1、课外乒乓球兴趣小组活动记录课外乒乓球兴趣小组活动记录时 间2010年 *9月第 1课 周 周 三 下 午 第 三 节地 点乒乓球室应参加人数10缺勤人数0活动主题了解中国国球的辉煌历史及相关知识，激发学生练习的兴趣。活动目标了解中国国球的辉煌历史及相关知识，激发学生练习的兴趣。活动内容：观看图片1，活动评价 学生有了练习乒乓球的兴趣。辅导教师：唐鹏课外乒乓球兴趣小组活动记录时 间2010年9月第 2 周 周 三 下 午 第 三 节地 点乒乓球室应参加人数10缺勤人数0活动主题球感的训练。活动目标球感的训练。活动内容 练习发球1，活动评价 学生学会了发球。效果较好。辅导教师 唐鹏课外乒乓球兴趣小
2、组活动记录时 间2010年9月第 3 周 周 三 下 午 第 三 节地 点乒乓球室应参加人数10缺勤人数0活动主题攻球的训练。活动目标攻球的训练。学会攻球。活动内容：小组分开练习攻球。1，活动评价 学生基本会攻球。辅导教师：唐鹏课外乒乓球兴趣小组活动记录时 间2010年9月第 4周 周 三 下 午 第 三 节地 点乒乓球室应参加人数10缺勤人数0活动主题攻球的训练。活动目标攻球的训练。学会攻球。活动内容：小组分开练习攻球。1，活动评价 学生基本会攻球。辅导教师：唐鹏课外乒乓球兴趣小组活动记录时 间2010年 110月第 1 周 周 三 下 午 第 三 节地 点乒乓球室应参加人数10缺勤人数0活
3、动主题推挡的训练。活动目标推挡的训练。学会推挡。活动内容：分组练习推挡。1，活动评价 学生基本学会推挡。辅导教师 唐鹏课外乒乓球兴趣小组活动记录时 间2010年 10月第 2 周 周 三 下 午 第 三 节地 点乒乓球室应参加人数10缺勤人数0活动主题推挡的训练活动目标推挡的训练。学会推挡活动内容：分组练习推挡。1，活动评价 学生基本学会推挡。辅导教师：唐鹏外乒乓球兴趣小组活动记录时 间2010年 10月第 3周 周 三 下 午 第 三 节地 点乒乓球室应参加人数10缺勤人数0活动主题发球的训练。活动目标发球的训练。学会发球。活动内容：分组学习发球。1，活动评价 学生基本学会了发球。辅导教师
4、唐鹏课外乒乓球兴趣小组活动记录时 间2010年 10月第 4 周 三 下 午 第 三 节地 点乒乓球室应参加人数10缺勤人数0活动主题发球的训练。活动目标发球的训练。学会发球。活动内容：分组学习发球。1，活动评价 学生基本学会了发球。辅导教师：唐鹏课外乒乓球兴趣小组活动记录时 间2010年 11月第 1 周 周 三 下 午 第 三 节地 点乒乓球室应参加人数10缺勤人数0活动主题接发球的训练活动目标接发球的训练。学会接发球。活动内容：分组练习接发球。1，活动评价 学生基本学会了接发球。辅导教师 唐鹏课外乒乓球兴趣小组活动记录时 间2010年 11月第 2周 周 三 下 午 第 三 节地 点乒乓
5、球室应参加人数10缺勤人数0活动主题接发球的训练活动目标接发球的训练。学会接发球。活动内容：分组练习接发球。1，活动评价 学生基本学会了接发球。辅导教师：唐鹏课外乒乓球兴趣小组活动记录时 间2010年 11月第 3 周 周 三 下 午 第 三 节地 点乒乓球室应参加人数10缺勤人数0活动主题搓球的训练。活动目标搓球的训练。学会搓球。活动内容：分组练习搓球。1，活动评价 学生基本学会了搓球。辅导教师：唐鹏课外乒乓球兴趣小组活动记录时 间2010年 11月第 4 周 周 三 下 午 第 三 节地 点乒乓球室应参加人数10缺勤人数0活动主题搓球的训练。活动目标搓球的训练。学会搓球。活动内容：分组练习
6、搓球。1，活动评价 学生基本学会了搓球。辅导教师：唐鹏课外乒乓球兴趣小组活动记录时 间2010年12月第 1 周 周 三 下 午 第 三 节地 点乒乓球室应参加人数10缺勤人数0活动主题拉球的训练活动目标拉球的训练，学会拉球。活动内容：分组练习拉球。1，活动评价 学生基本学会了拉球。辅导教师：唐鹏课外乒乓球兴趣小组活动记录时 间2010年12月第 2周 周 三 下 午 第 三 节地 点乒乓球室应参加人数10缺勤人数0活动主题拉球的训练活动目标拉球的训练，学会拉球。活动内容：分组练习拉球。1，活动评价学生基本学会了拉球 辅导教师：唐鹏课外乒乓球兴趣小组活动记录时 间2010年 12月第 3 周 三 下 午 第 三 节地 点乒乓球室应参加人数10缺勤人数0活动主题脚步动作的训练。活动目标脚步动作的训练。学会脚步动作。活动内容：分组练习脚步动作。1，活动评价 学生基本学会脚步动作。辅导教师：唐鹏课外乒乓球兴趣小组活动记录时 间2010年12月第 4周 周 三 下 午 第 三 节地 点乒乓球室应参加人数10缺勤人数0活动主题脚步动作的训练。活动目标脚步动作的训练。学会脚步动作。活动内容：分组练习脚步动作。1，活动评价 学生基本学会脚步动作。 辅导教师;唐鹏
