1、内蒙古包头市高一语文上学期期中试题内蒙古包头市2020学年高一语文上学期期中试题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题,9分）阅读下面的文字，完成13题。皮影戏传承要走学院派路子李姝昱皮影戏作为一门综合艺术，不仅剧情妙趣横生、耐人寻味，在造型、布景、唱腔、配乐、表演等很多方面也都有门道，从某种意义上来讲堪称精妙。过去很长一段时间，老百姓普遍有欣赏皮影戏的习惯和爱好。路宝刚回忆，当年父辈唱得最多的是樊梨花，夏天的夜晚，一家人在院子里拉起电灯，饶有兴味地聊天、说戏，吸引了左邻右舍的观众。几十年来，樊梨花成了他的一种特殊情结，寄予了对父辈的深切怀念和对皮影的执着坚守。然而，尽管业
2、界一直在努力，皮影戏这门古朴的民间艺术在娱乐方式逐渐多元化的现代社会、网络时代，还是不可避免地面临传承危机。振兴皮影戏的当务之急、长久之计关键在以下两大方面：首先是人才建设。一直以来，皮影人才培养大多采取随团形式：新人进入剧团后，才开始近距离地接触皮影，从零起步慢慢学习、上手，主要学到的是实践技能，将来可能成为技艺娴熟的匠人，但不太容易在文化层次、综合素养上也实现必要的突破。“皮影戏是民间艺术，但从业人员绝不能只满足于做民间艺术家，而应该把自身定位为艺术家。”路宝刚建议，今后应当走学院派的路子。选择一些有代表性的戏曲学院、艺术学校，设立专门的皮影专业，对学生进行工艺美术、乐理知识、戏曲理论、表
3、演技巧、文学素养、文化内涵等的系统教育和全面把关。经过几年的科班培养、刻苦学习，学生不但可以奠定扎实的专业基础，而且将来改行的可能性也会小很多。如是，有利于人才的优化和聚拢。且随着人才队伍壮大、质量提升，皮影戏就慢慢积累起了创作精品为自己代言的深厚实力，进而从观众中、各行业吸引更多的有识之士踊跃加入。其次是观念提升。具体来说，就是要跳出“皮影”的框框，尽量往影戏方向迈进。“在自然界，有光就有影，不同质地、形状、规格的物体往往有着不同的影子形态，构成了一个奇妙的光影世界。重要的是，用什么合适的方法和手段，把各种影子集中起来，并用它们来演故事。”路宝刚认为，在单一的皮影形态已无法适应大众的欣赏水平
4、时，明智之举是拓宽视野，探索并发掘影戏的巨大潜力。“将来可能不叫皮影戏，而叫影戏舞台剧。剧场里除了观众和演员，还有千姿百态、变幻莫测的影子，皮影只是其中的一部分。这些影子不是局限在银幕上，而是占满了剧场的长、宽、高，并在演员的指挥下恰到好处地说话和行动，成为有血有肉的生命体。剧中的影与影、影与人、人与人自如地对话和互动，共同演绎一个充满奇思妙想和温暖情怀的好故事。”（摘自光明日报，有删减）1下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）（3分） A皮影戏是一门综合艺术，不仅剧情妙趣横生，耐人寻味，而且集音乐、美术、说唱、舞台效果于一身。B樊梨花是路宝刚的父辈最爱的皮影戏，它是父亲的一种特殊情结，
5、表明了父亲对皮影戏的执着坚守。C皮影戏的学院化是指选择一些有代表性的戏曲学院、艺术学院，设立专门的皮影专业，对学生进行系统教育和全面把关。D通过演员指挥影子（包括皮影）来实现影与影、影与人、人与人的对话和互动，从而演绎故事的戏剧艺术就是影戏舞台剧。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）A现代社会、网络时代娱乐方式的多元化，导致古朴的皮影戏不可避免地面临着危机，皮影演出市场已逐渐消失。B振兴皮影戏的首要任务是人才建设，“随团”的培养模式使得皮影人才主要学到了实践技能，而难以突破文化层次和综合素养。C振兴皮影戏需要提升观念，突破“皮影”这一单一形态，让皮影戏往影戏方向发展，满足大众
6、的欣赏需要。D从大自然收集的各种影子，在影戏舞台剧中可以银幕上下地走动，占据整个剧场，成为有血有肉的生命体。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）A皮影戏的从业人员如果只满足于做民间艺术家，不精研工艺美术、乐理知识、戏曲理论、表演技巧，不提高自身的文学素养，不理解皮影戏的文化内涵，就很难推动皮影戏的长远发展。B皮影戏的学院化，不仅有利于皮影人才的优化和聚拢，还将使皮影戏不断积累精品，从而吸引更多人加入到皮影戏行业中来。C路宝刚认为用什么合适的方法和手段来集中并利用各种影子，是影戏需要思考的重要问题。D就皮影戏的传承问题，作者提出了两点做法，一是提高从业人员的素质，二是改变思
7、路，拓宽视野，将皮影戏转化为影戏。（二）文学类文本阅读（本题共3小题,14分）阅读下面的文字，完成46题。 人生树下王开岭 “维桑与梓，必恭敬止。”语出诗小雅小弁，意思是说：桑树、梓树乃父母所栽，见之必肃立，心生敬意。父母者，为何要在舍前植这两种树呢？答案是：“以遗子孙给蚕食、具器用者也。”即让子孙有衣裳穿、有家具使。后来，“桑梓”便成了“故里”的代称。 树，不仅实用，还意味着福佑、恩泽和繁衍；不仅赐人花果和木质，还传递亲情和美德，承载光阴与家世。树非速生，非一季一岁之功，它耐受、持久、长命，春华秋实，像一位高寿的家族长者，俯瞰儿孙绕膝。所谓“荫泽”、“荫蔽”、“荫佑”之说，皆缘于树。有祖必有
8、根，有宅必有树。再穷的人家，也能给后人撑起一大片树荫。这是祖辈赠与子嗣最简朴最牢固的遗产了。 幼时，父亲带我回乡下祖宅，院子里有一棵粗壮的枣树，上住鹊窝，下落石几。逢孩子哭闹，祖母便将房梁上的吊篮钩下，摸出红油油的干枣来。后来，老人去世，老屋拆迁，“老家”便没了。虽非桑梓，但我知道，此树乃祖辈所植，在其下纳过凉、吃过枣子的，除了我，还有我的父亲，还有父亲的父亲它是一轮轮人生的见证者，见证了他们从跌撞的蒙童、攀爬的顽少，变成拄杖的耄耋 这样的树，犹若亲属。 老人们讲，闹饥荒时，都是树先枯、人后亡，因为果腹的最后一样东西，是树皮。人，只要熬到春天就不会饿死了，因为这时候，树抽芽，野菜生，槐花、榆钱
9、、椿叶、杨穗，都是好食材。 几千年来，凡户居，必在一棵大树下；凡村头，必有一棵神采奕奕的老树。民谣中唱，“问我祖先何处来，山西洪洞大槐树”，“祖先故里叫什么，大槐树下老鸹窝”。树，是家舍的象征，是地址的招魂幡。它比屋高，比人久。离家者，最后一眼回望的是它；返乡者，远远眺见的也是它。 游同里古镇，听到个说法：江南殷实人家，若生女婴，便在庭院栽一棵香樟，女儿待嫁时，树亦长成，媒婆在墙外看到了，即登门提亲。嫁女之际，家人将树伐下，做成两只大箱子，放入绸缎做嫁妆，取“两厢厮守”之意。多美的习俗！女儿待字闺中时，对该树的感情定是窸窸窣窣的微妙，那是自己的树啊，盼它长大，又怕它长大。想想吧，像儿伴一样耳鬓
10、厮磨，像丫环一样贴身随嫁，多么暖心，多么私密，多么亲昵。 我若有女，必种一棵香樟。 如今的家业里，少了样东西：树。没有了庭院，没有了户外，没有了供树根深入的大地，只剩下盆栽、根雕和花瓶。这个时代，可稳定传续的东西越来越少，“不动产”越来越少，“祖宗”的符号和痕迹越来越少。“家”失去了树荫的覆护，光秃秃曝于烈日下。 我们的家什、器皿、陈设，包括果蔬稻粟，几乎无一源于自产和自制。我们的双手不再沾染泥土，我们不再是播种者，不再是采摘者，我们最大的身份是购买者，是终端消费者，我们彻底“脱农”了。不仅如此，我们解除了与草木共栖的古老契约，我们告别了在家门口折朵撷果的劳作和浪漫，我们放弃了对一棵树一株花的
11、亲近与认领，我们失去了对四季和年轮的辨识大自然里，不再有我们的一方蒲团、一幅凉席、一具竹榻。 树，在马路上流浪。我们只是乘车迅速地掠过它们，透过玻璃扫视它们。它们身上，没有我们的指纹和体温，没有儿童的笑声和攀爬的身影。人和树，亲情已断，形同陌路。 大自然中，没有了我们的亲属，我们成了路人。 （选自古典之殇，有删节）4下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（ ）（3分）A.标题“人生树下”，既点明了文章所写的内容树与人生，又提示了全文所用的手法象征。B.“我若有女，必种一棵香樟”表达的并非是作者对香樟树的喜爱，而是对女儿美好人生的祝福与期盼。C.为了表达对树的敬畏、感恩，作者行文
12、采用了多种写作手法，咏物抒怀便是其中之一。D.文章虽然把人生与树犹若亲属的种种亲昵叙写得丰满、细腻，其用意还是在于表达“我们成了路人”的悲哀。5围绕“这样的树，犹若亲属”一句，作者写了哪些具体事件？请简要概括。（5分） 6文章结尾说“大自然中，没有了我们的亲属，我们成了路人”，请探究“我们成了路人”所蕴含的情感。（6分） （三）实用类文本阅读（本题共3小题,12分）阅读下面的文字，完成79题。“屏奴”低龄化惹忧九成以上未成年人使用互联网，超六成10岁以前“触网”，约1亿未成年人使用手机上网在现代人被电视、电脑、手机、平板电脑等各种电子屏幕包围而成为“屏幕奴隶”的当下，这组调查数据凸显了我国“屏
13、奴”群体日益低龄化的新趋向。在网络世界里，很多父母眼里还很陌生的“摩尔庄园”，却在众多孩子心里扎下了根。在“庄园”里，小朋友们有着忙不完的活儿：买新衣服、布置居室、照顾宠物、播种蔬菜、打工挣钱不仅花费了大量时间和精力，甚至还误入歧途。中国青少年研究中心少年儿童研究所所长孙宏艳说，智能手机和平板电脑的流行，不但将屏幕切换升级至“无缝”，而且更容易并正在快速地走向低龄人群，大大提前了未成年人“触网”和“触屏”的年龄。一位家长说：“孩子求着要玩，没玩过到学校都没有谈资。”“用手机、平板电脑等移动电子设备上网，未成年人更容易有网瘾。”孙宏艳曾专门做过网络沉迷调查，研究发现未成年人使用手机等上网聊天、玩
14、游戏的时间更长。北京回龙观医院心理治疗师魏晨曦说，与普通电脑相比，手机、平板电脑的触摸屏更便于低龄儿童操作，且随时随地可用。这些电子产品激发了孩子的探索欲望，又能满足他们想要掌控的心理需求，同时虚拟世界又与孩子本身爱幻想的特点很契合，所以很少有孩子能抵挡得住诱惑。专家指出，手机及以后更多新网络终端的接入和使用，其便捷性、隐蔽性使得家长对孩子上网的管理更加困难。随着智能手机、平板电脑等移动终端的兴起，互联网的触角无处不在。然而在移动互联网时代成长的孩子，却渐渐养成“不移动”的生活方式，对孩子们的学习、生活，乃至整个社会的教育体系，都带来了不可估量的巨大冲击波。以前家长常抱怨“一天到晚贪玩不回家”
15、，现在却是抱怨“一天到晚不出门”。孩子太“宅”，如今已成不少家长的心病。缺少锻炼和运动，孩子的健康直接受到影响。近年来我国学生肥胖和超重检出率继续增加，视力不良检出率也持续上升。北京儿童医院眼科主任于刚介绍说，有三四成小学生是近视，高中生近视率更是高达80%。“除先天因素外，过早过多接触电子产品是其中不容忽视的重要原因。”有些孩子，周末与节假日不是在玩手机游戏，就是玩平板电脑，基本不和人交流，说过的几句话都是找人借手机玩；有些小孩，平日沉默寡言、面无表情，但一到玩手机游戏，便时而大笑，时而大叫。封闭、孤僻，是网络沉迷症的特征。迷恋智能手机和电脑等电子设备及其中的虚拟世界，淡化现实的人际交往，孩
16、子的社交、语言表达能力会退化，回不到现实生活，跟父母沟通都困难。”北京大学第六医院儿科教授贾美香说。“已经没有办法读书。它无关理解力和情绪，而好像是一种生理疾病我的注意力根本无法长久地停留在一页纸上”网络写手“和菜头”最近如此感慨，他将此称为“碎片化生存”的症状。“很多迷上电子设备的孩子，注意力常难以集中，而且他们的兴趣点总游移不定。”中国医科大学附属沈阳市盛京医院心理科教授王旭梅说。中央财经大学社会发展学院心理学教授辛自强说，技术发展肯定有它积极的一面，但如果学生长期停留在这种快闪的状态，可能会破坏孩子思维的深度和对复杂问题的理解能力。当前，我国网站没有分级，任何人都可以获取网络上的任何信息
17、，未成年人由于还没有形成良好自我约束和鉴别能力，极易受到负面影响。深圳市公安局网络警察支队有关负责人李正祥介绍，很多年轻网民上的更多是商业网站、交友网站等，很容易受到不良价值观影响而误入歧途。( 来源：新华网 记者：梁钢华 周婷玉) 7.下列选项中，对“屏奴”低龄化的原因分析有误的一项是（ ）（3分）A.手机、平板电脑的触摸屏便于低龄儿童操作，且随时随地可用。B.网络激发了孩子的探索欲望，又能满足他们想要掌控的心理需要。C.手机及以后更多新网络终端的接入和使用，其便捷性、隐蔽性使管理更加困难。D.科技的发展，促进了智能手机、平板电脑等移动终端的兴起，缩短了人与人的距离。8.下列对材料有关内容的
18、分析与概况，最恰当的两项是（ ）（ ）（4分）A.电视、电脑、手机、平板电脑等电子屏幕无处不在，使得九成以上未成年人使用互联网，超六成10岁以前“触网”，约1亿未成年人使用手机上网，“屏幕奴隶”已经低龄化。B.在网络世界里，很多父母眼里还很陌生的“摩尔庄园”，却在众多孩子心里扎下了根，已经发展到“没玩过到学校都没有谈资”的地步，这说明网络对未成年人的摧残很大。C.中国青少年研究中心少年儿童研究所所长孙宏艳认为，智能手机和平板电脑的流行，将屏幕切换升级至“无缝”，大大提前了未成年人“触网”和“触屏”的年龄，令人担忧。D.在移动互联网时代成长起来的孩子，渐渐养成了“不移动”的生活方式，也逐渐养成了
19、信息时代提笔忘字、见面忘言、社交能力减弱的通病。E.目前，我国网站还没有分级，网络信息驳杂难辨，很多年轻网民上的更多的是商业网、社交网站等，很容易受到不良价值观影响而误入歧途。9、结合全文分析：沉迷网络对孩子成长有哪些危害？正确利用网络，你有何建议？（5分） 二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（本题共4小题,19分）阅读下面的文言文，完成1013题。荆轲者，卫人也。其先乃齐人，徒于卫，卫人谓之庆卿。而之燕，燕人谓之荆卿。荆卿好读书击剑，以术说卫元君，卫元君不用。其后秦伐魏，置东郡，徙卫元君之支属于野王。荆轲尝游过榆次，与盖聂论剑，盖聂怒而目之。荆轲出，人或言复召荆卿。盖聂曰：“曩者吾与
20、论剑有不称者，吾目之；试往，是宜去，不敢留。”使使往之主人，荆卿则已驾而去榆次矣。使者还报，盖聂曰：“固去也，吾曩者目摄之！”荆轲游于邯郸，鲁勾践与荆轲博，争道，鲁勾践怒而叱之，荆轲嘿而逃去，遂不复会。荆轲既至燕，爱燕之狗屠及善击筑者高渐离。荆轲嗜酒，日与狗屠及高渐离饮于燕市。酒酣以往高渐离击筑荆轲和而歌于市中相乐也已而相泣旁若无人者。荆轲虽游于酒人乎，然其为人沉深好书；其所游诸侯，尽与其贤豪长者相结。其之燕，燕之处士田光先生亦善待之，知其非庸人也。居顷之，会燕太子丹质秦亡归燕。太子曰：“愿因先生得结交于荆卿，可乎？”田光曰：“敬诺。”即起，趋出。太子送至门，戒曰：“丹所报，先生所言者，国之大
21、事也，愿先生勿泄也！”田光俯而笑曰：“诺。”偻行见荆卿，曰：“光与子相善，燕国莫不知。今太子闻光壮盛之时，不知吾形已不逮也，幸而教之曰燕秦不两立，愿先生留意也。光窃不自外，言足下于太子也，愿足下过太子于宫。”荆轲曰：“谨奉教。”（节选自史记刺客列传）注：争道：争夺博局上的格道。嘿：同“默”。10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）A酒酣/以往/高渐离击筑/荆轲和而歌/于市中相乐也/已而相泣旁若无人者。B酒酣以往/高渐离击筑/荆轲和而歌于市中/相乐也/已而相泣/旁若无人者。C酒酣/以往高渐离击筑/荆轲和而歌于市中/相乐也/已而相泣旁若无人者。D酒酣以往/高渐离击筑荆轲和/而歌
22、于市中/相乐也/已而相泣旁若无人者。11下列对文中加线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A“愿足下过太子于宫。”中“过”与“过故人庄”“过”的意思相同,即“拜访”之义。B“徒于卫，卫人谓之庆卿。”中“卿”指古代对人敬称，如称荀子为“荀卿”。C“足下”是一个词语，古代下称上或同辈相称的敬词。如大将军足下，就出自史记。D史记规模巨大，体系完备。其书中的文字生动性，叙事的形象性成就颇高，是我国现存最早的编年体通史。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A这篇传记一开始先用几段文字交代荆轲的身世籍贯，从文中可知，荆卿是燕国人对他的称呼。 B荆轲与盖聂论剑，盖聂
23、对他怒目而视；与鲁勾践玩博戏，鲁勾践发怒呵斥，都反衬了他的隐忍。 C荆轲与屠狗者、高渐离的交往，特别是酒后在街上狂歌哭笑，表现了荆轲想报仇而不得的苦恼。D燕国隐士田光知道荆轲不是一个平庸之人，当太子丹想通过田光结识荆轲时，田光就推荐了他。13、把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）(1) 曩者吾与论剑有不称者，吾目之; (2)居顷之，会燕太子丹质秦亡归燕。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题,11分）阅读下面这首唐诗，完成1415题。 渡湘江杜审言迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。独怜京国人南窜，不似湘江水北流。注：杜审言在唐中宗时曾被贬到南方极为偏远的峰州，本诗是他流放途中所作。14、对这
24、首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）（ ）（5分）A.第一句，诗人春天经过一处园林，回想它秋天时的荒芜和破败，不禁悲从中来。B.第二句，写到了南下途中鸟语花香的美好，也传递了诗人即将渡江赴边的愁苦。C.第三句承上启下，忆昔游而悲、见花鸟成愁、感湘江北流，皆因“京国人南窜”。D.结尾句中作者借“湘江水北流”点破诗题，又以“不似”寄托自己的无奈慨叹。E.诗人以“水北流”与“人南窜”加以比照，表达了远离京师的孤独、悲愤之情。15杜甫有诗句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”（春望），就表现手法而言，本诗有一句与其相同。请指出来并作简要赏析。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题6分，每空1分）16补写出下列句
25、子中的空缺部分。（6分）（1）沁园春长沙中，诗人通过 ， ， ？感慨宇宙广阔和自己的责任担当的？（2）再别康桥诗人不能放歌，于是从幻想回到现实，紧接着用 ， ， 表达出自己只能在悄悄中体味缕缕别情与重重离绪。三、语言文字运用（19分）17.下列各句中加线成语的使用，全都不正确的一项是（ ）（3分）作为公职人员，言行都代表着政府，不仅在平时要谨言慎行，在网络更应该危言危行。除了馒头配白开水，老李三个月来不识肉滋味，今日结束了户外工作，终于能尝鼎一脔。中国柔道选手在人声鼎沸的赛场上能做到充耳不闻、心静如水，令对手不寒而栗。和许多收藏家一样，叶盛将个人的收藏品全部公诸同好，并将其研究方法教授给学生。
26、李白的将进酒，气势豪迈，盛情奔放，语言有气势，如江河日下，一泻千里。如今越来越多的司机在通过斑马线前会自觉减速或停下来。开车礼让行人，已蔚然成风。A. B. C. D.18.下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）A. 今天参观的石窟造像群气势宏伟，内容丰富，堪称当时的石刻艺术之冠，被誉为中国古代雕刻艺术的宝库。B.兰州好人墙开播以来，对这个栏目中的好人故事进行转载报道的电视、广播、报纸、网络等各类媒体超过百家左右。 C.窦娥的故事明显有着东海孝妇的影子，该故事见于汉书于定国传、刘向的说苑和干宝的搜神记都有记载。D. 经过几代航天人的艰苦奋斗，中国的航天事业开创了以“两弹一星”、载人航天、月
27、球探测为代表的辉煌成就。19.下列各句中，表达得体的一句是（ ）（3分）A. 他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。B. 杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。C. 这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。D. 由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个字。（6分）太阳能与风能 ，通常白天阳光强而风小，夜晚光照变得很弱而风力很强；夏季阳光强度大而风小， ，这种互补性使风光互补发电系统在资源上具有很好
28、的匹配性。常见的风光互补发电系统有两套发电设备，夜间和阴天由风力发电装置发电， ，在既有风又有太阳的情况下，二者同时发挥作用，比单用风力或太阳能发电更经济。21.下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。（4分）“爆竹声声除旧岁”，说的是欢度春节时的传统习俗，春节燃放烟花爆竹虽然喜庆，但是会带来空气、噪音等环境污染问题，还可能引起火灾，一旦引起火灾，势必造成人身伤亡和财产损失，现在很多城市已经限制燃放，这样就可以避免发生火灾，而且只要限制燃放，就能避免环境污染，让空气新鲜、环境优美。火灾不一定会造成人身伤亡。 四、写作（60分）22阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） “
29、扬长避短”有三层解释：第一层解释，发挥自己的长处，回避自己的短处；第二层解释，宣扬别人的长处，回避别人的短处；第三层解释，善于学习使自己擅长的技能，避开自己的短处。这三层解释包含了应用、交流和学习等方面的道理。请根据以上材料，选取其中一层或几层解释确定立意，写一篇议论文或记叙文。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。高一语文 参考答案科技文皮影戏1.（3分）答案B 从原文中看，是路宝刚对皮影的执着坚守，不是父亲2. （3分）答案A A项歪曲文意，无中生有，原文说的是皮影戏不可避免地面临了传承危机，并没有谈及现代社会、网络时代娱乐方式的多元化导致了皮影演出市场已逐
30、渐消失。3.（3分）答案D 张冠李戴，提出两点做法的是路宝刚，而不是作者。本文是作者访问路宝刚后所写下的文章，稳重有大量的引文，考生在阅读文本时要特别注意这一点。散文人生树下4、（3分）答案D A“有提示了全文所用的的手法象征”分析错误。“人生树下”不属于象征 B这里既有对香樟树的喜爱，也有对女儿美好人生的祝福与期盼。 C“为了表达对树的敬畏”理解错误。整篇文章，作者一直在表达对的感恩，没有敬畏之意。5、（5分）答案 故乡的枣树见证家族的繁衍生息 树是饥荒年代人们果腹的食材 树是人们离家或返乡时的精神寄托。香樟树是江南女儿生命成长的终身陪伴。 （答出一点给1分，打出两点给3分，答出三点给5分，
31、意思对即可）6.（6分）没有了树，犹如我们失去了亲属，表达了作者的伤痛之情；没有了树，致使我们与故乡越来越疏远，表达了作者的哀伤与无奈之情；没有了树，致使我们解除了与自然共栖的契约，表达了作者的忧伤之情；没有了树，致使传统文化逐渐衰落，表达了作者的忧思之情。（每点2分。答出三点即可） 新闻“屏奴”低龄化惹忧7.（3分）答案 D 这是谈科技发展的优点。8.（4分）答案C E (A应为“屏幕奴隶群体日益呈低龄化新趋向”。B“没玩过到学校都没有谈资”在文章中指“智能手机和平板电脑”，而不是“摩尔庄园”。D“提笔忘字、见面忘言”于文中无据，属于无中生有。)9.（5分）答案 危害有 宅：户外活动不足，学生的健康受影响。学生肥胖、超重率增加，近视率逐年上升。闷：封闭孤僻不愿张嘴，交流长安少年增多。散：锁片化冲击使注意力游移。如果学生长期停留在这种快闪的状态，可能会破坏孩子思维的深度和对复杂问题理解能力。误;我国网
