你圈出一个词。 神气。 神气极了。 这两个词有什么区别? 神气是威风，神气极了是非常的威风。 如果我非常高兴怎么说? 高兴极了。 像这样的词你还能说吗? 快乐极了。 兴奋极
4、了。 伤心极了。 可怕极了。 。 （引导学生在具体的语言环境中理解词语的意思，并迁移运用这种语言形式，学生在潜移默化中就会积累许多语言表达的方式。 让我们看了这神气极了的猫头鹰是怎么下令的。 自由练习，谁读得带神气，就请谁下令。 学生自由练读后，教师分别指名 4 位学生读。 让我们一起来替它下令。 生齐读。 对这道命令，你们有什么意见? 猫头鹰叫我们白天休息，夜里干事，不长黑眼圈才怪呢。 白天我们睡不着，晚上做事什么都看不见。 如果我们夜里做事，不小心碰到钉子怎么办，你眼睛亮，我们可看不见。 白天要我们睡觉，太阳太刺眼了。 我没有意见，我是一只猫，本来就在晚上捉老鼠。 小动物们都有自己的意见，
5、书上有一个词用了四 个字就把你们刚才的话都概括了，请找出来。 议论纷纷。 （学生展开想象，进行角色体验。 学生的学习经验和生活体验都被充分调动起来，此时学生的感受是极具个性化的，又是很丰富的。 这个星期过得怎样?你是怎么知道的? 我从叫苦连天这个词语看出来的。 你把这个句子读给大家听。 生 1 读句子。 谁来把整段读一读。 生 1 读。 谁来评一评他的朗读。 他的神气没有完全读出来。 生 3 读。 真是挺神气的，我们一起来读一读。 （这一环节学生读得还不够充分，可以组织多种形式的读，如让学生自由读、个别读、齐读等，还可以适当地演读，在读中体验、感悟，又通过朗读把自己个性化的体验表达出来。 猫头
6、鹰可把大家折腾死了，接下来有请袋鼠。 袋鼠在哪儿？你们心情如何？ 我很高兴。 那就请你高兴地下令。 生 1 读袋鼠下令的句子。 我很激动。 那你就激动地读一读。 生 2 读句子。 让我们一起下令。 小动物都同意吗？从哪个字看出来。 直摇头。 直摇头是怎样的？ 生表演。 这星期过得怎么样？请读一读第 3 自然段。 指名三位学生后，齐读。 第一周猫头鹰让我们白天休息，晚上做事，第二周，袋鼠又让我们跳了一周，正在轮到猴子下令了。 你们担心吗？担心什么呢？ 担心要我们整天抓着树技荡。 担心也只让我们吃桃子。 担心规定来时，我们只能躺在树上。 担心吃东西只能用前爪捧着送到嘴里。 你们别担心了，小猴子仅仅
7、说了一句话，森林里 就爆发出一阵阵热烈的掌声。 请大家把这句话划出来，再读一读。 生划句子后齐读。 你们习惯的方式是什么？ 我喜欢威风凛凛地走来走去。 我习惯的方式是天天在水里游泳。 我习惯的方式是吃骨头，看看门。 我习惯的方式是晚上捉老鼠。 我习惯的方式是整天在地上找出蚯蚓，吃得饱饱的。 能用习惯的方式生活，你们高兴吗？课方中用了哪个词，把它圈出来。 欢呼。 就让我们一起欢呼吧。 生欢呼。 三个星期过去了，你选谁来当新首领，为什么？ 我选袋鼠。 因为你是袋鼠吗？ 是的，大家都跳着走路，森林就是袋鼠的乐园了。 我选小猴，因为它不想让动物们叫苦连天。 我也选小猴，因为小猴子让我们用自己习惯的 方
8、式生活。 为什么猫头鹰要下令大家跟它一样白天休息，晚上睡觉，袋鼠下令跳着走路？ 它只想到自己，不想到别人。 猴子为什么不下令，让大家像它一样抓着藤条荡来荡去？ 因为它不想让大家叫苦连天。 是啊，不管做什么事情，不能光想到自己要多想想别人的感受，这样才能爱到大家的欢迎。 接下来请狮子大王宣布新首领。 播放狮子的话。 猴子当了本届新首领，下届的万兽之王将在你们当中产生，趁现在你们赶快修改你拟好的命令。 让你的命令能得到所有动物的欢迎。 拿笔开始吧。 假如我能当万兽之王，我会在森林里造个医院，让受伤的动物能够康复。 假如我能当万兽之王，我会给动物们造一座大厦，那里将会有许多衣服卖，你们可要去买呀。 假如我当上了万兽之王，我会给动物们造一座宫殿，让动物们在里面尽情玩耍。 假如我当上了万兽之王，我要建一家餐馆，让动物们冬天也不会饿肚子。 真希望能在这样的森林里生活，在新首领猴子大王的领导下，森林里的动物们过了自由、安定、详和的生活。 你们看： 他们过得多幸福！小鸟在天空自由的飞翔，老牛在河边悠闲地散步，小羊在草地美美地吃草，蝴蝶在花丛翩翩起舞，亲爱的小伙伴们，按你们习惯的方式过日子吧。
