1、初中语文模拟试题大同三中初三年级模拟语文题命题人：郭文莉本试卷共三大题，17小题，满分120分，考试时间150分钟一、读书（12分）1、书法展上，下面这幅七言律诗书法作品吸引了大家的目光。请赏读这幅作品，用楷体将颈联正确、规范地书写在田字格内。（2分）2、读古诗文，在空缺处按原文填空。（10分）（1） ，鬓微霜，又何妨！ （苏轼江城子密州出猎）（2） 长风破浪会有时， 。（行路难李白）（3） 兔从狗窦入， 。（汉乐府十五从军征）（4） ？英雄末路当磨折。（秋瑾满江红）（5） ，甲光向日金鳞开。李贺雁门太守行（6） 但愿人长久， 。（苏轼水调歌头）（7） 诸葛亮在出师表中表现自己“淡泊名利”的句
2、子是： ， 。（8）古诗词中有许多含有乐器的句子,请写出连续的两句。 ， 二、读 思 （38分）（一）阅读下面的文字，完成下列34题。 自古以来，燕子就是诗词歌赋中的重要角色。文人墨客对燕子从不吝惜笔墨，歌咏春燕的文赋不胜枚举，多有精粹之作。北宋晏殊的破阵子春景以燕子开篇，寥寥数笔，春天的勃勃生机便跃然纸上。现代作家也一样，对春燕（刮目相看/情有独钟），_，惟妙惟肖。郑振铎先生的燕子，（简洁/简捷）流畅，脍炙人口。在他笔下，燕子在阳光下微风中翩跹起舞的景像，是春天最诱人的风景。即便歇脚在电线上，_，谱成嘹亮悠扬的春曲。3、依次选用文中括号里的词语，最恰当的项是（ ） （3分） A刮目相看 简洁
3、 B情有独钟 简捷C情有独钟 简洁 D刮目相看 简捷4、在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的项是（ ） （3分） A燕子被刻画得细致入微 也是“五线谱”上的音符B把燕子刻画得细致入微 也像“五线谱”一样C燕子被刻画得细致入微 也像“五线谱”一样D把燕子刻画得细致入微 也是“五线谱”上的音符5.下面所列名著与信息，对应正确的一项是（）（3分）A. 格列佛游记乔纳森斯威夫特-法国游记体小说B. 简。爱夏洛蒂勃朗特罗切斯特第一人称C. 水浒传 施耐庵鲁智深大闹快活林章回体D. 儒林外史吴敬梓明朝长篇讽刺小说（二）阅读下面材料，完成第67题。拥抱自己的不完美又到年底了，忽然发现年初制定的种种计划
4、，到现在几乎没有一项百分之百完成。反躬自省，完不成计划的原因有种种，如懒惰、突发意外、工作繁忙、能力不足等等， 但同时，有的时候也是因为完美主义作祟。比如我在年初曾经计划写一本小说，可惜因为写不出一个完美的开头，迟迟没有进展。完美，无疑是人人都想追求的目标。可是，真正的完美，却往往是一个小概率事件。如果过度执着于完美而自缚手脚，就是走入了一个人生迷局。英国作家毛姆曾经说过，“完美有一个重大缺陷，它往往是无趣的。”更何况，完美从来没有统一的定义，今天的完美不一定是明天的完美，今天的某种理解，明天就有可能被颠覆。在模特行业，完美的长相和身材，无疑是竞争的最大优势。然而，不久前， 一名患有白癜风疾病
5、的模特却出人意料地登上了国际著名秀场长相身材的不完美可以通过气质来弥补。一些条件并不完美的模特，因为在千篇一律的模特界独树一帜，反而更容易获得成功。人生不会因为生来完美就事事顺风顺水，也不会因为生来不完美就此生无望。维纳斯并不因断臂而缺少一丝美丽，霍金也没有因为身体被禁锢在轮椅上就禁锢了他智慧的大脑。 我们生活中有那么多并不完美的小人物，包括你我，也正是靠着不甘心、不放弃、不认输的勇气在创造着属于我们自己的别样精彩人生。其实，那些不完美啊，就如同制定年初计划一样，若是一切都按照计划完美运行， 没有突发、没有变化，既不符合常理，也并不一定是好事，或许还会因此错过更为重要的机遇。调整好姿态，拥抱自
6、己的不完美，或许才能更好地激发斗志，走向更完美的人生。 (有删改)6. 请根据文章第自然段 的内容，补充一个事实论据。（3分）7、金无足赤，人无完人。生命中有很多的不完美，对于人生不完美，你有什么看法？你能否接受自己的不完美？请结合生活实际，谈谈你的想法。不少于80个字（10 分）（三）行路难 唐代 李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。送东阳马生序（节选）宋濂当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至
7、舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？8、请给下列句中的加点字标注读音。（2分）（1）金樽（ ）清酒斗十千（2）足肤皲（ ）裂而不知9、下列句中加点词意思相同的一项是（ ）（3分）A. 直挂云帆济沧海/济济一堂 B. 寓逆旅/得之心寓之酒也C. 同舍生皆被绮绣/将军身被坚执
8、锐 D.色愈恭，礼愈至 /至舍，四支僵劲不能动10. 完成下列语句的翻译。（4分）（1）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。11、宋濂在求学的过程中克服了无书、无硕师、行路难，生活苦等重重困难，足见其内心充实，志存高远。学完本文后，小强同学想结合文章内容写一副对联，请你使用以下短语帮他将对联补充完整。(2分)圣贤之道 德隆望尊 色恭礼至 君子之名上联：先达传上联：弟子成（三）阅读下面文言语段，完成12-13题。(5分)凡草木之生石上者，必须微土以附其根。如石韦、石斛之类，虽不待土，然去其本处，辄槁死。惟石菖蒲并石取之，濯去泥土，渍以清水，置盆中，可数十年不
9、枯。虽不甚茂，而节叶坚瘦，根须连络，苍然于几案间，久而益可喜也。其轻身延年之功，既非昌阳之所能及。至于忍寒苦，安澹泊，与清泉白石为伍，不待泥土而生者，亦岂昌阳之所能仿佛哉?余游慈湖山中，得数本，以石盆养之，置舟中。间以文石，石英，璀璨芬郁，意甚爱焉。顾恐陆行不能致也，乃以遗九江道士胡洞微，使善视之。余复过此，将问其安否。(节选自苏轼 石菖蒲赞一文)注释:昌阳，名医别录认为昌阳和菖蒲是两种不同的植物。12、下列各组句子中，加点字意义不相同的一项是（ ）(2分)A.濯去泥土 濯清涟而不妖(爱莲说)B.乃以遗九江道士胡洞微 是以先帝简拔以遗陛下(出师表)C.既非昌阳之所能及 及郡下(桃花源记)D.置
10、盆中 且焉置土石(愚公移山 13、请简要概括石菖蒲的特点，并揣摩作者对石菖蒲的情感。(3分) 三、读写（70分）阅读下面文章.完成14题.（15分）桃之夭夭我家的屋后，有几棵大李子树，还有几棵海棠树，北窗外不远处还有一棵桃树。桃树开花的时候，北窗就被桃花挤满了。这样的美景，并没有谁多看一眼，那一树妖娆的桃花 ，自顾自开着，家里的大人孩子也自顾自忙着，等桃花谢了，我的目光在北窗外停留的时间反而多了起来。 那些绿茸茸的桃子，比粉红的桃花还要耐看。桃花简单，一眼就看清楚了。但层层叠叠的桃叶和蔵身其间的桃子，则让桃树进入了一个神秘时期。这时的桃树，成为一个神秘通道的入口。我不知道这棵桃树长在我家北窗外
11、有什么不对，我一出生桃树就在那里，我没出生呢，桃树也在那里。我看见桃树，就像看见后院的大李子树、海棠树，看见前院的柳树、樱桃树，它们是我家的一部分，和那三间草房子，构成了我的童年世界。长大了才知道，在北纬43度，桃树是不能存活的，至少是不能过冬的，可我家的桃树存活了， 并且过冬了。现在看来，那棵桃树真是我童年世界里的一个奇迹.这个奇迹是父奈一手创造的。桃树生长在关里比较温暖的地区，我父亲感到东北太冷，他不想把孩子生在这么冷的地方，但是父亲又没有迁徙的能力。他就让一棵温暧地区的果树迁徙了，让一棵桃树来到我们的家园。我的父亲通过一棵桃树迷惑了我，我不记得童年有多冷，只记得那些在冰上的游戏，记得春暖
12、花开，记得桃子甘甜。我的童年，比别的孩子多出了一种生活的滋味。父亲的桃树有着持殊的造型：它所有树枝都朝向西方，树身像被強劲的东风压得抬不起头的样子。桃树是弯着腰的，然而这一切都和东风没有关系.这里厉害的不是东风，而是西北风。如果桃树是因为环境而弯腰，那么它应该向东南弯腰才对。这棵桃树是向东南弯腰还是向西北弯膜，由我父奈说了算。我曾亲眼看到父亲是怎么对待那棵桃树的。父亲用草绳把桃树一道一道迪捆好，然.后在树的下面挖坑父亲总是习惯在树的西面挖坑然后把捆好的桃树一点一点地压到那个土坑里去，然后我父亲就开始往树上填土，直到把整棵树埋迸土里。父亲总是在秋天把桃树从头到脚埋到土里。这等于给桃树穿了一件大棉
13、袄。等冬天来了，大雪一层又一层边把桃树的土包盖住，这等于在棉袄的外面又给桃树穿了一件貂皮大衣，让一棵树钻进土里冬眠，这是父亲的思维，我不知道还有谁会这么做。第二年的春天，在某个风和日丽的上午，父亲会小心地把睡了一个冬天的桃树从土里挖出来，摇落树枝上的土，再把土坑填平。这时我才明白，秋天的埋树是为了让桃树度过东北寒冷的冬天，李子树、海棠树、杨树、榆树几乎所有的树,都不用埋，都能过冬，只有那棵桃树，冬天需要在土里冬眠，春天，父亲又把它从泥土中唤醒。那弯腰的桃树，照常开花、结果。我想天底下可能只有我的父亲有这样的耐心和智慧，饲养一棵这样娇贵的桃树。桃子成熟的时侯，毎年都要丢失一些桃子。几次之后.我妈
14、有了对策，她赶在别人来摘桃子之前，在傍晚的时候，摘下一整筐桃子。那些桃子大部分还是绿的，但成熟了。那是我此生吃过最好吃的水果。在我们家，判断桃子成熟与否，不看桃子是否红了，而是用手一捏，软的就是成熟了，有谁吃过还绿着却己熟透的桃子？那种甜，是不可以描述的。毎年的秋天，我家的北窗台上，会摆着一排排粉红色的桃核，那是我和姐姐放在那里玩的，等它们在风里干透了，互相磕碰的声音非常悦耳。（11）在桃树还繁花似锦的时俟，我的父亲却死了。父亲死在一个春天，那棵桃树在父帝己不在人间的那年春天，仍忍住悲伤，顽强地把桃花开了出来。秋天，在那个没有了我父亲的秋天，桃树仍忍住悲伤，把桃子挂满枝头，那年的秋天，我吃到的
15、桃子依然是甜的，依然是好吃得无法描述，依然有一排粉红色的桃核摆在北窗台上，进出的风吹拂它们（12）我不知道那年秋天的桃子，是我最后的桃子了。（13）冬天的时候，我看见桃树仍站在北窗外的寒风里，几片红色的叶子在抖动。下雪了，桃树上挂满了雪花；起雾了，桃树上挂满了冰花。（14）第二年春天，李子树开花了.樱桃付开花了，海棠树开花了，父亲的桃树终于没能忍住悲伤，它一朵花也不肯再开了。（选自2018年中国散文精选，有刪改） 14、（1）揣摩第（13）段划线句，联系上下文，发挥想象将“我”此刻的心情描写出来：（60字以内）（5分） 14（2）、这篇文章在材料选择、结构安排、语言表达、人物形象刻画、情感体现
16、等方面都有亮点，请自选角度，写一段赏析性的文字。（10分）（二）15、阅读一部名著时，个性鲜明的人物、曲折起伏的情节、纷繁多样的人情世态都可能引发你的阅读兴趣。请结合一部名著的内容，说出是什么引发了你的阅读兴趣，并简要说明这一兴趣是如何促使你阅读这部名著的。(100字左右)（10分） （三）新型冠状病毒的疫情牵动着全国人民的心，同学们了解学习一些心肺复苏的急救知识也有必要。阅读下面的材料，完成题目。【重要性】所谓心肺复苏就是为挽救心跳、呼吸骤停的伤病员所采取的一项急救技术，其目的是通过急救人员的努力，使伤病员的心、肺功能恢复正常，挽救病人生命，并力求不留下任何影响患者生活质量的后遗症。据有关资
17、料统计，在伤病员心跳、呼吸骤停后4分钟 内开始进行现场心肺复苏，6分钟内到达医院继续抢救的，抢救成功率可达40%以上。同样情况，如果现场心肺复苏在心跳、呼吸骤停后4分钟内开始，但10分钟以后才送到医院进行高级生命支持，此时抢救成功率仅为1%。如果现场心肺复苏在伤病员心跳、呼吸骤停后的68分钟左右才开始，不管何时将病人 送到医院，抢救成功率几乎为0。【操作步骤】 第一步，施救者应在10秒钟之内判断患者是否发生心脏骤停。用双手拍打被抢救者的肩膀，并在患者左右耳大声呼喊，以防患者因左耳或右耳失聪无法听到呼叫声。同时应检查被救者有没有呼吸和脉搏。 第二步，开放气道。将患者置于平躺的仰卧位，昏迷的人常常
18、会因舌后坠而造成气道堵塞，这时施救人员要跪在患者身体的一侧，一手按住其额头向下压，另一手托起其下巴向上抬。 第三步，人工呼吸：一手捏住患者鼻子，大口吸气，屏住，迅速俯身，用嘴包住患者的嘴，快速将气体吹入。与此同时，施救 者的眼睛需观察患者的 胸廓是否因气体的灌入而扩张。气吹完后，松开捏着鼻子的手，让气体呼出，这样就是完成了一次呼吸过程。 第四步，胸外心脏按压：施救者先要找到按压的部位。沿着最下缘的两侧肋骨从下往身体中间摸到交接点，叫剑突，以剑突为点向上在胸骨上定出两横指的位置，也就是胸骨的中下三分之一交界线处，这里就是实施点。施救者以一手叠放于另一手手背，十指交叉，将掌根部置于刚才找到的位置，
19、依靠上半身的力量垂直向下压，胸骨的下陷距离约为45厘米，双手臂必须伸直，不能弯曲，压下后迅速抬起，频率控制在每分钟80100次。 第五步，在施救的同时也要时刻观察患者的生命体征。触摸患者的手足，若温度有所回升，则进一步触摸颈动脉，发现有搏动即可停止心肺复苏，尽快把患者送往医院进一步治疗。 【注意事项】 1. 人工呼吸前，一定要让被救者口腔、咽喉轴呈直线，防止舌头阻塞气道口，保持气道通畅。 2. 吹气不宜过大，时间不宜过长，以免发生急性胃扩张。同时观察气道是否畅通，胸廓是否因气体灌入而扩张。 3. 按压部位不宜过低，以免损伤肝、胃等内脏。压力要适宜，过轻不足以推动血液循环；过重会使胸骨骨折，引起
20、气胸、血胸。1. 为提高广大同学的自救互救意识，让同学们掌握最基础的急救知识和技能，学校举行 了“心肺复苏”急救技能培训。你作为本班代表，参加了这次培训，以上是你记录的 资料。16、请根据培训内容中的【操作步骤】，调整下面宣传图片的顺序。正确顺序为： （只填写序号）（5分）16、（2）班主任要求你在班里也举行一次“心肺复苏”急救技能培训，你听到了同学们的 议论： 小明说：“我觉得心肺复苏没什么用处，不学也罢。” 小元说：“我倒是想学，就是觉得太难了，我肯定学不会。” 小亮说：“我觉得简单，不就是吹吹气，压压胸，不学也会。” 作为培训人员，针对同学们的议论，你打算怎么说？请把你要说的话写下来。（5分） 写作提示：从材料中筛选有用信息；思路清晰；语言得体；不少于 80字。17、阅读下面材料，按要求作文。（35分）看山水，如何看见生命的灵性？看人间，如何看见世事的真相？看史传，如何看见人性的善恶？看生活，如何看见人情的冷暖？看，需要眼睛；看见，则需要头脑和灵魂。请以“看见”为题，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。
