1、五年级体育教案全集 第1次体育课教案教材1、跑：蹲距式起跑2、小篮球：原地运球教学目标1、能了解蹲距式起跑的意义和动作要领。2、能按口令做出蹲距式起跑动作。3、能乐意接受指导，发扬机智、果断的作风。4、能了解原地运球的动作方法。5、能试做出用掌指部位原地低姿运球动作。教学目标时间教师活动学生活动次数一集合二准备活动三一1、观察队行2、向学生问好3、宣布本课内容二1、布置跑动路线2、徒手操三重点：知道蹲距式起跑的意义。难点：按口令起跑。1、介绍蹲距式起跑的意义；蹲距式起跑能更有效地完成快速起跑，获得更快的初速度，所以短跑都采用蹲距式起跑。组织学生集体做跑的专门练习；分组练习站立式起跑。2、结合配
2、套教学挂图，示范、讲解蹲距式起跑的动作要领和口令。3、分组做蹲距式起跑的分解动作。4、46人一组按口令做蹲距式起跑动作。“跑”的口令，可用各种信号代替。一1、体育委员整队2、向老师问好3、认真听讲二1、两路纵队绕操场慢跑200米2体育委员领操4X8拍三1、通过教师的介绍，知道蹲距式起跑的作用和意义。复习站立式起跑动作。2、通过观察挂图和教师的示范，初步建立蹲距式起跑的动作概念，分散进行模仿分解动作的练习。3、先分组按口令分解练习，后完整练习。四素质练习五小篮球；原地运球六结束四1、教师布置任务2、教师巡视指导五重点：强调手掌、手指触球部位。难点：熟悉球性。1、分组做各种熟悉球性的练习。2、出示
3、挂图并示范原地低姿运球动作，重点强调、手掌、手指触球部位。3、分组原地运球练习，教师用口令或手势提升变换练习内容。六1、指导学生放松。2、总结本课3、送还器材4向学生再见四1、学生认真听讲1、仰卧起坐1分钟X2组五1、集体或分组做手指拨球、球绕单腿、球绕身体等熟悉球性的练习。2、集体观看挂图和教师的示范，初步建立蹲距式起跑的动作概念，分散进行模仿分解动作练习。3、分组或自行分组试做原地低姿运球、体侧运球和变速运球。六1、学生放松2、认真听讲3、第一小组送还4、向老师再见*跑道100米小篮球20个预计练习密度3040%预计平均心率110120次课后小结有部分学生动作不能够到位，原地运球时大部分学
4、生控制不了球。第2次体育课教案教材武术：组合动作（三）：上步搂手马步击掌，弓步双摆掌。投掷：实心球教学目标1、记住动作名称，了解动作攻防含义。2、学会动作方法，做到方向、路线清楚，动作基本协调。3、能动脑筋想，积极配合教师完成学习任务。4、能知道双手向前向后抛实心球动作，做到两脚用力蹬地，出手速度快。5、在重复练习中体验吃苦耐劳的精神。教学目标时间教师活动学生活动次数一集合二准备活动三武术：组合动作（三）：上步搂手马步击掌，弓步双摆掌一1、观察队行2、向学生问好3、宣布本课内容二1、布置跑动路线2、徒手操三重点：做到方向、路线清晰。难点：了解动作攻防含义。1、教学重点是上步搂手马步击掌。先教上
5、肢动作，再教下肢动作，最后完整动作练习。2、用攻、防含义启迪学生，引导学生进行练习。3、采用集中教、分组练，集中评的形式进行教学。一1、体育委员整队2、向老师问好3、认真听讲二1、两路纵队绕操场慢跑200米2体育委员领操4X8拍三1、认真听、仔细看、模仿练，明白上步搂手含义，建立动作概念。2、分解学练时，注重能清动作的方向路线，完整练习时，注重动作的正确与协调，反复练习时，注重体现长拳的风格。3、通过交流、切磋，摸索练习上步搂手马步击掌的方法。四素质练习五投掷：实心球六结束四1、教师布置任务2、教师巡视指导五重点：两脚用力蹬地，出手速度快。难点：初步掌握动作要领。1、集体或分组做准备活动；两人
6、一组做“拉满弓”动作；分组做头上、跨下传递实心球练习。2、讲解、示范向前、向后抛实心球动作，分组徒手分解、完整练习。3、分子排成二列横队，相距20米面对面站立，练习双手向前、向后抛实心球。4、抛球与捡球必须按统一信号进行，加强组织纪律性教育，防止事故发生。六1、指导学生放松。2、总结本课3、送还器材4向学生再见四1、学生认真听讲2深蹲跳203组五1、在组长带领下做好准备活动，双人练习传递实心球游戏。2、仔细观察教师的示范，分散徒手模仿练习，体会两脚用力蹬地和两臂出手速度快的动作要领。3、分组听信号练习，初步掌握双手向前、向后跑实心球的动作方法。4、时刻遵守纪律、听从指挥，有安全意识。六1、学生
7、放松2、认真听讲3、第二小组送还4、向老师再见*实心球20个预计练习密度3040%预计平均心率110120次课后小结同学们对武术的练习兴趣很高，由于基本功不好有很多动作制约着同学们的练习。第3次体育课教案教材韵律活动和舞蹈：韵律绳操13节跑：蹲距式起跑教学目标1、记住韵律绳操13节的动作方法和特点。2、能完成134节韵律绳操的分解动作，并能随音乐连贯起来练习。3、乐于观察、体验，对能教好地完成学习任务感到欣慰。4、能记住蹲距式起跑的口令和方法。5、能按口令完成起跑动作，做到启动迅速。教学目标时间教师活动学生活动次数一集合二准备活动三韵律活动和舞蹈：韵律绳操13节一1、观察队行2、向学生问好3、
8、宣布本课内容二1、布置跑动路线2、徒手操三重点：每节操的准确度及下蹲时上下肢的配合。难点：初步随音乐节奏连贯起来联系。1、讲解、示范韵律绳操13节动作方法（请参看配套教学录象片）。2、用口令节拍指导学生分解和连贯动作练习。重点指导学生每接操的准确度以及下蹲运动的上下肢协调配合。3、连贯练习时，要针对学生动作掌握程度，口令节奏由慢到快，慢满同音乐节拍的速度。一1、体育委员整队2、向老师问好3、认真听讲二1、两路纵队绕操场慢跑200米2体育委员领操4X8拍三1、观察教师示范动作，说出每节操的特点。2、成体操队形站立，随教师口令节拍做动作，进行分解和连贯练习，体验每节操的准确度和蹲跳、站起来等动作的
9、协调配合。3、自由组合学练小组，相互模仿交流，共同解决较有困难的动作。试着随音乐节拍连贯起来练习。四素质练习五跑：蹲距式起跑六结束四1、教师布置任务2、教师巡视指导五重点：提示起跑动作要点。难点：动作的规范和标准。1、组织学生集体做原地摆臂和高抬腿跑练习；原地听口令做蹲距式起跑练习。2、分组练习听口令起跑，重点提示起跑动作要点。3、指导学生用顶肩、头顶等方法两人一组配合练习，进一步改进起跑后加速跑动作。六1、指导学生放松。2、总结本课3、送还器材4向学生再见四1、学生认真听讲2、单脚跳20米2组五1、进一步熟悉起跑口令，体会蹲距式起跑动作。2、在分组练习中，通过互相观察、互相交流、互相评价，进
10、一步理解蹲距式起跑的要领。3、在教师指导下。两人一组配合练习，体验起跑后加速跑动作。六1、学生放松2、认真听讲3、第三小组送还4、向老师再见*短绳40根跑道30米预计练习密度3040%预计平均心率110120次课后小结有部分同学协调性不好，对舞蹈的领会不是很快就能接受，多加强练习。第4次体育课教案2002年月日教材跑：50米快速跑游戏：冲过火力网教学目标1、能知道用积极摆臂、加快步颇来提高跑的速度。2、能做出50米快速跑的全程动作，做到动作自然、放松、快速。3、能主动参与练习，敢于发表自己的意见，乐于帮助别人。4、了解游戏的方法、规则，能简单说出投击跑进中的目标需放“提前量”的道理。5、攻方能
11、在跑动中灵活躲闪，守方努力用正确的投掷方法投准。教学顺序时间教师活动学生活动次数一集合二准备活动三跑：50米快速跑2618一1.观察2.向学生问好3.宣布本课内容二1.布置跑动路线观察跑动情况2.徒手操三重点：自然、放松、快速。难点：积极摆臂、加快步颇提高速度。1、组织学生练习原地小步跑、高抬腿跑，要求积极摆臂。2、成四路纵队鱼贯练习30米放松跑，做到跑的自然、放松。3、分组练习30米、50米快速跑，以小组为单位相互观察、相互纠正。分组进行蹲距式起跑的50米快速跑比赛。一1.体育委员整队2.向老师问好3.认真听讲二1.两路纵队绕操场慢跑2.体育委员领做三1、学生粉碎自行练习，体会积极摆臂的动作
12、要领。2、分组做依次出发练习，体验跑的自然、放松动作。3、分组练习中，通过互相观察、讨论、交流，提高快速跑的速度。3、自测自评快速跑中动作完成情况。2/4次2/5次4/6次四素质练习五六结束21021教师讲解示范2教师组织学生练习五重点：强调躲闪方法和投准方法。难点：击中目标需要“提前量”。1、组织学生复习游戏的过程和方法，重点强调躲闪方法和投准方法。2、结合投击滚动的篮球，简单介绍“提前量”的概念，并组织学生尝试。3、带领学生进行游戏比赛，启发攻方队员要机智、果断地冲过“火力网”，守方要沉着、冷静，迅速、准确的投击。4、游戏过程中，时刻提醒学生注意安全。六结束1总结本课2送还器材3向学生再见
13、4课外作业1学生认真听讲看示范2单交跳过一定高度的橡皮筋45次1、在组长带领下复习游戏，着重讨论、练习躲闪方法和投准方法。2、通过教师介绍和自我尝试，体验“提前量”投击的方法。3、积极参与游戏，在教师启发下，开动脑筋，攻方采用快速跑、跳起等动作躲闪；守方则要防止一开始就把“炮弹”打光。4、游戏时，做到只投击对方的下肢，以防止意外事故的发生。六1认真听讲1 第四小组送还器材2 向老师再见3 仰卧起做5/8次2/4次4/6次4/6次15/3场地器材跑道：100米棉沙包50个预计练习密度35%预计平均心率100110次课后小结短距离跑学生明显腿部力量不足加强腿部力量的练习。第5次体育课教案年月日教材
14、跳跃：蹲距式跳远（起跳区宽30-35厘米）选修内容教学目标1、能知道调整助跑点、踏准起跳区的方法。2、能试做出快速助跑、踏准起跳区起跳。3、能互相配合，表现出勇敢、果断的品质。4、教学目标时间教师活动学生活动次数一集合二准备活动三跳跃：蹲距式跳远（起跳区宽30-35厘米）1 观察队行2 向学生问好3 宣布本课内容二1 布置跑动路线2做徒手操三重点：迅速准确的踏准起跳区。难点：调整助跑点，踏准起跳区。1、组织学生分散进行三步、五步、七步的起跳练习。2、讲解和示范调整助跑点的方法并组织学生进行讨论和自主尝试。3、分组进行均匀地加速跑练习和助跑1520米、在起跳区准确起跳练习。1 体育委员整队2 向
15、老师问好3 认真听讲二1绕场两周2体育委员整队三1、粉碎练习上三步、五步、七步的起跳练习，体会最后一步步长要稍短于前一步，不能夸大步。2、认真听教师讲解并观察示范自由组成学练小组用丈量法去尝试助跑踏准的方法。3、通过反复的练习，确立一种自己满意的丈量方法。200米四素质练习五跑：障碍跑（30）米六：结束四1教师讲解示范。2教师发令、指挥五：重点：在快跑中通过障碍难点：过障碍动作协调。1、组织学生做原地摆臂、原地小步跑、原地高抬腿和30米快速跑的辅助练习。2、组织学生复习过障碍的多种动作方法，提示过障碍时动作要协调、果断。3、组织障碍跑比赛。4、课前设置好场地，在30米内设置3个障碍，障碍的设置
16、可根据学校操场和学生实际情况而定。设置的障碍必须安全。六1教师口令指挥2教师总结本课3送还器材4向学生再见四：1 学生认真听讲2 学生练习：听或看信号移动46次五：1、在教师指导下，分组复习已学通过障碍的动作方法，练习由慢跑到快跑通过障碍，体验动作的协调与果断。2、分组进行障碍跑比赛，体验快速跑动中通过障碍的动作。并且通过比赛互相交流，互相促进。六1学生跟随口令进行放松2学生认真听讲3、由第一小组送还4向老师再见1/2次场地器材沙坑1块小垫子8块栏架2个预计练习密度35%预计平均心率110140次课后小结蹲踞式跳远学生初步接触大部分掌握不了动作。需要多加强跳远练习。第6次体育课教案年月日教材韵
17、律活动和舞蹈：韵律绳操46节投掷：双手上步向前抛实心球。教学目标1 记住韵律绳操46节的动作方法和特点。2 能完成46节韵律绳操的分解动作，并能初步随音乐节拍连贯起来练习。3 积极参与韵律绳操的练习，并乐于重复练习。4、能知道双手上步向前抛实心球的动作方法。5、能模仿做出双手上步向前抛实心球动作。教学目标时间教师活动学生活动次数一集合二准备活动三一1 教师观察2 向学生问好3宣布本科内容二1 布置跑动路线2教师巡视三跳跃重点：持绳方法和腿部交换动作。难点：熟悉腿部交换动作。1、复习上次课13节韵律绳操，着重进行动作的连贯性练习。2、讲解、示范韵律绳操46节动作方法（请参看配套教学录象片），重点
18、指导学生观察每节操持绳的方法和踢腿运动中腿部交换动作。3、用口令节拍指导学生分散和连贯动作练习，口令节拍由慢到快，渐同于音乐节拍的速度。一1 体育委员整队2 向老师问好3 认真听讲二1两路纵队绕操场慢跑2体育委员带操三1、成做操队形站立，复习上次课学习的内容，领悟规范化动作要求。2、观察教师示范动作，说出46节操持绳方法各有什么不同，并反复模仿、体验，熟悉踢腿运动中腿部交换动作。3、随教师口令节拍做动作，进行分解和连贯练习，然后分组学练。最后试着随音乐节拍连贯起来练习。四素质五跑：障碍跑（50）米六结束四1教师讲解、示范熊行。2分组练习。五：重点：上步动作连贯和全身协调用力。难点：上下肢协调用
19、力。1、组织学生分组做准备活动和传递实心球游戏。2、讲解、示范双手上步向前抛实心球动作，组织学生进行徒手模仿练习。3、分组练习双手上步向前抛实心球，巡回观察，重点提示上步动作连贯和全身协调用力。六：1 总结本课2 送还器材3 向学生再见四1 认真听讲、观察2分开练习熊行。1、分组自选方法活动和进行游戏，使身体各部位充分活动开。2、通过观察和模仿练习，知道动作方法，体会动作要领。3、在分组听信号练习中，前排练习时，后排观察，互相帮助纠正。六1 认真听讲2 第二小组送还3 向老师再见2/3次场地器材短绳40根实心球20个预计练习密度40%预计平均心率110130次课后小结有部分同学随着音乐跟不上节
20、奏。双手前抛实心球时手握球和用力顺序不对。六年级1-3班第7次体育课教案年月日教材武术：组合动作（三）跳远：蹲距式跳远教学目标1、能记住动作名称，了解攻防含义。2、学会弓步勾手动作，做到方向路线清楚，动作协调动位。3、能主动与教师配合，对练习武术产生兴趣。4、能了解起跳时正确的踏跳方法。5、能做出正确的踏跳动作，做到起跳腿的髋、膝、踝三个关节快而有力的、地蹬教学目标时间教师活动学生活动次数一集合二准备活动三武术：组合动作（三）一1 指导学生整队2 向学生问好3 宣布本课内容二1 讲解跑动路线2做操三重点：方向路线清晰，动作协调到位。难点：上下肢的配合。1、弓步勾手撩掌动作采用分解教法（分三步完
21、成）：上肢：里立掌反勾-右插掌-右搂勾左撩掌；下肢：左弓步-右仆步-右弓步。在采用完整教法。2、用攻防含义启迪学生，引导学生积极思考，进行练习。3、采用集中教、分组练、集中评的形式教学。一1 体育委员整队2 向老师问好3 认真听讲二1 两路纵队绕操场慢跑2体育委员带操三1、分散复习（1）（2）动作，掌握联系方法。2、认真听、仔细看、动手练，初步学会弓步勾手撩掌。分解练习时注重掌握好手型、步型及动作路线的变化，完整练习时注重动作连贯、协调，一气呵成。3、积极参加汇报表演。2004四素质练习五跳远：蹲距式跳远六结束四1 教师讲解、示范。2教师巡视指导五重点：起跳腿积极踏板和三关节快速蹬伸。难点：全
22、程蹲距式跳远。1、分组做原地高抬腿跑和助跑几步单脚起跳用手或头触悬挂在高处的球。2、两人一组手扶对方的肩或手扶肋木侧向站立做起跳腿蹬（地）、深（三关节）、送（髋）练习，摆动腿配合屈膝前摆至水平位置。3、结合挂图讲解和示范起跳时正确的踏跳动作，强调起跳脚积极踏板和三关节快速蹬伸。4分组做助跑与起跳结合的练习，练习几次后做快速助跑有力起跳、落入沙坑的全程蹲距式跳远。、六1 集合整理放松2、小结本课3、送还器材4、向学生再见四1 学生听讲解看示范2学生练习蛙跳五1、在组长带领下做好跑的专项练习以及助跑起跳摸高练习。2、两人一组互相配合体会支撑腿蹬直和充分后蹬动作，同学间互相帮助、互相检查和评价。3、
23、通过观察教师的示范和挂图能说出正确的踏板方法，并分散自行模仿练习。4、分组在完整练习和快速助跑中体验起跳的正确踏板方法。六1 学生放松2 认真听讲3 第三小组送还4 向老师再见场地器材沙坑一块预计练习密度35-40%预计平均心率110-130次课后小结学生对武术很感兴趣感到疲劳时就不认真练习了。蹲踞式跳远比以前有进步。六年级1-3班第8次体育课教案年月日教材跳跃：蹲距式跳远小篮球：原地运球教学目标1、能了解跳远起跳后空中的“蹲距”动作要求和方法。2、能模仿做出起跳后两腿屈膝上提动作。3、能积极参与练习，敢于自我表现。4、能知道原地运球的动作要领。5、能做出原地高低姿运球动作。教学目标时间教师活
24、动学生活动次数一集合二准备活动三跳跃：蹲距式跳远一1 指导整队2 向学生问好3 宣布本课内容二1 讲解跑动路线2检查做操三重点：跳起收腹、两腿屈膝动作。难点：起跳、腾空后成蹲距动作。1、组织学生集体做准备活动，练习原地双脚跳起收腹、两腿屈膝动作；分组做助跑几步起跳成“腾空步”动作。2、讲解、示范起跳后腾空“蹲距”动作，帮助学生建立正确的动作概念。3、分组练习助跑几步、踏跳箱盖上起跳腾空后成蹲距动作，提示学生落地时注意屈膝缓冲，4、注意检查跳箱盖的牢固程度和地面平整，确保安全。一1 体育委员整队2 向老师问好3 认真听讲二1 两路纵队绕操场慢跑2体育委员带操三1、做好准备活动后，自由组合学练小组
25、，练习助跑起跳成“腾空步”动作，掌握有力起跳动作。2、认真观察教师示范或挂图，想练结合，形成正确的动作表象。3、分组练习助跑几步、踏跳箱盖上起跳，体验腾空后蹲距姿势。努力增加垂直方向的高度，延长腾空时间。2004四素质练习五小篮球：原地运球六结束四1 教师讲解示范2教师巡视指导五重点：纠正不正确的手型和按压动作。难点：提高和掌握控制球的能力。1、集体进行各种熟悉球性的练习。2、组织学生分组或分散做原地运球练习，重点纠正手型不正确和手的按压动作。3、用口令或手势指导学生变换练习。提示学生原地运球要抬头观察周围的情况。六1 带领学生放松2 总结本课3 送还器材4 向学生再见四1 学生认真听讲解，看
26、示范2摸膝20秒（34）次五1、在各种熟悉球性的练习中，提高掌握和控制球的能力。2、分组或分散做原地高、低姿运球练习，进一步熟悉球运球的技能。3、分散围成圆形，看教师手势或听信号做原地左右手运球变换练习，并能准确的报出数字。六1 认真放松2 认真听讲3 第四小组送还器材4 向老师再见场地器材沙坑1块小篮球20个预计练习密度35-40%预计平均心率110-130次课后小结加强腿部力量的练习。原地运球比以前有进步。六年级1-3班第9次体育课教案年月日教材韵律活动和舞蹈：韵律绳操79节投掷：原地侧向投掷“管状物”教学目标1、记住韵律绳操79节的动作名称和方法。2、能完成79节韵律绳操的分解动作，并能
27、初步随音乐节拍连贯起来练习。3、对学习韵律绳操有浓厚的兴趣，并乐于重复练习。4、能记住原地侧向投掷的动作要领。5、能进一步改进投时蹬地、转体、挥臂过肩的动作。教学目标时间教师活动学生活动次数一集合二准备活动三韵律活动和舞蹈：韵律绳操79节一1。观察队行2向学生问好3宣布本课内容二1 布置跑动路线2徒手操三重点：加强动作的连贯性练习。难点：口令节拍由慢到快。1、复习上两次课16节韵律绳操，着重加强动作的连贯性练习。2、讲解、示范韵律绳操79节动作方法（请参看配套教学录象片），重点指导学生观察每节操的协调性和节奏感，尤其注意跳绳的节奏。3、用口令节拍指导学生分解和连贯动作练习，口令节拍由慢到快，渐同于音乐节拍的速度。一1 体育委员整队2 向老师问好3 认真听讲二1 两路纵队绕操场慢跑2体育委员领操三1、自由组合学练小组，复习以学过的绳操，领悟规范化动作要求。2、观察教师示范动作，拍手为教师
