1、小升初数学复习方法学好小升初数学的实用方法doc2020小升初数学复习方法,学好小升初数学的实用方法2020小升初数学复习方法,学好小升初数学的实用方法 2020小升初数学复习方法 一、制定切实可行的复习计划，并认真执行计划。 为使复习具有针对性，目的性和可行性，找准重点、难点，大纲(课程标准)是复习依据，教材是复习的蓝本。在复习时抓住学习中的难点、疑点及各知识点易出错的原因，这样做到复习有针对性，可收到事半功倍的效果。 二、分类整理、梳理，强化复习的系统性。 复习的重要特点就是在系统原理的指导下，对所学知识进行系统的整理，使之形成一个较完整的知识体体系，这样有利于知识的系统化和对其内在联系的
2、把握，便于融合贯通。要做到梳理 训练 拓展，有序发展，真正提高复习的效果。 三、辨析比较，区分弄清易混概念。 对于易混淆的概念，首先抓住意义方面的比较，再者是对易混概念的分析。全面把握概念的本质，避免不同概念的干扰，另外对易混的方法也应进行比较，以明确解题方法。 四、一题多解，多题一解，提高解题的灵活性。 有些题目，可以从不同的角度去分析，得到不同的解题方法。一题多解可以培养分析问题的能力。灵活解题的能力。不同的解题思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归的效果。同时也给其他同学以启迪，开阔解题思路。有些应用题，虽题目形式不同，但它们的解题方法是一样的，在复习时，从不同的角度去思考，对各类习题进
3、行归类，使所学知识融会贯通，提高解题灵活性。 五、有的放矢，挖掘创新。 机械的重复，什么都讲，什么都练是复习大忌，复习一定要有目的，有重点，要对所学知识归纳，概括。要有开放性，创新性，使思维得到充分发展，正确评估自己，自觉补缺查漏，面对复杂多变的题目，严密审题，弄清知识结构关系和知识规律，发掘隐含条件，多思多找，得出自己的经验。 学好小升初数学的实用方法 学习重点难点解析： 一、分数百分数问题，比和比 这是六年级的重点内容，在历年各个学校测试中所占比例非常高，重点应该掌握好以下内容： 对单位1的正确理解，知道甲比乙多百分之几和乙比甲少百分之几的区别; 求单位1的正确方法，用具体的量去除以对应的
4、分率，找到对应关系是重点; 分数比和整数比的转化，了解正比和反比关系; 通过对 份数 的理解结合比例解决和倍(按比例分配)和差倍问题; 二.行程问题 应用题里最重要的内容，因为综合考察了学生比例，方程的运用以及分析复杂问题的能力，所以常常作为压轴题出现，重点应该掌握以下内容： 路程速度时间三个量之间的比例关系，即当路程一定时，速度与时间成反比;速度一定时，路程与时间成正比;时间一定时，速度与路程成正比。特别需要强调的是在很多题目中一定要先去找到这个 一定 的量; 当三个量均不相等时，学会通过其中两个量的比例关系求第三个量的比; 学会用比例的方法分析解决一般的行程问题; 有了以上基础，进一步加强
5、多次相遇追及问题及火车过桥流水行船等特殊行程问题的理解，重点是学会如何去分析一个复杂的题目，而不是一味的做题; 三.几何问题 几何问题是各个学校考察的重点内容，分为平面几何和立体几何两大块，具体的平面几何里分为直线形问题和圆与扇形;立体几何里分为表面积和体积两大部分内容。学生应重点掌握以下内容： 等积变换及面积中比例的应用; 与圆和扇形的周长面积相关的几何问题，处理不规则图形问题的相关方法 立体图形面积：染色问题、切面问题、投影法、切挖问题; 立体图形体积：简单体积求解、体积变换、浸泡问题; 四.数论问题 常考内容，而且可以应用于策略问题，数字谜问题，计算问题等其他专题中，相当重要，应重点掌握
6、以下内容： 掌握被特殊整数整除的性质，如数字和能被9整除的整数一定是9的倍数等; 最好了解其中的道理，因为这个方法可以用在许多题目中，包括一些数字谜问题; 掌握约数倍数的性质，会用分解质因数法，短除法，辗转相除法求两个数的最大公因数和最小公倍数; 学会求约数个数的方法，为了提高灵活运用的能力，需了解这个方法的原理; 了解同余的概念，学会把余数问题转化成整除问题，下面的这个性质是非常有用的：两个数被第三个数去除，如果所得的余数相同，那么这两个数的差就能被这个数整除; 能够解决求一个多位数除以一个较小的自然数所得的余数问题，例如求1011121314 9899除以11的余数，以及求20082008
7、除以13的余数这类问题; 五.计算问题 计算问题通常在前几个题目中出现概率较高，主要考察两个方面，一个是基本的四则运算能力，同时，一些速算巧算及裂项换元等技巧也经常成为考察的重点。我们应该重点掌握以下内容： 计算基本功的训练; 利用乘法分配率进行速算与巧算; 分小数互化及运算 ，繁分数运算; 估算与比较; 计算公式应用。如等差数列求和，平方差公式等; 裂项，换元与通项公式。2020小升初语文阅读理解正确的解题方法和技巧2020小升初语文阅读理解正确的解题方法和技巧 2020小升初语文阅读理解正确的解题方法和技巧 (一) 读材料 所谓 读材料 ，就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章
8、主题。了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。 阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛，题材各异。以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆;所谓深层理解是根据文中的客观事实，在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。 通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的
9、体裁是记叙文还是说明文。答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个办法。 有的学生要用 顺读法 ，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。有的学生采用 倒读法 ，就是先读题目后读短文，最后寻找答案。我比较赞成 倒读法 ，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与
10、解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。 倒读法 对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断。 因此，解答这类题的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读题目。阅读时要注意阅读技巧，提高阅读效率。在做到以上几点的基础上，就可以对文章后面所给的问题，分别用 一次判断 、 逐个分析 以及 排除法 等方式来进行判断解答了。 (二)找原话 所谓 找原话 ，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。当然找原话的目的是为了弄清题意，
11、确定解决问题的阅读空间和范围。 在通读全文的基础上，将要回答的问题放到阅读试卷上的文字材料中来，再去浏览所要回答的试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。对短文进行理解，然后分析句子结构，确定该词的词性和在句子中的成分。同时利用句子提供的信息，这样我们可以从文章中或文字材料中直接的提取有效信息。有些试题它要求用文中原话来回答，我们就可以用文中的原话来作答，这时就可以 从文章中直接提取信息 来回答问题。 如果它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可以 从文章中直接提取信息 来回答问题。如若它指定必需要使用学生自己的话来回答的话，我们也可以让学生将文中的原话加以翻译，再换言之。力求挖掘原句
12、子的隐含信息和深层含义。有些试题则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。 (三)看要求 所谓 看要求 ，就是要求学生再审视语文阅读理解所要求回答的问题要求，关键的关键字、词或句子也要让学生用笔圈下来，作为扣题作答的要点，也是学生回答问题的可能的得分点。要做到细读文章的内容，机智从容答题。第二遍读文章要求考生带着问题细读全文。在进行语文阅读理解训练时一般要做到如下几点： 1.要认准关键词句，把握其基本意义，认清它们在句子中的具体含义，根据上下文琢磨它们的升华意义，学生特别是要学会在阅读文字材料中发现有效信息，即是对回答阅读材料要求所的提问题的文字和内容。 2.要排
13、除生词的障碍，遇到生词要通过上下文，大胆地对阅读文字材料中的个别词义、语义和句义进行推测、推理和推断，还可以通过构词常识大胆猜测。 3.是原文中有明显的准确答案，要善于利用阅读文字材料中的 原文 材料，果断作答。对于一般不影响句子或全文理解的生词，可以放过去，不必务求理解。遇到重要生词时，不要着急，也不要轻易放弃，我们可以采取根据上下文来猜词或根据构词法来猜词等方法来猜出这个词的大致意思。 解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查找答案，因为用这种方法难以提高阅读理解的效果，尤其是对于深层理解阅读理解的文章。首先应浏览阅读理解的全文，了解阅读理解全文的概貌。看完后，应记住阅读理解文章的
14、要点，阅读理解重要的结论以及阅读理解中的一些关键性的人名、地点、定义和数字(不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找)。同时我们一定要掌握好阅读理解的解题速度，有效地控制阅读理解的考试时间，先易后难是阅读理解的考试时答题的一般方法。碰到阅读理解的难题时，千万不要钻牛角尖，耽误太多时间。一时做不出的阅读理解的题，要果断舍弃，以免影响解别的较有把握的阅读理解题。待全部阅读理解题解完后，如有剩余时间再回来做放弃的阅读理解题。 小升初语文学习4个技巧 第一点，同学们要做好的就是预习 相信有不少同学的老师都要求同学们提前预习课文的吧，但是真正做好这一工作的同学又有几个呢? 预习，不是
15、仅仅让同学们去读一遍课文，了结课文大致内容，这样的预习没有任何意义。 预习课文，同学们要做好两个步骤： 第一步、粗读，就是让同学们粗略地读一遍课文，找出课文中不认识、不理解的字、词，然后通过查阅字典等工具书，扫清自己的阅读障碍，也便于了解课文大意。 第二步就是要精读，同学们可以先自己试着去给课文分段、概括段落大意和文章的中心思想，如果是诗词或文言文，同学们可以去逐句翻译. 同学们还要做好一个工作，就是将自己在预习过程中遇到的难点，标记出来，然后带着问题去听老师讲课。只有这样，同学们才能学透这一篇课文，掌握好这些知识点。 第二点、就不得不说到语文的基础知识 比如语文字词、古诗词、文言文等，字词方
16、面，常考的就是多音字、形近字、近义词、反义词等，同学们要自己学会总结。 不要总是依赖老师或者辅导资料，现有的学习资料虽然方便，但却少了一个整理总结、加深印象的过程。 再一个就得着重说一说课文的背诵，这真是难倒了不少同学，看到 背诵全文 就紧张。 背诵，为什么对一些同学来说是难题?主要原因在于这部分同学没有掌握好方法，拿到一篇课文，看到背诵全文就开始一字一句从头背到尾，背了半天，却发现自己没记住几句。 同学们想要长时记忆课文，就要注意方法，比如画面联想记忆法。例：背诵望天门山 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 同学们背诵的时候，可以先想象一下这首诗的画面： 雄伟
17、的天门山被长江拦腰劈开，碧绿的江水东流到此回旋澎湃。两岸青山相对耸立着拔地而起，一叶孤舟从太阳那边驶过来。 从 天门山-碧水-青山-孤帆 ，同学们想象这些画面，就能快速背下这首诗。 关于课文背诵的方法还有很多，今天我们就不一一列举了，之后我们会以专题的方式为同学们讲解。 第三点、语文的阅读理解 语文阅读理解是同学们的难点，同学们想要在阅读理解这道题上拿高分，就要注意解题步骤： 首要要通读全文，主要是了解文章大意，把握文章主旨，尤其是要注意文章的标题、开头结尾和每段开头的句子; 然后就是要认真审题，带着问题再去阅读一遍文章;最后当同学们得出答案之后，再阅读一遍，验证答案。 这时，就有同学有疑问了
18、?考试的时候，哪有时间去做好这些步骤呀? 我们教给同学们这些解题技巧，是要让同学们考试的时候才用的吗?如果真的是这样，那我们可以明确的告诉你，这样做大部分同学都来不及。 这需要同学们在平时的学习过程中，要多练题，培养语感，训练做题的感觉，掌握一些阅读理解的答题公式。 比如概括主旨：文章通过讲述.的故事，赞美了.从而表达了作者.的感情，揭示了.的道理; 比如说 让同学们给文章取一个合适的标题 ，同学们可以这样做：同学们可以根据文章的主要事件、或者主要人物，再加上修饰词命名;也可以用文章的中心词命名。 大部分的阅读理解题目都有一套大致的答题模板，我们之后会为同学们整理分享。 第四点、作文 作文，在语文学习中的重要性，同学们也明白。而我们想要写好语文作文，就离不开平时的积累和运用。 怎么积累? 这就需要广泛的阅读，通过阅读，来积累作文素材。同学们还要准备一个摘抄本，将这些作文素材摘抄到本子上，平时多去看看、记一记。 作文素材积累了，就要去运用，不然这能是一堆废纸。那怎么用?很多同学都有写日记的习惯吧，那么我们就可以把素材运用到日记中，或者是一周练习一篇作文，主要就是训练自己的语言、文字表达能力，提升自己的写作能力。
