1、届高三历史第一轮复习提纲2012届高三历史第一轮复习提纲高三历史基础知识复习纲要（文化史）第一单元 中国古代思想宝库【考纲要求】1.中国传统文化主流思想的演变（1）春秋战国时期的百家争鸣百家争鸣 孔子、孟子、荀子与儒家思想的形成 （2）汉代儒学成为正统思想董仲舒的儒学思想 儒学成为正统思想 （3）宋明理学朱熹的理学思想（4）明清之际的儒学思想李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的思想 2古代中国的科学技术四大发明及其对世界文明发展的贡献一、中国传统文化主流思想的演变【课程标准】内容标准知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。学习要求知道
2、诸子百家的主要流派儒家、道家、法家、墨家；认识百家争鸣局面形成的重要意义；以孔子、孟子、荀子的主张为例，了解早期儒家思想的形成。【知识要点归纳】（一）春秋战国时期的百家争鸣（P课文第2-10页）1、含义：百家争鸣是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及其各流派争芳斗艳的局面。“百家”是指思想流派之多，主要有儒家、道家(老子和庄子)、墨家(墨子)、法家(韩非子)、兵家(孙子和孙膑)、阴阳家、杂家、名家、纵横家、小说家等十家；“争鸣”是指当时社会上和学术上的各种不同见解。2、“百家争鸣”的背景经济：随着铁器的使用和牛耕的推广，井田制崩溃，农耕经济的迅速发展，为学术文化的繁荣奠定了物质基础。政治：
3、春秋战国是社会大变革时期，伴随着周王室衰微和士大夫的崛起，各种力量对社会变革发表不同的看法，提出不同主张；新的统治阶级还未有绝对的权戚，学术氛围比较宽松。阶级关系：“士”阶层崛起，受各诸侯国的重用。思想文化：私学兴起，造就了一大批知识渊博、阅历丰富的文士，同时也为学术繁荣提供了舆论阵地。3、诸子百家的代表人物及思想主张儒家：孔子（春秋时期）儒家学派的创始人（P课文第2-3页）（1）思想内容：其思想主要保存在由其弟子整理记录的论语中。政治思想：A、思想体系的核心是“仁”和“礼”，其主要内容是“仁者爱人”和“克己复礼”。B、主张“为政以德”（含民本思想）；在“礼”治国的同时，逐步改良政治。 哲学思
4、想：对鬼神敬而远之，优先探讨和解决人世间的实际问题。教育思想：教学对象：“有教无类”；教学方法：“因材施教”；学习方法：要实事求是、“学而时习之”、“学思结合”“当仁不让于师”（2）评价：孔子是伟大的思想家、政治家和教育家，是儒学思想文化的创立者和奠基者。当时未被重视，后经改造逐渐形成较为完整的儒家思想体系，成为中国传统文化的主流，在世界文化史上产生重要影响。被推崇为“圣人”孔子思想的核心是“仁”的思想。“仁者爱人”具有积极性。“克已复礼”具有保守性。在教育上，孔子提出了“有教无类”的著名主张；孔子的私学打破了受教育对象的地域、族类和家庭出身的限制，扩大了教育的社会基础，尤其是满足了平民人学受
5、教育的愿望，适应了社会发展的要求，有力地推动了春秋以来的学术下移运动，壮大了士大夫阶层的队伍，促进了各民族文化的融合与发展。孟子（战国时期）（P课文第6-7页）（1）思想内容：政治思想：“仁政”（核心）、“民贵君轻”。伦理观：“性善说”，这是仁政学说的理论基础价值观：倡导“养浩然之气”。强调先义后利，舍生取义；要求人们要有“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的人格精神（2）评价：孟子一书被当作经典，后列为“四书”之一。建立一套系统的政治学说“仁政”，成为儒家学派的重要奠基人。继承并发展了孔子学说，被尊为“亚圣”，对传统文化产生很大影响。荀子（战国时期）（P课文第7页）（1）思想内容：哲学思想
6、：A、“天行有常”；“制天命而用之”（朴素的唯物主义思想）。B、“性恶论”（但强调用礼乐来规范人的行为，使人向善。）。政治主张：以礼教为主，礼法并施；提出“君舟民水”观点。（2）评价：基本继承了儒家思想，但很长时间不为正统儒家重视。作为战国百家思想的集大成者，对中国哲学影响深远。道家：老子（春秋时期）儒家学派的创始人（P课文第3-4页）（1）道德经：又称老子，是战国时期道家学派整理老子思想的著作。（2）思想内容：哲学思想：A、“道”是天地万物的本源；提出“天法道，道法自然”的思想，否定“天命论”。B、朴素的辩证法思想，指出任何事物都有矛盾对立的两个方面，矛盾双方可以互相转化。政治主张：“无为而
7、治”、“小国寡民”（对社会发展持消极悲观态度）。（3）评价：中国第一个探讨宇宙本源的哲学家。思想体系博大精深，对中国文化，包括哲学、伦理学以及中国人的思维方式、道德人格产生了深远影响。庄子（战国时期）（P课文第8页）（1）哲学思想：“齐物”（任何事物在本质上都是相同的）；“消遥”（对事物变化要采取旁观、超然的态度）； 天与人“不相胜”，人必须顺从自然。（2）地位：继承和发展了老子的思想体系，是战国时期道家学派的主要代表。墨家：墨子（战国时期）墨家学派的创始人（P课文第7页）（1） 思想主张：“兼爱”、“非攻”、“尚贤”“尚力”、“节俭”等。（2）评价：代表了下层劳动群众，特别是手工业者的利益，
8、一度成为战国时期的显学。曾被广泛吸收，战国以后不再受重视。法家：韩非（战国时期）（P课文第9页）（1）思想主张：主张法、术、势结合，建立君主专制的中央集权国家认为历史是发展的，主张变法革新。（2）评价：韩非是法家的集大成者。他的思想成为秦治理国家的指导思想。其思想适应建立统一的中央集权政治体制的需要。在西汉以后1000多年中，法儒结合，成为中国古代社会统治思想的理论基础。4、春秋战国时期百家争鸣局面的形成的意义（P课文第10页）（1）百家争鸣奠定了中国整个封建时代文化的基础，对中国古代文化有着非常深刻的影响(儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则，道家学说构成了两千多年传统思想的哲学
9、基础，法家思想中的变革精神成为历代进步愚想家、政治家改革图治的理论武器)。 （2）形成了中国的传统文化体系，也形成了中国思想文化兼容并包和宽容开放的特点。 （3）是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和后来社会历史的发展起了巨大的推动作用。（二）汉代儒学成为正统思想的史实（P课文第12-13页）【课程标准】内容标准知道汉代儒学成为正统思想的史实。学习要求知道汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家、独尊儒术”的建议，使儒学成为正统思想的史实。【知识要点归纳】1、背景：（1）儒学在秦朝遭到严重打击，汉初逐渐复苏。（2）汉武帝时国力强盛，汉初奉行的黄老之学不能适应社会的发展。（3）社会形势的发展需要加强专制主义
10、中央集权，于是汉武帝“举贤良对策”。2、董仲舒的新儒学思想体系：（1）思想来源：以公羊春秋为骨干，融合阴阳家、黄老之学及法家思想；（2）理论基础：“天人感应”；君权神授。（3）主张：“大一统”，“罢黜百家，独尊儒术”， “君权神授”、“天人感应”，君主应实行仁政；“三纲五常”。（4）积极作用：有利于巩固中央集权和打击割据势力；对限制君主势力的过度膨胀和防止暴政有一定作用限制。3、“罢黜百家，独尊儒术”的影响：（1）儒学在政治上占据统治地位，有利于巩固国家统一和稳定统治统治秩序。（2）儒学从此成为各级学校必修的重要内容和朝迁选官的考查标准，从而确立了儒学在中国传统文化中的主流地位。（3）结束了各
11、派学术思想平等竞争的局面，扼制了学术思想的自由发展。4、新儒学思想体系成为正统思想的原因： （1）新儒学对于巩固国家统一，维护封建统治秩序，神化皇权有积极作用（根本原因）（2）汉武帝采纳了董仲舒“罢黜百家、独尊儒术”的建议（3）汉武帝通过起用儒士参政、兴办太学和地方郡学、将儒家经典确定为教科书等措施大大提高了儒学的地位。如何理解董仲舒的新儒学?（1）“罢黜百家，独尊儒术”的主张适应了汉武帝加强中央集权需要，实质上是思想文化专制。（2）既宣扬“君权神授”，又继承和发挥了儒家的“民本“思想和”仁政“思想。（3）外儒内法，兼采各家思想，某种程度上增强了它的生命力。（4）宣扬“天人感应”，为儒学披上神
12、学外衣。（5）儒学的根本目的是为了维护封建统治秩序，神化专制皇权，因此受到统治阶级的重视，成为正统思想。（三）宋明理学时期儒学的发展（P课文第15-17页）【课程标准】内容标准列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。学习要求列举程朱理学的代表人物程颢、程颐、朱熹和陆王心学的代表人物陆九渊、王守仁，以程朱理学和王守仁的主要观点为例，简要说明宋明时期儒学的发展。【知识要点归纳】1、背景：（1）魏晋南北朝时期佛教、道教迅速传播，儒学面临挑战；（P课文第16页）（2）隋唐时期，儒学家提出“三教合一“的主张，吸收了佛、道精神，得到新的发展；（3）宋代，逐渐确立了一个以“理”或“天理”为核心的新儒
13、学系统，即理学。2、理学的两大流派：程朱理学；陆王心学（陆九渊、王阳明）。3、程朱理学：（1）代表人物：北宋程颢、程颐；南宋朱熹。朱熹是理学的集大成者，代表著：四书章句集注。（2）观点：“理”是世界万物的本源；“理”体现在社会上是儒家道德伦理，在人身上就是人性；提出“格物致知”（接触万事万物才能明“理”）的方法论；强调“存天理，灭人欲”。（3）特点：是儒、道、佛三家融合的产物；儒学从佛、道两家吸取有益内容，使其更为理论化、系统化；更加强调伦理道德。（4）地位：适应了统治阶级的需要，南宋以后逐渐发展为官方哲学。明初确定了理学在思想界的统治地位。4、宋明理学的影响：（P课文第18页）（1）消极用三
14、纲五常维系专制统治，压抑、扼杀人们的自然欲求，产生了消极影响。（2）积极重视主观意志力量，注重气节、品德，讲求以理统情、自我节制、发奋立志，强调人的社会责任和历史使命，又凸显人性的庄严。（四）明清时期儒学思想的发展（批判继承）（P课文第19-21页）【课程标准】内容标准列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒学思想的发展。学习要求列举明清时期主要思想家李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之，结合他们的基本观点，简要说明明清时期儒学思想的发展。【知识要点归纳】时代背景代表思想主张意义（1）政治：封建君主专制进一步强化，封建统治腐败，社会矛盾尖锐。（2）经济：商品经济发展，江南一带出现了资本
15、主义萌芽，市民工商业者经济实力增强，成为社会上的重要力量。（3）思想：宋明理学日益束缚人们的思想，文化专制加强，科举制度僵化，科技停滞。西学东渐中近代科技开始传入，开阔了人们的眼界。李贽（1）进步主张：破除对孔子和儒家经典的迷信；批判程朱理学；倡导个性自由，反对盲从统治者的意志；追求物质享受；主张男女平等。（2）哲学思想：指出万物皆源于矛盾的阴阳二气，并非生于“天理”，从而否定了“存天理，灭人欲”的理论基础。在一定程度上反映了资本主义萌芽时期的要求。黄宗羲（1）指出君主专制是天下之大害，提出君臣平等的思想。（2）提出限制君权的理论和设想，学校是决定是非的最高机构。（3）提出“工商皆本”主张。抨
16、击了封建君主专制制度，为以后的反专制的斗争起了推动作用。顾炎武（1）提出“经世致用”思想，主张求学应求务实，应关乎决国计民生，致力于社会变革，写成天下郡国利病书等。（2）提出“天下兴亡，匹夫有责”的思想。开一代朴实学风的先河。王夫之（1）世界是物质的，事物是客观存在的。（2）物质是有变化规律的。（3）事物是可以认识的。系统批判宋明理学，建立起完整的朴素的唯物主义思想体系。影响：对传统儒学体系的批判继承，使我国传统文化重新焕发了生机，对君主专制统治造成了强烈冲击；构成中国早期启蒙思想的洪流，具有解放思想的历史进步性；给后世民众以深刻启迪。总结：儒家思想发展的历程（1）春秋战国时期是儒家思想的产生
17、时期。孔子在思想活跃的氛围中创立了儒家学派；战国时期孟子、荀子改造发展儒家思想逐渐使用了社会需要。（2）在经历秦“焚书坑儒”的沉重打击之后，汉代的儒家思想经董仲舒改造，适应了当时加强中央集权的需要，逐渐得到自汉代以来历代统治者的推崇，成为中国传统文化的主流思想。 （3）宋明时期，儒学有了新的发展，形成以理为核心的新儒学体系理学。经朱熹、王阳明等人吸收佛、道的思想，儒学更加理论化和思辨化。（4）明清之际，以黄宗羲为代表进步思想家对传统儒学的批判和继承，促使我国传统文化重新焕发了生机，对后世产生了巨大影响。（5）维新变法时期，康有为把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合，宣传维新变法的道理
18、。把孔子打扮成变革的先师，为维新变法思想制造历史根据，以减少变法阻力。（6）新文化运动时期，以陈独秀为代表的资产阶级激进派提出了“打倒孔家店”的口号，把斗争矛头指向以孔子为代表的儒家传统道德，宣传资产阶级的新文化、新道德，严重动摇了封建思想的统治地位。（7）21世纪的今天，我国提倡的以德治国、公民道德教育、传承中华文明，都是对儒学的继承和发展。二、古代中国的科学技术（P课文第23-24页）【课程标准】内容标准概述古代中国的科技成就，认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。学习要求了解四大发明的主要成就，以四大发明为例说明中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。【知识要点归纳】（一）古代中国的科技成
19、就四大发明及其传播和影响1、造纸术：西汉时发明植物纤维纸。东汉蔡伦改进造纸术，被称为“蔡侯纸”。造纸术后经阿拉伯人传人欧洲，结束了羊皮纸和小牛皮纸的时代，促进了欧洲文化的发展。2、指南针：战国时期发明司南。北宋时发明了指南针，并运用于航海。13世纪传人西欧，为西欧开辟新航路、进行殖民扩张提供了条件。3、印刷术：雕版印刷术：现存最早的雕版印刷品是868年(唐咸通九年)印制的金刚经。北宋时，毕昇发明了(泥)活字印刷术；13世纪出现金属活字。13世纪中期活字印刷传到朝鲜，以后又从西域传到欧洲。欧洲人借鉴中国的印刷术，造出活字印刷机，推动了欧洲文艺复兴运动和宗教改革，促进了人们思想的解放和社会的进步。
20、4、火药：唐初，人们在炼丹时发明了火药。唐末，火药已用于战争。五代和宋朝时，火药广泛应用于多领域。14世纪初，火药由阿拉伯人传入欧洲。火药经欧洲人改进，不仅使欧洲封建贵族走向衰落，而且成了西欧资产阶级开拓殖民地的有力武器。同时也促进了欧洲采矿业和金属制造业的发展。（二）中国古代科技发明对世界文明进程的贡献：中国古代科技方面的成就，长期领先于世界，对世界文明的发展作出了突出贡献，推动了世界科技文化的发展，在欧洲资产阶级战胜封建主义、由封建主义社会向资本主义社会转变中起了重大的推动作用。中国古代科技高度发达的原因是什么?（1）政治：统一多民族国家的巩固和发展，中央集权国家的组织和支持提供了重要保障
21、。（2）经济：农耕经济的高度发达提供了物质基础。（3）民族关系及对外交往：各民族间的融合及频繁的中外往来，有利于中国古代科技的发展。（4）继承性：中华文明源远流长，是世界上唯一没有中断的古代文明，为科技成果的继承创造了条件。（5）科技工作者的贡献：各个历史时期科技工作者的聪明智慧和刻苦钻研。明清时期西方科技领先、中国科技落后的原因是什么?（1）中西方科技的差别：约15世纪后半期开始，近代科学在文艺复兴的过程中在西欧兴起，我国的科技不但被西方迅速赶上和超过，而且日益走向衰落，这一时期中西科技成果在内容和方法上的差距加大：在条件上，中国没有形成科学家的群体组织，没有建立起新的学科体系；西方则出现了
22、科学社团，建立起了物理、化学学科体系。在内容上，中国在科学上的主要成就属于应用科学，如本草纲目等；西方科学家研究的重点是对事物及其规律的探索。在研究方法上，中国主要采取传统的整理典籍和总结经验的方法；西方科学家的研究注重实验方法。（2）西方科技在近代领先的原因：新兴的资本主义生产方式为科学技术的发展积累了物质基础，提供了动力。文艺复兴和启蒙思想的传播解放了人们的思想，为科学技术的发展提供了思想武器。资产阶级革命浪潮不仅巩固和发展了资本主义生产方式，确立了资产阶级文化，而且为科学技术发展提供了政治保障。工业革命使科学技术得到了迅速发展。（3）中国科技文化落后于西方的原因：政治：君主专制制度的阻碍
23、。经济：自给自足的自然经济的限制和阻碍。政策：闭关政策使中国与世隔绝，更隔绝了中外文化的交流。文化：实行文化专制，明朝的八股取士制度与清代的“文字狱”禁锢了知识分子的思想。总之，腐朽的封建制度是阻碍中国近代科技发展的根本原因。第二单元 中国古代文艺长廊 【考纲要求】（1）汉字的起源演变和书画的发展汉字的起源和演变 书法 中国画 （2）文学成就诗经 楚辞 唐诗 宋词 元曲 明清小说 中国古代不同时期的文学特色（3）京剧等剧种的产生和发展 京剧的产生一、书画的起源和演变【课程标准】内容标准概述汉字、绘画起源、演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络。学习要求概述汉字、绘画的起源和演变过程；知道
24、王羲之、颜真卿、柳公权、宋四家的主要书法成就，知道中国绘画史上的山水画、人物画、花鸟画；了解中国书法和绘画的基本特征。【知识要点归纳】 （一）书法艺术（P课文第31-32页）1、汉字的起源和演变（1）历程：起源：新石器时代。目前所知最早的成熟汉字是商朝的甲骨文。商周时期，文字铸在青铜器上，被称为“金文”。西周晚期，通过整理金文，形成“籀文”。秦统一后，统一全国文字为小篆。后来进一步简化和规范，出现隶书、楷书。隶书盛行于汉代；魏晋时期是隶书向楷书的过渡阶段；楷书盛行于隋唐。 （2）特点：汉字的演变总趋势是由繁到简，汉字字形字体逐步规范化、稳定化。2、中国书法艺术的发展历程：（1）秦小篆(秦泰山刻
25、石)和汉隶已具有书法的美感，但还是书法的自发阶段。（2）魏晋时期，士人群体的形成和笔墨纸张的改进，推动书法艺术开始进入自觉阶段。东晋王羲之被称为“书圣”，名作是兰亭序。（3）隋唐一统，书法艺术达到新高峰，草书有“颠张(旭)狂(怀)素”，楷书有欧阳询和“颜真卿)筋柳(公权)骨”。书法理论日趋成熟。（4）宋代书法风气总体倾向是崇尚意趣、忽略法度，出现各具情态的“宋四家”（ 苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄）。（5）明代商品经济进一步发展，书法呈现出平民化、世俗化、个性化的趋势。 朝代时代风貌书法名家艺术特色魏晋南北朝社会危机、士人群体形成、文具改进王羲之虚玄灵动隋 唐盛世气象张旭、怀素狂放不羁颜真卿、柳公
26、权注重规范法度宋 代市民阶层兴起，社会生活丰富多样宋四家（苏、黄、米、蔡）追求个性、有意无法明 代商品经济进一步发展，社会平民化、世俗化祝枝山、文徵明更加强调个性化（二）中国画的起源、演变及特点（P课文第34-36页）时期特点成就新石器时代自然、生动、质朴、粗犷，又不失浪漫。有彩陶画、岩画、壁画、地画。代表作是彩陶画颧鱼石斧图。先秦以人物肖像为；主浪漫、神秘又不失古拙以毛笔绘制；代表作是战国帛画人物龙凤图，人物御龙图秦汉门类丰富，线条流畅、色彩绚丽典雅马王堆汉墓帛画魏晋文人画出现，“以形写神”注重抓住描绘对象的精神气质。总结出许多精辟的绘画理论代表人物：顾恺之代表作：女史箴图洛神赋图隋唐创制法
27、度、题材多样、手法创新代表人物：吴道子（画圣）代表作：送子天王图宋元山水画注重意境（原因：文人阶层壮大，理学的兴起）。风俗画描绘民间风情，适应民间需要。（原因：商业兴盛、城市发展、文化普及）山水画成为独立画种。风俗画兴起，代表：张择端（北宋）清明上河图；）明清强调个性，风格奇特，不拘成法，追求神韵意趣（原因：时代变化，社会动荡）文人画最为突出。写意画，民间绘画二、中国古代的文学成就（P课文第37-40页）【课程标准】内容标准知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。学习要求知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说；了解李白、杜甫、苏轼、
28、辛弃疾及其文学成就，了解三国演义、水浒传、西游记、红楼梦的作者、主要内容和反映的时代特征。【知识要点归纳】1、诗经：是中国诗歌诞生的源头。保存从西周初期到春秋中期大约500多年的诗歌，分为风、雅、颂三部分，反映贵族平民的生活。风是西周时的民歌，统称“国风”，是诗经的精粹，民间歌谣，反映社会下层劳动群众的生活。雅是宫廷乐曲歌词，颂是为宗庙祭祀配以舞曲的歌词。诗经我国最早的一部诗歌总集，奠定了中国文学现实主义传统的基础，被后世列为儒家经典。特点：以四言为主，多采用重章叠句的句式；具有现实主义倾向；运用赋、比、兴的艺术手法。2、楚辞：战国时期屈原等人吸收南方民歌精华，采用楚国方言，创造出的一种新体诗
29、歌。特点：为浪漫主义的创作手法，感情奔放，想象奇特，句式自由灵活；代表作：屈原离骚（我国古代最长的一首抒情诗）3、汉赋：吸收了先秦诗经和楚辞表现手法的带韵散文。背景：汉朝政治统一，经济发展。特点：是气势恢弘、词藻华美，讲究排比，吸收先秦诗经和楚辞表现手法的带韵散文。代表作：西汉司马相如子虚赋、上林赋；东汉张衡的二京赋4、唐诗：（1）繁荣原因：国家统一、强盛； 中外、民族间交流频繁；开明、兼容的文化政策；科举制度的“以诗取士”（2）主要代表人物及其风格、代表作： 代表人物时代特点作品风格代表作流派李白 (诗仙)盛唐豪迈奔放、想象丰富、手法夸张早发白帝城蜀道难浪漫主义杜甫（诗圣）由盛转衰浑厚深沉，
30、语言凝重精练“三吏”“三别”现实主义5、宋词：（1）繁荣原因：城市的手工业、商业的繁荣，物质基础市民阶层的扩大和生活水平的提高，要求丰富的文化，如娱乐生活。宋代社会矛盾的尖锐，文学家用“长短句”更能灵活地表达情感（2）特点：句子长短参差，便于抒发感情，可配乐演奏（3）代表：婉约派：委婉含蓄、细腻动人柳永 雨霖霖；李清照 豪放派：豪放激愤、气势雄伟苏轼 念奴娇赤壁怀古水调歌头明月几时有 辛弃疾菩萨蛮书江西造口壁 6、元曲：广义的元曲，包括元代散曲（元代出现的新体诗）和元代杂剧两大类。（1）元散曲是宋、金俚曲俗谣基础上经后世文人重新制作形成的。元曲中许多作品抒发了汉族文人愁闷的情怀，也表达了下层文人对当时社会黑暗的不满。（2）元杂剧将多种表演形
