1、五一假期作业高二语文五一假期作业（一）命题：路国乔 审核：薛 峰 完成时间：2014.05.01一、语言文字运用（15分）1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）A. 弹劾檀香 木讷方枘圆凿 呼天抢地强词夺理 B. 熨帖愠怒 桑梓莘莘学子 自给自足人才济济 C. 裨益毗连 唆使逡巡不前 挑拨是非调嘴弄舌 D. 棱角聆听 辜负沽名钓誉 危如累卵自吹自擂2下列表意明确无误的一句是（3分） ANBA市场上猎头动作快，大牌球员几乎被瓜分殆尽。B交大面试以开放式问答的方式考查学生思辨能力和创新潜质。C无票人员和车站工作人员持公务票未经签证严禁上车。 D中国军团在2012年伦敦奥运会囊括金牌
2、38枚，仅次于美国。3根据下面的一段文字，指出3D 打印所面临的问题。（不超过20字）（5分）以3D打印为代表的数字化制造技术，被认为是引发第三次工业革命的关键因素。3D打印不需要模具，可以直接进行样品原型制造，因而大大缩短了从图纸到实物的时间。但目前的3D打印机只能处理诸如塑料和蜡这样的软材料，而要打印混凝土结构的大型模具，它完成的速度太慢了。随之而来的是伦理争议，例如国外有人就希望通过3D打印自制枪械。另外，只要有图纸和一台打印机，设计师们就很难保护他们的劳动成果。 4仔细阅读下面的漫画，在横线处填上合适的话。（4分）二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成58题。梅长公传钱谦益公讳
3、之焕，字长公，黄之麻城人。其先，宋宛陵先生后也。公十岁丧父，从其母刘，居东山之沈庄，日课书盈寸。倜傥雄俊，异于凡儿。年十四，为诸生。台使者按部阅武，骑马横绝教场，使者怒，命与材官角射，执弓腰矢，射九发连九中，中辄一军大呼以笑。长揖上马径去，使者不怿而罢。万历癸卯，与应山人杨涟同举于乡，以功名节义相期许，盱衡扺掌，视举世无如也。甲辰举进士，选翰林院庶吉士。高阳孙少师以史官同馆，性严重，不可一世士，独推重公。公在馆中，语则矫尾厉角，坐则掀髯摇扇，视馆阁诸公低头缓步，恒目笑不自禁也。公扼腕时政，慨然欲有所建置。疏屡上，不见省。部党角立，如敌国不相下。一无所附离，每有封驳，恒两非之。其大指务在破私交，
4、绌党论，矫时救弊，爱惜人才而已。居六岁，出为广东按察司副使，分守惠州。惠狱多冤结，拷一连十，累岁不得决。闭门周视案牍，期旦日会堂下，据案呼囚，明举其刑书云何，据几决遣，狱成于手中，奄忽如神。宦家子依倚父势，恣为奸利，禽治之不可得。使人晓谕其父：“若欲其子出而生乎，抑匿而死乎？”其父大寤，听其子就理命。冤民如墙而立，占人田园若干，攫金钱若干，以次质对，尽反其侵掠，则缚狠子痛箠之曰：“用以谢乡人，并以谢而父也。”卒自刮磨为善士。海寇袁八老掠潮杀守吏，潮非公所部，自请往剿。严兵扼海道，绝馈运，断樵汲，散免死牌数千，首服者接踵。八老窘迫，乘潮夜遁，乞降于闽。公督学山东，八老率舟师援辽，谒公于登。公语之
5、曰：“海上之役，不得望见颜行，今何以在此？”八老泥首谢曰：“畏公天威，是以走闽，今日敢不为公死乎？”公文人不便武事，其为剧寇畏服如此。其视学，阔略教条，谢绝请寄，考课之暇，进诸生而教诫之。贤者降阶执手，重以慰藉；不类者嚼齿唾骂，申以夏楚。诸生始而骇，中而服，久而歌思颂慕，咸以为师保父母也。 （节选自牧斋初学集）注夏ji楚，古代学校体罚越礼犯规者的两种用具。5. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A. 使者不怿而罢 怿：喜悦 B. 一无所附离 离：违背 C. 并以谢而父也 谢：谢罪D. 重以慰藉 重：加上6. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（3分） A. 倜傥雄俊，
6、异于凡儿 青取之于蓝而青于蓝 B. 冤民如墙而立 去今之墓而葬焉 C. 不类者嚼齿唾骂，申以夏楚 又重之以修能 D. 今日敢不为公死乎 不足为外人道也7下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A梅长公年幼丧父，随母家居。他文武兼修，每天坚持研习的书有寸把厚，与教场的材官比赛射箭，他九发连中。B梅长公应举时，与杨涟志同道合，经常以功名节义互勉。后来在翰林院供职时，眼界极高的孙少师却惟独推重他。C梅长公任广东按察司副使，分守惠州时，将数年不决的案件很快判定，又促使久抓不获的官宦子弟自首，接受惩罚。D梅长公潮州平乱时，一方面断绝了海寇的粮道，一方面给前来自首者发放免死牌，结果袁八老不战
7、而溃，俯首谢罪。8把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）公扼腕时政，慨然欲有所建置。（3分） （2）若欲其子出而生乎，抑匿而死乎？（4分） （3）公文人不便武事，其为剧寇畏服如此。（3分） 三、古诗词鉴赏（10分）9阅读下面这首词，然后回答问题。望远行李 璟-碧砌碧砌花光照眼明，朱扉长日镇长扃。余寒不去梦难成，炉香烟冷自亭亭。辽阳月，秣陵砧，不传消息但传情。黄金窗下忽然惊：征人归日二毛生。注二毛，指头发斑白。（1）上阕前两句的环境描写有哪些作用？（3分）答： （2）请赏析“辽阳月，秣陵砧”的妙处。（4分）答： （3）“黄金窗下忽然惊”一句中“惊”字蕴含了哪些情感？（3分）答： 四、
8、名句名篇默写（8分）10补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1) 桑之未落， 。（诗经氓） (2) 若夫乘天地之正, ，以游无穷者，彼且恶乎待哉！（庄子逍遥游） (3) ，以手抚膺坐长叹。（李白蜀道难） (4) 吾师道也， ？（韩愈师说） (5) 春冬之时， ，回清倒影。（郦道元三峡） (6) 若夫日出而林霏开， ，晦明变化者，山间之朝暮也。（欧阳修醉翁亭记） (7) ，来者犹可追 。(论语微子) (8) 辅车相依， 。（左传）五、现代文阅读：文学类文本（20分）阅读下面的作品，完成1114题。最后的山美弗拉塞尔缅因州北部的秋天，黄昏将近，天上零零落落地挂着些许浮云，一朵一朵的云影将这山区的景色
9、装点得格外瑰丽、动人。几个取着印第安名字的少年营地就坐落在这儿。当微风在清凉的黄昏里颤颤悠悠时，我每每站在一棵老橡树下，举目凝望，前方的灌木丛和沼泽地尽收眼底；再往前数哩，一座小山映入眼帘。这是一座很不起眼的小山。光秃秃的山峰下是一个荒芜的牧场，牧场上星星点点地生长着野桧树，裸露的花岗岩点缀其间。然而，数哩以外的这座小山却以某种魔力在吸引着我，召唤着我。我无法移开自己的目光。我心里明白：假期结束以前，我一定要爬上那座山越过牧场，穿过灌木丛，绕过花岗岩，一直向前向前，直到爬上山顶。我一定要这么干。我说不清这是为什么，甚至也没问过自己。一个秋高气爽的周末下午，我溜出了营地，去爬我魂牵梦绕的小山。从
10、橡树下望去，山峰就在眼前，神秘莫测，充满诱惑。我顺着棒球场的边沿，向前走进了一片乱丛林。乱丛林里藤蔓缠结，野草丛生。穿行其间，举步艰难，无法分清南北东西。我忽而被朽木绊倒，忽而一脚踩进蚁穴，忽而陷入泥淖，忽而受到枯枝阻挠；带刺的种子设法钻进我潮湿的鞋子，蚊虫在耳畔嗡呜，苍蝇飞旋着撞来撞去。我深一脚浅一脚地向前挪动着步子，既迷失了方向，也忘记了时间。就这般跌跌爬爬地往前赶着，只见一片空地蓦然展现在眼前，空地上稀稀拉拉地长着梣树和枫树，阳光滤过枝叶洒在地上。我猛然发现前面有一排华美的小屋。那又窄又尖、直指蓝天的屋顶在阳光的照耀下，与扇形木瓦、云朵似的图案相映成趣，把房子装扮得色彩斑斓，煞是迷人。房
11、子与房子相隔很近，不过一臂之遥。所有的屋子都是空的，没有一点儿生命的迹象。在刚从乱丛林中出来的我的眼里，这片阳光映照的小树林宛若格林笔下的童话世界；仿佛这个奇异的小村落在一种魔法的笼罩下，沉睡了一百年。我面前的这座黄色小屋，门廊上装饰着蓝色的小格子，不就是一直在等待着汉塞尔和格丽特尔注的么。林子里没有一丝儿风，就连白杨的叶子也是木然地耷拉着。蓝的蜻蜓、绿的蜻蜓恹恹地留在半空，凝然不动，更添了几许似魔似幻的神秘。远方，一只小黄鹂在啾啾地鸣叫，应和着催人入梦的蝉声。除此，便是万籁无音的死寂。这些小房子为何会在这儿？谁是它们的主人？看着这些，心里不禁悚然。此时，日光已经西斜，把地上的影子拉得老长老长
12、。可我的小山仍在前方。我再次钻进乱丛林子，披荆斩棘，终于到了一条坑坑洼洼的路边。刚转过一道弯，就到了山脚。那是我的山，我朝思暮想的山。它坦荡地浸在脉脉斜晖里。我跨过花岗岩，踏过草地，踩着麻叶绣球和笑靥花，急匆匆地朝山顶攀去。终于，气喘吁吁地，我站到山顶上。头顶穹窿，脚下的山坚硬、实在。多少次，我远远地凝望，它是那样地缈缈忽忽，无可企及。此刻，我身在其中。然而，正当我站在山顶的当儿，山开始从我脚下滑走。正前方，几哩林地外，我又看见了一座山，一座更高、更长的山；牛群在砍伐过的山坡上悠然地吃草，山顶上树木葱茏。但我是绝不会再去攀登远方的那座山了，纵然登上最后一座山是我长久的渴望。就在我举目凝望之时，
13、我便感觉到，它的远方还有另一座山；巴蒂山外，缅因州外，都会有另一座山。山外有山。即便我走遍天涯海角，随时随地都会有另一座山在等着我。于是，我幡然顿悟：人生没有最后的山。注格林同名童话里的男女主人公。11请依据文章第二至八段，概括“我”的心理变化。（ 4分）答： 12请赏析文章第六段景物描写的表达特色。（6分）答： 13文中画线句有什么作用？（4分）答： 14请结合全文，探究文中所蕴含的人生哲理。（6分）答： 高二语文五一假期作业（二）命题：路国乔 审核：薛 峰 完成时间：2014.05.02一、语言文字运用（15分）1. 下列词语中加点字的读音，每对都不相同的一组是（ ）(3分)A.收讫/迄无
14、音信 拮据/奇货可居 堤坝/提心吊胆B.赝品/义愤填膺 栅栏/春意阑珊 纤毫/阡陌纵横C.箴言/缄默无语 蠕动/耳濡目染 粗犷/旷日持久D.湍急/惴惴不安 讳言/经天纬地 勘察/堪称一绝2.下列各句中，没有语病的一句是（3分） A社会蓝皮书描绘了2013年中国社会发展中的热点、重点问题，涵盖了社会发展中的居民收入、人口、就业、教育、民生、社会保障、公共服务等方面。B科学不能控制它本身的应用。它的应用常常握在没有任何科学知识的那些人手中，犹如不经过教育和训练而去驾驶一辆能导致各种破坏的大马力汽车。C一个教育专家16年的教子手记这本书，选配了十几幅契合文意的图片与版式设计有机结合，为读者营造了一个
15、极具文化魅力的立体阅读空间。D“人们说2013是爱你一生，2014是爱你一世，新闻联播和你一起，传承一生一世的爱和正能量。”这是央视2014年第一期新闻联播温馨的结束语。3请概括下面这则新闻的主旨（15个字以内）。（4分）为充分利用运力资源，引导旅客增强购票计划性，方便更多旅客购票出行，铁路部门决定：自2013年9月1日起，旅客退票和改签可在票面指定的开车时间前到任意一个车站办理；退票时按票面乘车站开车前48小时收取票价5%的退票费；开车前24小时以上、不足48小时的，收取票价10%的退票费；开车前不足24小时的，收取票价20%的退票费。4阅读下面的文字，然后回答问题。（5分）手机是科技时代的
16、进步，却成了教育教学的“阻碍”；它是学生心中的“宠儿”，却也是教师眼中的“敌人”。一个小小的手机，却在校园里引发了轩然大波。手机到底该不该进校园？请针对“手机到底该不该进校园”这一问题，拟写赞成者与质疑者的不同看法。要观点鲜明，写出理由，语言简明、连贯，至少用一种修辞手法，60字左右。 二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成58题蜀伐楚，取兹方。子思言苟变于卫侯曰：“其才可将五百乘。”公曰：“吾知其可将；然变也尝为吏，赋于民而食人二鸡子，故弗用也。”子思曰：“夫圣人之官人，犹匠之用木也，取其所长，弃其所短；故杞梓连抱而有数尺之朽，良工不弃。今君处战国之世，选爪牙之士，而以二卵弃干城之将
17、，此不可使闻于邻国也。”公再拜曰：“谨受教矣！” 卫侯言计非是，而群臣和者如出一口。子思曰：“以吾观卫，所谓君不君，臣不臣者也！”公丘懿子曰：“何乃若是？”子思曰：“人主自臧，则众谋不进。事是而臧之，犹却众谋，况和非以长恶乎！夫不察事之是非而悦人赞己，暗莫甚焉；不度理之所在而阿谀求容，谄莫甚焉。君暗臣谄，以居百姓之上，民不与也。若此不已，国无类矣！” 子思言于卫侯曰：“君之国事将日非矣！”公曰：“何故？”对曰：“有由然焉。君出言自以为是，而卿大夫莫敢矫其非；卿大夫出言亦自以为是，而士庶人莫敢矫其非。君臣既自贤矣，而群下同声贤之，贤之则顺而有福，矫之则逆而有祸，如此则善安从生！诗曰：具曰予圣，谁
18、知乌之雌雄？抑亦似君之君臣乎！” （选自资治通鉴周纪一）5.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（3分）A以二卵弃干城之将 干：动词，守卫B此不可使闻于邻国也 于：介词，对C事是而臧之，犹却众谋 却：动词，排斥D抑亦似君之君臣乎 乎：表揣度语气，吧6. 下列对文中有关语句的解释，不准确的一项是（3分）A“杞梓连抱而有数尺之朽，良工不弃。”意谓选材要看主流，不可以偏概全。B“和非以长恶乎！”意谓众人都附和错误见解的话必定会助长歪风邪气。C“若此不已，国无类矣！”意谓如果这样做是不得已，国也就不像国了。D“具曰予圣，谁知乌之雌雄？”意谓都自称是圣贤，乌鸦的雌雄也没人能分辨。7.下列对原文有
19、关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A子思以工匠选用木材的标准作比，形象地阐发了人才任用应全面考察扬长避短的基本原则。 B身为一国之君的卫侯，他的想法和谋略得到了手下大臣们的一致赞同，也就自以为是起来。C. 子思认为国君不能明察是非，就会被属下的阿谀和谄媚所迷惑，并会给歪风邪气推波助澜。D为言明事理说服君王，子思多以引用、类比的手法来剖析因果，体现出他高超的论辩水平。8.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）(1)人主自臧，则众谋不进。 (2)君暗臣谄，以居百姓之上，民不与也。 (3) 贤之则顺而有福，矫之则逆而有祸，如此则善安从生！ 三、古诗词鉴赏(10分) 9阅读下
20、面这首宋词，然后回答问题。卜算子曹 组 松竹翠萝寒，迟日江山暮。幽径无人独自芳，此恨凭谁诉？似共梅花语，尚有寻芳侣。著意闻时不肯香，香在无心处。注 迟日：指和煦的春日。（1）“幽径无人独自芳”一句中，“独自芳”指的是什么？（2分） （2）“似共梅花语，尚有寻芳侣”蕴含着词人什么样的情怀？（4分） （3）请赏析结句“著意闻时不肯香，香在无心处”的精妙之处？（4分） 四、名句名篇默写(8分)10补写出下列名句名篇中的空缺部分（1）西当太白有鸟道， 。 （李白蜀道难）（2）辘辘远听， 。 （杜牧阿房宫赋）（3）蟹六跪而二螯， ，用心躁也。 （荀子劝学）（4）故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长， ！” （郦
21、道元三峡）（5）溪云初起日沉阁， 。 (许浑咸阳城东楼)（6）巫医乐师百工之人， ，今其智乃反不能及。 （韩愈师说）（7）大漠孤烟直，长河落日圆。 ，都护在燕然。 （王维使至塞上）（8）峰峦如聚，波涛如怒， 。 （张养浩山坡羊潼关怀古）五、现代文阅读：文学类文本（20分）阅读下面的作品，完成1114题春 雨梁遇春整天的春雨，接着是整天的春阴，这真是世上最愉快的事情了。我向来厌恶晴朗的日子，而在阴霾四布或者急雨滂沱的时候，就是最沾沾自喜的财主也会感到苦闷，因此也略带了一些人的气味，不像好天气时候那样望着阳光，盛气凌人地大踏步走着。至于懂得人世哀怨的人们，黯淡的日子可说是他们唯一光荣的时光。他们觉
22、到四周都是同情的空气，仿佛一个堕落的女子躺在母亲怀中，看见慈母一滴滴的热泪溅到自己的泪痕，真是润遍了枯萎的心田。斗室中默坐着，忆念十载相违的密友，已经走去的情人，想起生平种种的坎坷，一身经历的苦楚，倾听窗外檐前凄清的滴沥，仰观波涛浪涌，似无止期的雨云，这时一切的荆棘都化做洁净的白莲花了。“最难风雨故人来，”阴森森的天气使我们更感到人世温情的可爱，替从苦雨凄风中来的朋友倒上一杯热茶时候，我们很有放下屠刀，立地成佛子的心境。“山雨欲来风满楼”，这很可以象征我们孑立人间，尝尽辛酸，远望来日大难的气概，真好像思乡的客子拍着栏干，看到郭外的牛羊，想起故里的田园，怀念着宿草新坟里当年的竹马之交，泪眼里仿佛
23、模糊辨出龙钟的父老蹒跚走着，或者只瞧见几根靠在破壁上的拐杖的影子。所谓生活术恐怕就在于怎么样当这么一个临风的征人吧。无论是风雨横来，无论是澄江一练，始终好像惦记着一个花一般的家乡，那可说就是生平理想的结晶，蕴在心头的诗情；可是同时还能够认清眼底的江山，把住自己的步骤，能够忍受，却没有麻木，能够多情，却不流于感伤，仿佛楼前的春雨，悄悄下着，遮住耀目的阳光，却滋润了百草同千花。可是春雨有时也很凶猛，风驰电掣，从高山倾泻下来似的，万紫千红，都付诸流水，看起来好像是煞风景的，也许是别有怀抱吧。生平性急，一二知交常常焦急万分地苦口劝我，可是暗室扪心，自信绝不是迫逐事功的人，不过对于纷纷扰扰的劳生却常感到
24、厌倦，所谓性急无非是疲累的反响吧。有时我却极有耐心，好像废殿上的琉璃瓦，一任它风吹雨打，霜蚀日晒，总是那样子痴痴地望着空旷的青天。我虽然还没有，而且绝不会跳出人海的波澜，但是拳拳之意自己也略知一二，大概摆动于焦躁与倦怠之间，总以无可奈何天为中心吧。所以我虽然爱濛濛茸茸的细雨，我也爱大刀阔斧的急雨，它们洗去阳光，同时也洗去云雾，将人世哀乐的踪迹都漂到大海里去了。焦躁同倦怠的心境在此都得到了涅槃。可是最妙的境界恐怕是尺牍里面那句烂调，所谓“春雨缠绵”吧。一连下了十几天的霉雨，好像再也不会晴了，可是时时刻刻都有晴朗的可能。有时天上现出一大片的澄蓝，雨脚也慢慢收束了，忽然间又重新点滴凄清起来，那种捉摸
25、不到，万分别扭的神情真可以做这个哑谜一般的人生的象征。记得十几年前每当连朝春雨的时候，常常剪纸作和尚形状，把他倒贴在水缸旁边，意思是叫老天不要再下雨了；可是那时我对于春雨的情趣是不知不觉之间领略到的，并没有凝神去寻找，等到知道怎么样去欣赏恬适的雨声时候，我却老在干燥的此地做客。因此“小楼一夜听春雨”的快乐当面错过，从我指尖上滑走了。盛年时候好梦无多，到现在彩云已散，生活不着边际，对于春雨的怅惘只好算做内中的一小节吧，可是仿佛这一点很可以代表我整个的悲哀情绪。但是我始终喜欢冥想春雨，也许因为我对于自己的愁绪很有顾惜爱抚的意思；我常常把陶诗改过来，向自己说道：“衣沾不足惜，但愿恨无违。”我会爱凝恨
26、似的缠绵春雨，大概也因为自己有这种的心境吧。（选自梁遇春散文选集，百花文艺出版社，1983年版）11.文章开头说：“整天的春雨，接着是整天的春阴，这真是世上最愉快的事情了。”请分析这句话在文中的作用。(4分) 12.文中第节说“所谓生活术恐怕就在于怎么样当这么一个临风的征人吧”，请简析作者心目中真正“临风的征人”的特点。（6分） 13请赏析文中画线语句的表达特色和表达效果。（4分） 14.请联系全文探究作者笔下“春雨”的意义。(6分) 高二语文五一假期作业（三）命题：路国乔 审核：薛 峰 完成时间：2014.05.03一、现代文阅读：实用类文本（18分）阅读下面的文字，回答1517题。登月第一
27、人周有恒1930年阿姆斯特朗出生在美国东部。六岁时第一次乘坐飞机，开始迷恋航空，期盼自己能早日插上飞行的翅膀。有一次下大雨，穿着新衣的小阿姆斯特朗突然跑到外面疯玩起来，在雨地里打滚、嬉闹，新衣转眼间就沾满了泥巴。他边跳边开心地对妈妈说：“妈妈，我要跳到月球上去！”妈妈没有责怪他，只说了一句：“好啊，只是你别忘了从月球上跳回来，回家吃晚饭！”学生时代，与飞行相关的内容都成为阿姆斯特朗的最爱。小学期间，他开始学习制作飞机模型。上中学时，又尝试自制风洞试验设备。他十五岁参加飞行课程培训，十六岁生日当天，还没有达到法定许可驾车年龄的阿姆斯特朗，就已经拿到了飞行员执照。十七岁的阿姆斯特朗高中毕业后本已被
28、麻省理工学院录取，但他选择了普度大学，学习航空工程专业。后来还在南加州大学获得了航空工程专业硕士学位。在完成本科学业的当年，阿姆斯特朗即加入美国太空总署，成为一名非军职的高速试飞员。在七年的试飞员生涯中，他曾参与测试二百多种机型，完成了超过九百架次的飞行任务。1961年，美国总统肯尼迪提出“阿波罗计划”，美国航空航天局开始选择第二批宇航员。经过层层选拔，阿姆斯特朗最终脱颖而出。他不仅技术高超，而且敬业精神极强，对工作的痴迷程度在同事中素来闻名。某次试飞事故中险些丧命，但逃生后他立即返回办公室填写报告，“因为那里有没完成的事等着我做”。命运之神似乎很青睐阿姆斯特朗。在他登月之前，已有美国宇航员环
29、月球飞行，但他们均没有登陆月球。1969年5月“阿波罗10号”飞船首次将登月舱带入月球轨道测试，这是人类登月最后的“彩排”。此时，阿姆斯特朗已被任命为“阿波罗11号”飞船指令长。1969年7月16日，“阿波罗11号”冲向太空。7月21日凌晨2点56分，身穿白色宇航服的阿姆斯特朗率先跨出登月舱，走下舷梯，左脚踏上月球那荒凉而沉寂的土地，在月球表面上留下了那著名的脚印，成为人类历史上登陆月球第一人。当时他说出了此后在无数场合常被引用的名言：“这是个人迈出的一小步，却是人类迈出的一大步。”据说，美国政府要他说的原话是：我每前进一步，都是美利坚共和国的领土延伸。当阿姆斯特朗从月球返回地球与媒体见面时，
30、有位记者采访他：“此时此刻你最想说的话是什么？”阿姆斯特朗似乎想起了当年那个调皮的小男孩，回答说：“我想对妈妈说，我从月球上回来了，我想回家吃晚饭！”在整个阿波罗计划中，美国共诞生了十二位登月英雄。阿姆斯特朗不愿意站在聚光灯下，他拒绝所有电视台的采访邀请，也没有像其他航天英雄一样撰写自传。有人问，对他的脚印可能在月球表面存留数千年有什么想法，阿姆斯特朗回答：“我希望某个人上去把它们擦掉。”2012年8月25日，阿姆斯特朗因心脏手术并发症去世，享年八十二岁。美国总统奥巴马给予他的评价是：“美国最伟大的英雄之一不单是他的时代，而是所有时代的英雄。”（有删改）1从文中看，哪些因素使阿姆斯特朗成为登月第一人？（6分）答： 2文中画线句有哪两层含义？（6分）答： 3阿姆斯特朗的“伟大”表现在哪里？请根据文章内容概括。（6分）答： 二、现代文阅读：论述类文本（18分）阅读下面的文字，完成1517题。生活出一种古今相融的新文明 中华书局修订出版的台湾国文教材中华文化基础教材，将在大陆30所高中试用。两岸传统文化教育终于相互“说上了话”。究竟如何对待传统？百年来，思想者、政治家们分歧巨大。激烈的反传统者说，故纸堆里讲的要么是男尊女卑，愚孝蠢忠；要么是独裁专制，灭绝师太不但不讲人权与法治、民主和科学，反倒处处与这些“现代价值
