1、学生对教师课堂教学质量评价表理论课 自动化学院学生对教师课堂教学质量评价表（理论课）教师姓名： 总体印象对教师教学的总体印象A：90分B：8089分C：7079分D：6069分E：60分单项指标评价序号评 价 指 标分数值分 数 等 级ABCDE1对教学工作有热情，讲课认真、投入92讲课思路清晰，阐述准确93讲课能够理论联系实际，注重内容更新104讲授内容能够突出重点，讲清难点95采用启发式、讨论式教学，鼓励提出问题和质疑126因材施教，注重学生创新意识和能力的培养127作业有利于学生自主学习，批改认真98能够有效地利用现代教育技术手段99讲课能激发学生的求知欲1110对学生热情关怀，严格要求
2、10自动化学院学生对教师课堂教学质量评价表教师姓名： （实践课）总体印象对教师教学的总体印象A：90分B：8089分C：7079分D：6069分E：60分单项指标评价序号评 价 指 标分数值分 数 等 级ABCDE1对教学工作有热情，态度认真，坚守岗位102讲课简明扼要，重点突出，示范操作规范103对学生严格要求，积极指导，耐心回答学生的问题154重视学生动手能力和科学作风的培养155安排设计性和综合性实训的内容，注重培养创新思维156认真及时地批改实训报告，按时返还给学生107能激发学生实训的积极性，感到收获大158实训设备、实训环节准备充分，实训过程组织有序11表1-3 学生对教师课堂教学
3、质量评价表（体育课）总体印象对教师教学的总体印象A：90分B：8089分C：7079分D：6069分E：60分单项指标评价序号评 价 指 标分数值分 数 等 级ABCDE1对教学工作有热情，授课认真，投入92讲解清晰，示范动作准确、规范93有较强的课堂教学组织和解决教学中问题的能力104有助于培养学生的积极进取、团结协作和集体主义精神95有自己的教学风格和特点，教学方法有实效106能够因材施教，促进学生个性发展127注重培养学生自我锻炼和创新能力128能够激发学生学习兴趣和主动性109能够增进学生身心健康和形成终身体育意识910能促进运动技术、技能水平和身体素质的全面发展10表2-1 专家和领
4、导对教师课堂教学质量评价表（理论课）总体印象对教师教学的总体印象A：90分B：8089分C：7079分D：6069分E：60分单项指标评价序号评 价 指 标分数值分 数 等 级ABCDE1遵守教学纪律，准时上下课102敬业精神强，认真授课，能教书育人113内容新颖，引入学科前沿知识104内容充实，理论联系实际115思路清晰，概念准确，重点突出126注重启发式教学和培养学生创新意识137课堂气氛活跃，师生交流好128合理、有效地运用现代教育技术手段119使用教材先进、有特色10表2-2 专家和领导对教师课堂教学质量评价表（实验课）总体印象对教师教学的总体印象A：90分B：8089分C：7079分
5、D：6069分E：60分单项指标评价序号评 价 指 标分数值分 数 等 级ABCDE1遵守教学纪律，准时上课，坚守岗位102敬业精神强，认真授课，能教书育人113讲授简明扼要，重点突出，示范操作规范114指导实验能力强，排除故障快速准确，实验过程组织有序125注重对学生动手能力、创新思维和科学作风的培养136实验内容安排合适、饱满127实验设备完好，课前准备充分108学生参加实验积极认真，没有迟到早退119合理、有效地运用现代教育技术手段10表2-3 专家和领导对教师课堂教学质量评价表（体育课）总体印象对教师教学的总体印象A：90分B：8089分C：7079分D：6069分E：60分单项指标评
6、价序号评 价 指 标分数值分 数 等 级ABCDE1遵守教学纪律，准时上下课102敬业精神强，认真授课，能教书育人113课堂教学组织有条理，示范动作准确规范104有自己的教学风格和特点115采用启发式或参与式教学法，师生之间多边互动良好126因材施教，注重学生个性发展及培养自我锻炼能力127注重终身体育意识及创新能力的培养138能够激发学生的学习兴趣与主动性119合理、有效地运用现代教育技术手段10表2-4 专家和领导对学生学习情况及教学环境的评价序号评 价 项 目分 数 等 级ABCDE1学生的学习态度2学生的学习兴趣3课堂纪律（出勤率、迟到率等情况）4环境卫生状况5教学设备状况表3-1 授
7、课教师教学自评表课程名称： 授课班级： 学生数： 教师姓名：总体评价对教师教学的总体印象A：90分B：8089分C：7079分D：6069分E：60分单项指标自评序号评 价 指 标分数值分 数 等 级ABCDE1注意言传身教，严谨治学，教书育人122重视基本概念传授，思路清晰，重点突出133注意引进学科前沿知识，更新教学内容124注意激发学生学习兴趣，引导学生积极思维135重视与学生交流、研讨问题，课堂气氛比较活跃106能够合理、有效地运用现代教育技术107使用教材选进、有特色108作业有利于学生自主学习，批改认真109认真研究并进行对学生考核方式的改革10学生学习情况的基本信息（请在选项上打
8、）序号信息内容ABCDE1学生经常的迟到率5%5-10%20%左右30%左右40%2学生经常的出勤率90%80%左右60%左右50%左右50%3学生按时交作业率90%80%左右60%左右50%左右50%4学生课外经常与教师交流答疑的人数比例30%20%左右10%左右5%左右无表41 应届毕业生对课程和教师教学质量的调查问卷一、填写本科学习期间受益最深的课程（含实验及课程设计）和教师，请在有特色的选项上打。课程名称教师姓名(1)从教师身上学到许多课程之外的知识(2)内容先进，引进学科前沿(3)教学方式有特色，如启发式、研究式教学(4)为后续课程学习或实践训练打下很好的基础二、填写本科学习期间印象
9、最不好的课程和教学效果差的教师，请在下列选项上打。课程名称教师姓名(1)内容陈旧，照本宣科(2)教学方式呆板，不能激发学生自主学习(3)后续学习或训练中从未用过(4)该课程没有必要设置三、在校学习期间印象最深的教学活动，请在选项上打。科技创新研究训练（科研助手）竞赛（数模、外语、机械、电子等）创新实践活动毕业设计（论文）综合训练学术报告专题讲座综合实验工程训练（实习）社会实践活动文化素质教育活动其它课程名称:被评教师姓名：时间：年月 日 项目序 号 评价内容 项目评分优差 优秀良好合格 不合 格 教 学态度 1老师上课精神饱满，讲课认真负责。5432 2经常与学生沟通，征求对教学的意见，鼓励学
10、生自信、奋进。54323尊重学生，不伤害学生的自尊心，且一视同仁。5 432教学内容4教学内容充实，条理清楚，重点突出，难点讲解透彻。 108645讲课内容熟练，能理论联系实际，注重应用。108646能结合讲课内容，介绍本学科的一些外语专业词汇和 学科发展动态。54327在传授知识的同时注重培养学生的能力和创新意识， 提高学生的素质。10 8 64教学 方 法8板书工整清楚，多媒体课件界面友好。54329讲课声音宏亮，语言清晰、生动，善于调节课堂气氛。54 3210教学方法灵活，能激发学习兴趣，调动学习积极性。108 64教 学效果 11课堂气氛活跃，有吸引力。543212基本能够理解课堂教学
11、的内容。 543213对本课程的兴趣提高了，拓展了视野，丰富了知识。543214自学能力、分析与解决问题能力和素质得到了提高。5432教 书育 人 15老师热情地关心学生的学习，并能严格要求我们。543216能为人师表，言传身教。5432 对老师及课程的意见和建议： 总分： 2 附：学校教学质量评价与监控中心提供的近三年学生评教结果 授课学期授课教师讲授课程授课班级学生评教分数2007-2008学年第1学期张树安微观经济学06级国际经济与贸易1-4班93.752006-2007学年第2学期张树安宏观经济学05级国际经济与贸易1-4班95.932006-2007学年第1学期张树安微观经济学05级
12、国际经济与贸易1-4班 93.66 2005-2006学年第2学期张树安宏观经济学04级经济1-2班99.982005-2006学年第1学期张树安微观经济学04级经济1-2班99.922004-2005学年第1学期 张树安 宏观经济学 03级国际经济与贸易1-4班 99.34 空格号 授课学期阅读已结束，如果下载本文需要使用5下载券 下载 想免费下载本文？立即加入VIP 文档免下载券下载特权全站付费文档8折起千本精品电子书免费看分享到：把文档贴到Blog、BBS或个人站等：复制 预览 普通尺寸(450*500pix) 较大尺寸(630*500pix) 窗体顶端窗体底端你可能喜欢学生对教师课堂教
13、学评. 课堂教学评价标准 培训效果评估表 学生评价教师问卷调查. 教师教学质量评估表 学生对教师课堂教学评价表2页3下载券9-表1-1 学生对教师课堂教学质量评价表(理论课.3页免费学生对教师课堂教学综合评价表1页免费学生对教师课堂教学评价表 (2)暂无评价 2页免费学生对教师课堂教学质量评价表(理论课)10页免费更多与“学生对教师课堂教学评价表”相关的内容学科-语文课堂教学评价标准3页5下载券新课程标准义务教育阶段英语形成性评价英语课堂教学评.3页5下载券地方课程课堂教学评价标准暂无评价 1页免费中学多媒体课堂教学评价标准暂无评价 2页免费行政干部走进课堂教学评价标准1页1下载券更多与“课堂
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