1、高中班主任经验交流4篇高中班主任经验交流4篇 高中班主任经验交流第1篇 刚刚结束的高考我校取得了很好的成果。回顾旧高三走过的历程，我感到取得这样的成果是不简单的。借这个机会，我向旧高三的老师们表示庆贺，也表示感谢！接下来，我想对新高三提几点意见和建议： 一、高三的老师要有一种使命感和责任感 高考是检验办学质量的一个重要指标。而社会评价一所学校的好坏，更是直截了当地看你的高考状况如何。如xx年高考，成果骄人，我校当年招生火爆，且生源素养高。假如我们在高考上取得成功，那么我们的老师就会有一种成就感，从而愉悦、幸福；假如在高考上不成功，那么我们也会懊丧，感到抬不起头。所以，高三的老师要有一种意识：我
2、们肩负着学校的荣辱和全校老师的幸福。 二、高三的全体老师都有责任共同营造一个良好的教与学的氛围 奋勉向上、斗志昂扬的工作氛围，不仅能激励四周的老师和学生去取得更好的成果，而且也会感动老师自我。这也就是所谓的“熔炉效应”。我期望，在领导、班主任、任课老师们之间，能够经常点评各班、各学科取得的进步与不足，争论解决问题的方法，相互间鼓舞和交流。很多事情是旁观者清，每个人的动身点都是为了整个高三，在关注自身教学的同时也关心别的班级、别的学科，使得整个年段更和谐、更团结、更有战斗力。 在班级，班主任、课任老师经常鼓动学生的学习热忱，营造勤奋刻苦学习的班级氛围；不轻易批评那种很肯学却很笨的学生，引导他们讲
3、究科学的学习方法，尽力通过“帮辅”拉他们一把。期望班主任要经常到班级，课任老师课间也常到班级走动走动。老师之间经常交流好的做法，互通有无，携手共进。特殊是高三的年青教师，老教师要多帮助他们，不仅在个别的问题上进行点拨，而且更重要的是在教学方法以及对高考的把握等方面进行指导。年青教师应当虚心求教。高考复习合了很多学问方法、经验甚至感觉的一门大学问，年青教师应勤奋刻苦、心无旁骛地投入到高考教学中去。 三、关于课堂教学 首先是备课，高三多是复习课，对教师的素养要求特殊高，不仅要对本学科的学问有很高的熟悉水平，自身没有任何学问的盲点，深刻理解本学科的高考怎么考，而且还要想方设法以最佳的方式教给学生。备
4、课工作是特别艰辛的，尤其是对于高三的年青教师更要细心备好每一节课。 其次，要留意课堂教学的实效，准时了解学生的接受状况。课堂教学内容不能太饱，也不能太松，难度适中，面向绝大部分的学生。每一节课前预备时都专心地设身处地地从学生方面想想，他们能多大程度上把握这节课的内容，假如学生经过努力还不能完全把握，那么宁愿删减一些教学内容，而对剩余的部分进行精加工，使学生简单接受，更简单记忆。 四、帮辅活动 学生的一对一的帮辅活动，促进临界生的转化，争取100%的升学率。 班主任供应本科苗子，任课教师进行帮辅，要实现本科零的突破。说实话，100%的升学率真的没有本科具有说服力和社会影响力。真正落实这项工作，我
5、们的老师要付出艰苦的劳动，很辛苦。我们的这一届高三面临的形势比去年更加严峻，因为我们都知道，这几年我们的生源素养再走下坡路。所以，老师们我们应当努力、努力、再努力。在此，我对辛苦工作在高三一线的教师表示衷心地感谢，您们正的辛苦了！ 高中班主任经验交流第2篇 学校领导，各位同仁： 大家下午好! 我是高一(4)班的班主任束xx，愿你听完我的发言后能有一点点启发，更期望您能为我的班级建设提出珍贵的意见，感谢! 从高三带班下来带高一的学生，感受最大的就是高一的小屁孩儿真是什么都得教，而且要手把手地教。尤其在在常规管理上必需手把手教好。所以班级成立的前一个月，我作为班主任是一定要多看、多瞧、多指导的。
6、以前建设班级，我感觉自己吼得太多，声音很大，反倒实效却很小。上一届的高三(11)班，上学期我基本是吼过来的，学生多有反感;而下个学期，我开头试着和学生开开玩笑，能公平和谐相处，师生关系越来越好，学生也越来越情愿学。因此，今年管班，我是采用“春风化雨”式，而不是“狂风暴雨”式了。 其实一个班有了班魂，有了班的理念，师生都能朝这个方向努力。 我和我的学生在军训的第一天就考虑应当在班级张贴怎样的励志标语。这些励志标语不仅使班级布置得美丽温馨，更能激励学生。 军训的那几天，我们师生共同探讨。我和我的学生都期望一个班集体能暖和欢乐，我期望我的学生是靠勤奋、踏实走过高一甚至整个高中三年的，我更喜欢宁静的环
7、境。因此，我和学生在军训时共同制定班级励志标语内容：暖和欢乐、天道酬勤、安静致远、自主团结。 我想我们班应当是最先想好标语而且最先写好贴上去的，我们提前就把班级文化建设了起来。其实我们班在高一年级文化建设评比中获一等奖，主要是因为我们提前计划、提前行动的结果。“先着手做起来”是我治班的一个重要思想。 在班级建设上，我主见专心原则，不拖拉原则。“做事要专心，做人要专心，快些做好，不要拖拉。”这是本人一贯的自我要求。我期望自己的学生也能这样。 我们班的作业都要求在当天晚上前完成，并于第三节晚自修临下课5分钟时宁静地收好。当然，这份“安静”的程度还是需要再加强的，需要任课老师的管理，更需要学生的自觉
8、。 作业不拖拉，值日不拖拉，年级组要求的事情不拖拉。 我们班的班旗、行动口号应当是高一年级，不，应当是全校第一个交给政教毛老师的。当通知下发的那一天，我班学生就着手预备，待成熟后提早交给了学校，而不是等毛老师督促我们。当然，有时“欲速则不达”，因此火候很关键。既要速度快，又要效率高，是我们要研究的课题。 在班级的建设上，我主见遵从学生的意愿，主见民办法识，但更要有规则意识。军训期间，我们班的值日生工作、班干部、课代表都选了出来，我大多是遵从学生的意愿。 值日生工作支配、我的规则是先用“抓阄”的方法来确定自主选择的顺序，“小组长”一职担心排值日详细工作，主要负责监督作用，待遇同班干部，列入评优资
9、格。 值日生支配，学生凭运气确定顺序，抽到1号的学生优先选择想做的值日生工作，想专心负责了，想担当了，想熬炼自己了，学生自然也就想选择“小组长”一职。这样做到“皆大欢喜”，今后值日生工作也能专心负责，努力做好，因为这是你自己的选择。 有时候，我们要让学生明白一些事理。比如做事或许可以凭运气如抓阄，但更要自己学会争取，学会担当，不论做哪一件小事都必需有责任意识，更要有规则意识，做到“我选择我无悔”。 在班级建设上，我很重视交流原则。 在没有开学时，我就自己掏钱给每一个学生买了一个交流本，一元一本也不贵，但是它成为我们师生之间交流的平台。军训的前一天，我请班里的3位同学帮忙写了新学期寄语，这是同学
10、之间、师生之间的交流。之前，我们定期在这个交流本中进行交流，让我发觉了许多学生存在的问题。有时我也会印发一些交流材料张贴或发给他们。 除了书面交流，面对面的交流更为重要。 高一学生前一个月的适应问题(初高中衔接)是个大问题。不仅要靠班主任的面对面交流，心与心沟通，更要请任课老师进行支援。 我们班级很早召开了学科老师指导学法的班会。其实学法指导不是最主要的目的，关键是班会上师生之间的情感交流。我特别感谢王xx老师像妈妈一样的谆谆教育，感谢xx一老师甜甜的笑，更感谢姜xx老师送给学生的月饼。(不知黄xx老师知不知道有一盒月饼不见了。) 班级建设上，我还主见鼓舞原则。在这里由于时间关系就不赘述了。
11、其实，我们班已经有破窗了。台子生郑xx晚上睡觉很晚，白天昏昏沉沉，严重影响了白天上课的质量;上一届休学生沈xx因画画为借口已经偷偷地在晚自修跑回家一次，他连语文作业都两次没完成了。能不能准时补好这些破窗，是我今后要努力的。 其实，每个班级前一个月都挺好的，同学也都很专心，我不知道，一个月之后，两个月之后会怎么样?但我坚信，靠着我的专心，我的努力，还有我们班的那么多的可爱的学生，那么多专心负责的老师，我们一定会尽全力建设一个“暖和欢乐、安静致远”的班集体的。 感谢大家! 高中班主任经验交流第3篇 尊敬的各位领导、各位老师： 大家早上好! 前些日子我看到这样一句诗：无迹方知流光逝，有梦不觉人生寒。
12、生命在不经意间消逝，就像光阴、流水一样在不知不觉中消逝，幸亏我们有梦，有梦就不会觉得人生太寒冷。 是啊，在座的每一位老师，都是对教育有着执着幻想的人，因为幻想我们并肩前行，因为有幻想我们欢乐前行。 今日我要在各位经验丰富的老教师面前，共享我的教育幻想，粗浅地谈一谈我在班主任工作中的点滴做法。我将从做学生思想的引路人、做班级文化的设计师、做详细工作的实干家这三个方面，与各位老师交流，不妥之处，敬请大家批评指正。 一、做学生思想的引路人 教育家弟斯多惠说，教学的艺术不在于传授本事，而在于激励、唤醒、鼓舞。做学生思想工作，正是唤醒、点燃学生学习欲望和激情，让零星的火苗接触、交融，最终汇成壮美的火海。
13、因此，作为班主任，做好学生各方面的思想工作，对学生来说至关重要。 (一)引导学生立志 心学大师王阳明说，志不立，天下无可成之事。志不立，如无舵之舟，无缰之马，漂浮无逸。学生存在的诸多问题，根本原因在于“未立志”，不知道自己要成为一个什么样的人。因此，首先就是我自己立志，并带领全班42名学生立志。 就在接手高三3班班主任的那一刻起，我写下了自己的志向：我立志成为一名积极向上，布满正能量，全心全意为学生服务的班主任，用自己的心唤醒更多的心。 那么，学生立什么志向呢? 古人说，无志之人长立志，有志之人立长志。引导学生立长远目标高考目标，考一所抱负的大学。这也是高中三年应当为之奋斗的目标。 孙子兵法上
14、有这样一句话，求其上，得其中;求其中，得其下;求其下，必败。说的是：追求上等的，可以得到中等的;追求中等的，可以得到下等的;追求下等的，什么都得不到。因此，我引导学生立大志，常常利用班会时间把全国知名高校宣传片放给学生看，并让学生在笔记本上、在自己的心中立下自己的远大目标。 在我和学生立志之后，我发觉自己的内心变强大了，正能量多了，埋怨少了，我发觉学生学习的积极性提高了、主动性增加了，让我感受到了立志的奇妙力气。 (二)引导后进生转变思想观念 大家都知道，后进生往往学习基础差、习惯差、自制力差，我认为最主要的还是后进生自信念不强，学习主动性不够。教育家说，优等生需要优越感，中等生给他失落感，而
15、后进生需要关注感。所以，从关注感这个角度动身，我有以下三点做法。 一是，与学生公平相处。当我们与后进生建立一种友好、公平的关系时，当我们脱下“有色眼镜”自然而然地把他们当朋友时，他们就会主动向我们吐露心迹，放开心扉地与我们交朋友。 二是、为学生树立信念，自信是成功的保证，在批评引导的同时，把更多的关心洒在他们身上，使他们感知到班主任的关注和期望，从而帮助他们树立自信念，战胜自我，鼓起上进的士气。 三是、团结班级科任教师，共同协商制定班级辅差方案，包抓到人，齐抓共管让学生感觉到老师都在关注他，后进生最需要的就是关注感。 例如，我班的小A同学，他学习习惯差，经常不做作业，即使做了的作业也是乱七八糟
16、，上课打瞌睡，学习漫无目标，对自己的前途毫无信念，家长拿他也没有方法。但我发觉他很喜欢跑步，尤其是长跑，于是我立刻找他谈话，充分确定了他的能力，并任命他为体育委员，鼓舞他积极参与体育活动，同时也指出他平常的缺点。这样，我给他指明白方向，使他不但找回了自信，而且认清了自己的缺点和错误。 去年在学校进行的运动会上获得了长跑第一名的好成果，为班集体争得了荣誉。现在，他已改过自新，不仅体育委员做的好，而且其它文化科目也有了一定的进步。 思想教育不是灵丹妙药，一用就灵，而是要不断重复，不断巩固。一个班级在能有比较好的学习氛围，不是一朝一夕的事，而是长期鼓舞，长期巩固的结果。 二、做班级文化的设计师 教育
17、名师魏书生说，一个成功的班集体必需着力打造符合时代要求的、先进的班级文化，用全班同学认同的文化凝聚人心，才能教永久立于不败之地。 (一)班级文化墙 班级文化墙可以贴励志标语、学生书画作品、教育政策宣传等等，不仅能陶冶学生的情操，还会给人带来视觉上的享受。有着“随风潜入夜、润物细无声”的作用。 我们班的文化墙除了这些之外，我还特地增加了榜样栏。 亚历山大说，命令只能指挥人，榜样却能吸引人。 詹姆士也说，人类本质中最殷切的要求就是渴望被确定。 因此，只要学生有优点我就准时表扬，只要有正能量我就拍照贴在墙上，为其他同学做榜样。 每次考试，我是凡考必奖，凡进步必奖，让学体会到通过一阶段时间的努力，有效
18、果，有人认可，给优等生和进步生一些优越感。同时把他们的照片贴到墙上，让他们成为中等生和后进生的榜样。 有一次年级月考，早晨8点考试，我7点在教室外经过的时候发觉，一个考场坐了4个学生，都是年级前十的好学生，正在专心备考，于是我拍照打印，贴在了墙上。 还有一次，下晚自习后10:20我到班上去看放学后关灯了没有，一去却发觉，教室里面只有两个人，党琛同学正在向物理老师请教问题，于是我拍照打印，贴在了墙上。 还有一个同学，小龙，每次去查宿，无论早晚都在专心学习，学习劲头大的很，趁他不留意，我拍照，打印后贴在了墙上。 最终，我就这三张照片开了一次班会，我问同学们照片中的同学都是年级的前十名，他们的好成果
19、是怎么得来的，学生都回答说努力呗。我趁机教育学生，好成果的取得都是平常努力学习的结果，成果优秀的同学尚且如此，你们有什么理由和资格贪玩呢?你们假如能像小龙、小党一样好学，也一定能取得像他们一样的成果。 通过树立榜样，班上早到教室的同学多了，刻苦学习的同学多了，请教老师问题的学生多了，让我感受到榜样的奇妙力气。 (二)校园文化活动 丰富多样的校园文化活动是柞水中学教学的重要组成部分，每个学期都会有五彩纷呈的活动来让大家展示自己的风采。 比如说：运动会、经典诵读、才艺大赛、篮球赛、元旦晚会等等。面对这些活动，班主任尽可能的放手，让个体更好地参与、创生班级生活，充分发挥学生的主观能动性，班级生活同时
20、也促进个体幸福成长。 每个人都能从活动中学习和领悟。这样可以陶冶大家的情操，开阔大家的眼界，从而使每个学生都全面发展，得到更好的成长。 最终实现：高品质的班级生活，打造班级共同体。 文化铸魂，构建共同精神家园。我们高三3班共同信奉：1、做事者，必敬事，竭尽全力。2、仁者爱人，与人为善：善，即“好”，“优秀”，尽力让自己成为有能力施善者;天堂的样子：靠近你，暖和我。 三、做详细工作的实干家 陆游有一句诗：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。告知我们，假如想要深入理解做事做学问的道理，必需要亲自实践才行。我想做教育也是一样。 (一)勤学习打铁还需自身硬 “三人行，必有我师”。在班级管理上，每当班级有麻
21、烦的问题，我都会向师徒结对子的师傅张国富老师请教，张老师总是不厌其烦，为我慷慨的叙述他管理班级的小故事，为我解难。同时，我还向年级组其他班主任学习、向书本学习。 本学期，我在接手这个班的时候，我感觉压力很大，不知能否代好这个班级，于是我在网上买了两本如何做班主任的书籍，不时翻阅学习。对我日常管理班级，或多或少有所启迪。 我想，我们应当多学习他人的管理方法，并依据自身的条件去进行变通应用，只有这样才会不断进步。 (二)勤到班、到宿舍陪伴是最好的教育 勤到班、到宿舍，可以给同学们树立良好表率，有利于提高学生到班、归宿的自觉性，也有利于观看了解学生的思想面貌、情感状态、健康状况、个性特征等等，依据实
22、情制定出切实可行的教育计划，对班级新出现的不利因素能随时予以详细的引导和掌握。 以前，我每次午晚按时查宿，学生熟识我查宿的时间后，常常作出假象，一副坐姿端正、学习专心的样子，哄骗了我一次又一次。有一天中午我转变行动轨迹，1点我去查宿看学生有没有午休。结果，一去，吓我一跳。一宿舍四个同学正在打牌，我敲门的时候学生在猫眼看是谁，我一把堵住猫眼，学生不知道是我，一开门便抓个现形。一番审问后，学生交待，最近老是这个点打牌。最终，根据学校规定予以停宿一周处理。 2021年11月的一个星期五下午，我在外面吃完饭，正预备回学校，突然发觉一品香饺子馆有我们班两个学生正在玩手机，我本想校外玩手机，我不便管理，隔
23、着玻璃拍个照预备离开，可是在我拍照的时候学生观察了我，于是我走进去二话不说一手一个手机。问他们手机哪里来的，学生说，问职中同学借的，刚好我们班级群里有人发信息，他们的手机都出现了班级微信群信息，我问职中有你爸吗?他说没有，我说那为什么职中同学会出现我的班级群里。学生默然不语。 就这样反复询问之后，他两交待在9月开学的时候省吃俭用买下了手机，常常在夜深人静，宿管入睡后拿出来偷偷打游玩。这次校外意外发觉，查出手机两部，最终按学校当时的规定停宿停课一周处理。 还有一次，下晚自习后我在小卖部门前闲转，突然发觉，拐角处，有两个学生，一男一女，当他们正预备拉手的时候，我静静的从他们后面走上去，拉住了他们俩
24、的手。他们照实交代，正在谈恋爱。于是，通过一段时间的思想教育之后，男生女生有了很大的转变，反复思索之后报告给我说，当前以学习为重，他们不再交往了，并送我了一首词。 长相思.不见 急一时，缓一时， 心已银河彼岸辞，漫夜寒灯寂。 冷一分，暖一分， 风瑟鸣咽梦不成，昨夜无此人。 这首词写的情真意切，没有真情实感是很难写出这样的诗句。 这几次意外的发觉后，我常常想在我们背后还有多少不为人知的隐秘，或许这就是影响学习的主要原因吧，于是，我的腿更勤了。有事没事潇洒走一回，东看看，西瞧瞧，于健身有益，于管班有益。 (三)勤交流打快乐的大门 勤与学生交流，可以获得很多学生的信息，准时把握班级的思想动向。同时，
25、有些同学因为得到老师的关注，不断进步。 勤与与科任教师交流，了解班级整体及个体状况，共探处理方法。重视科任老师的建议，无条件地帮助解决难题。协作默契，主动摆好自己的位置，让学生重视科任教师及课程的学习。 勤与学生家长交流,准时了解学生在家，有利于更好的管理班级。学生进步了，必需告知家长，请家长在家时候鼓舞学生;学生犯错了，依据状况选择是否告知家长，给学生留点面子;有事没事，间或联系家长，转变班主任打电话给家长就是告状的观念。 高中班主任经验交流第4篇 各位同仁： 大家好!今日，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，有把握着代教育教学
26、理念年轻的富有朝气的新教师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。 班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培育一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。 1、要有一颗爱心。 “没有爱就没有教育”在平常的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心公平地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过详细的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到
27、天冷或天热的时候，提示同学们增减衣服，早上上学路上是不是留意安全了。每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提示他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，学生感受到老师对他的关心和爱惜，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的详细体现。 作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上赐予他们鼓舞和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的;有困难的;缺少母爱父爱的等等。我常常用语言
28、开导、鼓舞、教育他们，不断与他们谈心，这样既把握了他们的心理活动，又消退了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不卑视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身凹凸、智力好坏定亲疏，不以成果好坏分优劣。敬重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。准时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。 2、为人师表，领先垂范，对学生进行思想品德教育。 班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体，提高学生素养，陶治学生的情操，培育全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。因此规范学生的
29、行为，首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到，敬重每一个学生的人格。我对学生说，我最关心你们的是三个方面，一是每个学生都要留意安全，不留意安全其他的都是空谈。二是品德端正，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必需先成人，你的学问再大，假如没有德，也就是缺德，那他也不可能成为对社会有用的人，所以我们要多做积德的事，不做缺德的事。我利用晨会课对学生进行道德规范的教育，小学生日常行为规范的教育，让他们明白什么事能做，什么事不能做，提高他们明辨是非的能力。三是学习要专心，我让学生说说自己的父母是如何关心自己成长的，告知他们，父母挣钱不简单，把你们培育长大更不简单，父母
30、在培育你们成材的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的心血，你们要懂得感恩，用优异的成果来回报父母。 3、完善班级管理。 班主任必需擅长组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如每天督促学生打扫卫生，每天带领学生大扫除，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上早操，做眼保操，各种集体活动等，班主任都得到场。每学期工作计划，期末总结，每天晨会，每周班会，平常不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会，广播操训练，文娱活动、班主任手册的填写、各项收费等工作都要到位。加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又精彩地做好班主任工作呢?作为班
31、主任必需具有一定的组织管理学生的能力，要留意培育班级的骨干力气，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培育班干部的组织能力。现在我班的一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委。语、数、英早读各支配人负责、早操由体育委员负责;学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导，大扫除把任务分工到人，张贴上墙，劳动委员负责检查。哪里不洁净，找到当事人马上补课。大扫除后准时总结，表扬先进，指出不足。我发觉班上有些成果好的学生不爱劳动，做事一副娇滴滴的样子，我问他们，你们将来想做大事吗?他们说想，那“一屋不扫何以扫天下”这句话是什么意思?他们的理解能力还是比较强的，都能
32、理解。我乘机对他们进行教育：一个人连教室都扫不好，还能干什么事?要想干大事，必需从小事做起，一件小事上往往能看到一个人思想深处的东西。你们要踏踏实实地做好每一件小事，不能浮躁，何况你们是班干部，对良好班风的形成起着重要作用，己不正，何以正人?学生在我的教育下，转变了态度，变得热爱劳动了，每次大扫除还主动领任务。如今，一个良好的班风已经形成。 4、擅长挖掘学生身上的闪光点 人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着很多优点，需要我们去发觉、去挖掘。作为班主任，要擅长发觉他们身上的闪光点，要擅长给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。我班姜杰、唐荣升学习不好，可劳动特别积极。每次学
