1、素质教育4素质教育4-5（1）自评概述评估指标评 估 内 容自评结果第20条20.1教科研工作扎实，发动面广。20.2教研组、年级组有自己的规划，各教师有自己的目标；20.3学校每年组织骨干力量，围绕实践中的重大问题开展研究，并有所突破；大多数教师每年有研究成果；有多项由本校教师主持或参与的省级以上课题；有一批高水平的论文在省级以上刊物上公开发表；20.4积极进行教改实验，多项实验项目取得阶段性成果，并在省辖市以上范围推广。合格自 评 概 述主要实践和成效一、铺筑基础，夯实教科研之路学校是苏州市教育科研先进单位，学校始终从战略高度重视教育科研，提出了“教育科研为先导、科研兴校为主题”的兴校战略
2、，密切关注教科研工作的过程和引领作用，始终坚持走“科研兴校、科研兴师、科研兴教”之路，多年实践形成了“以理论学习为先导，课题研究为载体，学科教研为阵地，教师研究为主体”的教科思路，把教育科研作为一项中心工作实实在在来抓，夯筑基础，走实教科研之路。1、组织机构健全，科研制度完善学校历来重视教科研工作，成立了以校长为组长的教科研领导小组，分管领导具体负责，教科处专人负责、操作，构建了学校教科研管理组织。制定和实施了震泽中学教育科学研究处工作职责、震泽中学教育科学研究处工作条例、震泽中学教育科研课题管理办法、校级教育科研课题申报、立项和评估制度、教师教育科研“六努力”要求、教育科研成果奖励办法等教科
3、研制度。学校教育科研工作的保障机制、运行机制、评价机制和奖励机制不断健全和完善。2、科研队伍稳固我校教科研发动面广，队伍稳固。由张建华副校长分管，教科处牵头，建立了教育科研的四支队伍，一是学校教育科研领导管理队伍，二是以江苏省教育科学研究院、苏州市教育科学研究院、南京师范大学、苏州大学等专家教授为依托的教育科研专家顾问队伍，三是目前由13位教师组成的学校教育教科中心组以及由20位教师组成的学校教育科研协作组，四是由各备课组、各课题组参与人员和学校教育科研新秀组成的群众研究队伍。3、架构课题网络学校在课题研究中，建立了三级课题网络体系。“十五”期间，学校申报的国家级子课题、省级子课题、苏州市重点
4、课题5项；八个教研组均申报了吴江市级专项研究课题；4位教师申报了吴江市个人课题。“十一五”期间，进一步构建三级课题网络体系。学校申报的国家级课题及子课题、省级课题5项；8个教研组申报了3项苏州市专题研究课题，8项吴江市专题研究课题；申报的省级、苏州市和吴江市级教师个人课题达68项，充分展示了教师教科研的热情与能力。二、目标规划，劲吹教科研之风群众性、草根性是我校教科研工作的一大特点，全校教师树立了“教师即研究者”的理念，自觉将教育科研与教育、教学、管理工作相结合，“以实践为重点、以问题为中心、以发展为目标”，科学规划，校本教研，实践研究，促进了教师成长与学校发展。1、教研组、年级组规划科学，校
5、本教研丰富有效我校教研组与年级组共建并存，各教研组和年级组根据学校发展规划和学校的学期工作目标，积极开展教科研工作。各个教研组和年级组每学期都有教科研活动计划、专题总结和活动记录，集体教科研定时间、定地点扎实开展。年级组每学期召开班主任科研论坛，围绕班集体建设等难点展开研讨。各个教研组重点加强年级组中的备课组建设，实施专题式教科研。根据实际情况，我校建构了备课组教学案“三度备课”的新模式：一度备课在备课组长的协调安排下，教师个人进行初备；二度备课同年级同学科教师面对面深入分析、交流，进行集体研讨、取长补短，共享教育资源；三度备课课后再修改，在上课后授课教师对教案进行再次反思，有了新想法再次互相
6、磋商，反思修改，写成教学案。这种“共研、共享、共反思”的集体备课、磨课，极大地激发了教师的积极性、主动性和创造性。课堂上广泛运用教学案，集思广益，编写出版了覆盖各学科的名校新课程教学案系列，实现智慧共享，推进有效教学。校本教研的广泛开展促进了学科建设，推进了学校的发展，目前我校有苏州市学科基地1个，市级学科基地3个。2、教师目标明确，促成专业成长学校立足校本，深化内涵建设，以制度为保障，以目标为引领，力促教师教科研素质的整体水涨船高。我校既制定教师五年台阶式远景成长规划目标，又有学年度的具体切实的近景目标。教师人手一本教师科研手册，人人需要完成每一学年度个人科研“六努力”目标：“努力读好一本教
7、育理论著作、努力写好一篇反思研究文章、努力拟好一份体现新课改精神的教学设计、努力上好一堂围绕课题的研究课、努力做好一个运用现代教育技术的课件、努力带好一个研究性学习课题小组”。除了备课笔记本，再准备一本教学反思笔记本，“在实践中反思，在反思中研究，在研究中成长”成了全校教师共同的成长方式，教育科研成为教师行走着的一条幸福之路，全校形成了浓厚而充满生命活力的教科研氛围，80%以上教师的研究成果，在国家级、省市期刊和校刊、校报上发表，并在省市及校级论文评比中获奖，值得一提的是，近三年教师省级报刊发表论文152篇，获省级二等奖以上论文63篇，论文数量人均比例分别为43.3%、47.6%、34.1%。
8、三、课题研究，催开教科研之花学校还始终坚持以课题研究为抓手，加快科研队伍的培养建设，促进科研水平的提升。课题研究花开震中，香满震中。“十一五”期间，我校教师承担了1项国家级课题、3项省级课题、3项国家级子课题、1项省级子课题的研究工作。这些课题分别是中央电教馆立项课题信息技术与高中新课程有效整合的研究、江苏省教育科学规划课题利用生态网络提高学校课程能力的实践研究、江苏省教育学会立项课题利用网络环境提高班主任德育工作实效性的研究、江苏省教育科学研究院现代教育技术研究所立项课题利用信息技术优化高中生物主题教学的实践研究、中央教育科学研究所子课题信息技术与新课程整合中的优质资源开发研究、高中学科课程
9、中的差异教学策略研究、中央电教馆子课题传统教学与基于信息环境下的教学优势互补研究、江苏省“十一五”规划08年滚动课题子课题在科技文化传承中开发校本课程的研究。此外还承担了3项苏州市教育规划课题、2项苏州市教育学会课题的研究工作。“十五”期间，我校教师承担了3项国家级子课题、1项省级子课题、1项苏州市重点规划课题的研究工作，并顺利结题。这些课题分别是中央电教馆子课题网络教学的设计与评价研究、中国教育技术学会子课题信息技术环境与教学设计创新、中央教育科学研究所子课题构建农村中学开放式网络学习支撑体系的研究、江苏省教育科学规划课题子课题科普特色学校建设的内涵与外延的研究、苏州市教育科学规划重点课题信
10、息技术环境下，高中课堂教学优质高效化的理论与实践研究，结题鉴定均优良。四、总结推广，收获教科研之果在课题研究中，我校注重行动研究，力求以研究促进课程改革，促进学校的建设和发展，阶段性成果在省辖市以上推广。1我校的研究性学习课程建设取得丰硕成果，学校先后应盐城市教科院、安徽省广德中学的邀请，前往作专题讲座；2006年在“苏州市重点高中教科协作会”和“江苏省高中研究性学习课程培训会”上，先后介绍了课程建设经验；2008年11月，“江苏省普通高中研究性学习课程培训会”在我校观摩活动一天，我校全面展示了研究性学习课程建设成果，产生了广泛影响，“江苏省中小学教学研究室”等多家网站报道了此次活动，并高度评
11、价了我校的成果。2依托利用生态网络提高学校课程能力的实践研究的成果，联合省内10家四星级高中，积极推进课程改革和新课程实验，编写了高中三个年级九门学科的名校新课程教学案，该书由江苏文艺出版社出版发行。3高中学科课程中的差异教学策略研究有力推动了我校的教学改革。2009年3月，课题总负责人、中央教科所华国栋研究员来我校主持了学术交流活动。2009年11月，总课题组在天津举行年会，我校选送的研究案例受到了华研究员的充分肯定，并在年会上详细介绍、重点评析了这一案例。吴兆雄老师执教了课题研究展示课，受到了专家的好评。4课题组成员在信息技术与新课程整合中的优质资源开发研究中，边研究边实践边创新，课题研究
12、取得了显著的成果。仅在2008年总课题研究成果评比中，我校就有2项成果获一等奖，3项成果获二等奖，4项成果获三等奖。5“十五”期间承担的构建农村中学开放式网络学习支撑体系的研究于2006年结题。中文核心期刊上海教育科研、国家级期刊网络科技时代等刊物刊文推广了这一研究成果。还有很多实验都取得了可喜成果。2009年12月8日，长三角城市群教育科研论坛在我校举行分会场活动，我校张建华副校长作了题为在行动中反思，在反思中成长的专题发言，以行动研究促进学校发展已成为我校教科研的常规工作方式。主要不足和问题改进措施和目标（2）基础数据教科研论文成果统计学年度高 中专 任教师数出版专著人数发表论文人数发表论
13、文篇数教师发表论文年均（人数）比例省级征文获奖篇数市以上会议交流论文篇数20071662387243.3%413620081686398047.6%584620091854376334.1%4622三年平均17343871.741.4%48.334.7高中专任教师发表论文、出版著作情况作者论文名称发表刊物刊号刊物卷期1汪兆龙明天与天明新语文学习ISSN1004-0307,CN 32-1091/G42007.012汪兆龙“春色”该在何处语文学习ISSN 1001-8468,CN 31-1070/H2007.013汪兆龙启功先生的上课须知教师报CN 61-00302007.02.044汪兆龙学生发
14、现的“微瑕”新语文学习ISSN1004-0307,CN 32-1091/G42007.035汪兆龙对“捉摸”的琢磨语文学习ISSN 1001-8468,CN 31-1070/H2007.096汪兆龙三改排比句语文学习ISSN 1001-8468,CN 31-1070/H2007第10期7汪兆龙一道不协调的斑纹新语文学习ISSN1004-0307,CN 32-1091/G42007.128张建华政治综合探究题解题寻法高考ISSN1673-6265,CN22-1372/G42007.059张建华活教育：让学生发现自我，发展自我网络科技时代ISSN1009-6523，CN 11-4539/TP200
15、7第10期10朱芸文学鉴赏教学：慎用音像资料网络科技时代ISSN1009-6523，CN 11-4539/TP2007第16期11朱芸高中语文批判性阅读江苏教育研究ISSN 1673-9094CN 32-1777/G42007.1212张道联浅谈物理和艺术中国教育与教学ISSN 1812-5867,CN 98-1813/G2007.0613姚迎春感受运用探究数学教学研究ISSN 1671-0452，CN 62-1042/O12007.0114姚迎春新课程理念在苏教版平面向量中的体现中学数学教学参考ISSN 1002-2171，CN 61-1032/G42007.0615姚迎春等比数列和等差数列
16、的性质及应用时代学习报CN3200782007第48期16刘松柏紧扣三维目标，提升课堂效率中学历史教学研究JSS0842007年第4期17刘松柏一堂历史复习课的教学反思江苏教学JSS3202007年第3期18刘松柏略谈龙图腾在中西文化间的差异及原因黑河学刊ISSN 1009-3036，CN 23-1120/C2007年第6期19刘松柏浅析人教版新课标高中历史教科书第3版的亮点中学历史教学ISSN 1009-3435， CN 44-1142/G42007.1020刘松柏美国中学教材体现的全球历史观及其启示中学历史教学ISSN 1009-3435， CN 44-1142/G42007.1221左开
17、俊一组生物概念易错题的分析试题研究ISSN 1003-2231，CN 41-1115/G42007.0122左开俊优化例题教学，培养思维能力中学生物学ISSN 1003-7586，CN 32-1232/Q2007.0123左开俊例谈生物解题中的数学思想中学生物学ISSN 1003-7586，CN 32-1232/Q2007.0224谢进如熏豆茶文化谈研究性学习中教师指导综合实践活动课程开发与操作第四卷（山东科学技术出版社）ISBN978-7-5331-4714-32007.0725谢进如自我批评：民主教师必备的品质网络科技时代ISSN1009-6523,CN23-143711-45392007
18、年第10期26谢进如科学的人文主义教育内涵释读网络科技时代ISSN1009-6523,CN23-143711-45392007年第16期27谢进如关于校园环境特色建设的美学思考网络科技时代ISSN1009-6523,CN23-143711-45392007年第18期28谢进如谈利用教科研提升学校品位的重要性网络科技时代ISSN1009-6523,CN23-143711-45392007年第22期29谢进如关于学习品质理论研究的综述网络科技时代ISSN1009-6523,CN23-143711-45392007年第24期30张华民减数分裂和受精作用信息技术整合课教学设计试教通讯人民教育出版社课程
19、研究所2007年第4期31姚亚军突出化归思想,总结转换途径新高考ISSN1672-593X，CN 32-1718/G42007.0632姚亚军注重类比 立足计算新高考ISSN1672-593X，CN 32-1718/G42007.1233杨永松空间几何体及其表面积和体积时代学习报CN3200782007第44期34徐月新化学教学中生态人格的培养化学教学ISSN1005-6629，CN 31-1006/G42007.1235吴伟南点.线.面之间的位置关系时代学习报CN3200782007第44期36王建荣“大话文化”语境下的经典阅读文教资料ISSN10048359,CN32-1032/C2007
20、.1037孙海平生活需要地理 地理丰富生活地理教学ISSN1000-078X，CN 31-1022/P2007.0238宋彤芬类比推理教学案例设计中学数学月刊ISSN1004-1176，CN 32-1444/O12007.1139沈建中对话教学中的几个典型误区语文教学与研究ISSN1004-0498，CN 42-1016/G42007.0340庞玉忠语文能力时代气息人文素养考试报CN46-00082007.08.0741蔡耀忠创新能力在物理教学中的培养中学生数理化ISSN 1001-6953，CN 41-1099/O2007.1042吕士革如果开源软件应用走进高中信息技术课中小学信息技术教育I
21、SSN1671-7384，CN 11-4860/G42007.1243凌平一题多解，一题多变，培养学生创新能力中学数学杂志ISSN1002-2775，CN 37-1116/O12007.0744凌平空间向量与立体几何时代学习报CN3200782007第44期45王建荣“大话文化”语境下的经典阅读省教科院（师陶杯）一等奖2007.1146王建荣依据学习心理，优化问题策略省教育学会一等奖2007.1247王建荣六经注我，我注六经省中小学教研室论文评比一等奖2007.1248郑惠华农村高中体育课堂教学与课外活动整合的研究中国教师报全国论文大赛一等奖2007.0549姬惠光新课标背景下高三地理教学模式
22、的构建 人民教育出版社全国新课标高中地理优秀教学论文一等奖2007.1150胡汉玺“对话”：负有引领责任的课堂交往省教科院（师陶杯）一等奖2007.1151吴建方中学生饮食与保健中央教科所科研管理处一等奖2007.1152朱 芸谈阅读教学中的人文批判中国教师报全国论文大赛二等奖2007.1153马志超班主任工作有感现代教育报征文活动二等奖2007.0254王丽娟谈新课程改革学生的自主学习中国教师报全国论文大赛二等奖2007.0555李 达物理自主学习课堂教学模式的建构与实践研究中国教师报全国论文大赛二等奖2007.0556李 达以实验为载体培养学生的科学探究能力省教育学会二等奖2007.115
23、7胡汉玺整合：取长补短的艺术省教育学会二等奖2007.1158陈月馨“灯火夜深书有味，黑花晨湛字生光”省教科院（师陶杯）二等奖2007.1159刘学锋在高中历史课的研究性学习中实现“教、学、做合一”省教科院（师陶杯）二等奖2007.1160孙飞如何在新课程理念下培养学生“终身体育”的习惯省教科院（师陶杯）二等奖2007.1161李莉媛从情境式语法教学感悟有效指导省教科院（师陶杯）二等奖2007.1162李莉媛反思教学三部曲省教育学会二等奖2007.1263谢进如太湖湿地野外考察中央教科所科研管理处二等奖2007.1164沈建忠语文对话教学的误区与对策中国教师报全国论文大赛三等奖2007.056
24、5凌 平培养学生的创新能力中国教师报全国论文大赛三等奖2007.0566朱 敬思想品德教育在体育教学中的应用中国教师报全国论文大赛三等奖2007.0567于朝霞课堂提问艺术浅谈中国教师报全国论文大赛三等奖2007.0568庞玉忠谈文言文的有效教学中国教师报全国论文大赛三等奖2007.0569马阐礼当宁静被打破时中国教师报全国论文大赛三等奖2007.0570王 震在实验中学物理中国教师报全国论文大赛三等奖2007.0571陶建燕把主角还给学生中国教师报全国论文大赛三等奖2007.0572王彬古典诗词的哲学研究中央教科所科研管理处三等奖2007.1173汪兆龙你的课有魅力吗?中国教育学刊ISSN
25、1002-4808，CN 11-2606/G42008.0274汪兆龙高考作文的最佳进补扬子晚报CN3200552008.04.0975汪兆龙语文课堂教学三境界中国教育学刊ISSN 1002-4808，CN 11-2606/G42008.0676沈建忠菊花台教学实录中学语文ISSN 1000-419X，CN 42-1021/G42008.0177沈建忠作文评点语文教学与研究ISSN 1004-0498，CN 42-1016/G42008.0278沈建忠简约,而不简单中学语文ISSN 1000-419X，CN 42-1021/G42008.0579沈建忠构建朴素而有效的语文课堂语文教学与研究IS
26、SN 1004-0498，CN 42-1016/G42008.1180沈建忠2008年高考语言运用题命题启示及应对策略中学语文ISSN 1000-419X，CN 42-1021/G42008年第33期81刘朱刚作文评点语文教学与研究ISSN 1004-0498，CN 42-1016/G42008.0282姚敬华让作业的生命活力竞相迸发中学政治教学参考ISSN1002-2147 CN61-1030/G42008.0783姜一朱奥赛辅导经验之谈中小学电脑报CN41-01002008.11.2084姬惠光地理信息技术及其应用复习指导考试报CN46-00082008.03.2885姬惠光探究陆地和海洋
27、事物的发布与运动规律考试报CN46-00082008.11.1486陈月馨话题作文渐指导新课程报CN61-00232008年第48期87刘松柏史料诗文情景试题设计与解题方法高中历史ISSN 1008-8016 CN 11-3993/N 2008.02.0188刘松柏客观的历史与主观的历史学历史教学ISSN 0457-6241 CN 12-1010/G4 2008年第19期89左开俊生活即教育谈生活经验在生物教学中的应用试题研究ISSN 1003-2231，CN 41-1115/G42008.0490左开俊对农村中学生物探究教学的分析与思考中学生物学ISSN 1003-7586，CN 32-12
28、32/Q2008.0691左开俊唐诗中跳跃的生命音符生命世界ISSN 1673-0437，CN 11-5272/Q2008.1192左开俊注射器在高中生物新课程实验中的应用生物学教学ISSN 1004-7549，CN 31-1009/G42008.1193谢进如关于学习品质的实践研究综述网络科技时代ISSN1009-6523,CN23-143711-45392008年第6期94陆卫琴让英语课堂流淌出生命的活力中学课程辅导ISSN 1992-7711，CN 14-1307/G42008年11期95陆卫琴让写作根植于英语课堂教学之中中学课程辅导ISSN 1992-7711，CN 14-1307/G42008年23期96王建荣话题作文换位指导新课程报CN61-00232008年第43期97王建荣以我观物者诫新课程报CN61-00232008年第45期98王建荣刍议阅读对话中的视
