1、大班社会教案大鱼爱小鱼doc大班社会教案：大鱼爱小鱼 大班社会教案：大鱼爱小鱼 活动名称：大鱼爱小鱼儿 设计意图：随着主题的不断深入，孩子们探索水里动物的兴趣越来越浓，在班内开展的“小舞台”问答活动中，孩子们提出许多充满童趣的问题，如：海豚为什么要救人？章鱼为什么要吐墨汁？小鲨鱼是怎么长大的？等等。针对孩子们的兴趣，结合我园的园本课程，尽可能挖掘其具有教育意义的素材。为此，在本次活动中，通过了解鱼类世界中大鱼照顾小鱼的不同方式，让我们的孩子在了解鱼类生活习性的同时，感受动物世界中的关爱情感，并引发孩子情感迁移，去了解现实生活中父母对自己的关爱，从而激发幼儿爱父母的情感。 活动目标：1、 通过了
2、解鱼类动物中一些大鱼照顾小鱼的不同方式，感知动物世界的关爱。2、激发幼儿有兴趣去了解父母对自己的关爱。3、发展幼儿的语言表达能力。 活动准备：1、鱼儿头饰一个。2、多媒体制作图片三幅。3、调查表人手一份。4、事先布置任务：找找大鱼照顾小鱼的资料图片等。 活动过程：1、游戏导入：和幼儿一起玩游戏大鱼和小鱼。2、问题讨论：当遇到敌人来欺负小鱼，鱼爸爸和鱼妈妈会不会保护自己的孩子？你觉得会用什么方法保护自己的孩子呢？ 3、引导幼儿发表自己的想法和见解。4、观看多媒体：向幼儿介绍几种鱼的照顾方式。如：罗非鱼会将孩子含在嘴里、鲨鱼会将敌人赶开等。5、游戏体验：幼儿扮演鱼爸爸、鱼妈妈做保护小鱼的游戏。6、
3、活动延伸：提出问题：那我们小朋友的爸爸妈妈是不是象鱼爸爸、鱼妈妈那样爱我们呢？ 鼓励每个孩子回去问问爸爸妈妈，并要求爸爸妈妈将关心照顾你的事情记录下来带到幼儿园，让我们大家一起听听感人的故事。 大班社会教案：大鱼爱小鱼 活动名称：大鱼爱小鱼儿 设计意图：随着主题的不断深入，孩子们探索水里动物的兴趣越来越浓，在班内开展的“小舞台”问答活动中，孩子们提出许多充满童趣的问题，如：海豚为什么要救人？章鱼为什么要吐墨汁？小鲨鱼是怎么长大的？等等。针对孩子们的兴趣，结合我园的园本课程，尽可能挖掘其具有教育意义的素材。为此，在本次活动中，通过了解鱼类世界中大鱼照顾小鱼的不同方式，让我们的孩子在了解鱼类生活习
4、性的同时，感受动物世界中的关爱情感，并引发孩子情感迁移，去了解现实生活中父母对自己的关爱，从而激发幼儿爱父母的情感。 活动目标：1、 通过了解鱼类动物中一些大鱼照顾小鱼的不同方式，感知动物世界的关爱。2、激发幼儿有兴趣去了解父母对自己的关爱。3、发展幼儿的语言表达能力。 活动准备：1、鱼儿头饰一个。2、多媒体制作图片三幅。3、调查表人手一份。4、事先布置任务：找找大鱼照顾小鱼的资料图片等。 活动过程：1、游戏导入：和幼儿一起玩游戏大鱼和小鱼。2、问题讨论：当遇到敌人来欺负小鱼，鱼爸爸和鱼妈妈会不会保护自己的孩子？你觉得会用什么方法保护自己的孩子呢？ 3、引导幼儿发表自己的想法和见解。4、观看多
5、媒体：向幼儿介绍几种鱼的照顾方式。如：罗非鱼会将孩子含在嘴里、鲨鱼会将敌人赶开等。5、游戏体验：幼儿扮演鱼爸爸、鱼妈妈做保护小鱼的游戏。6、活动延伸：提出问题：那我们小朋友的爸爸妈妈是不是象鱼爸爸、鱼妈妈那样爱我们呢？ 鼓励每个孩子回去问问爸爸妈妈，并要求爸爸妈妈将关心照顾你的事情记录下来带到幼儿园，让我们大家一起听听感人的故事。 大班社会教案：大鱼爱小鱼 活动名称：大鱼爱小鱼儿 设计意图：随着主题的不断深入，孩子们探索水里动物的兴趣越来越浓，在班内开展的“小舞台”问答活动中，孩子们提出许多充满童趣的问题，如：海豚为什么要救人？章鱼为什么要吐墨汁？小鲨鱼是怎么长大的？等等。针对孩子们的兴趣，结
6、合我园的园本课程，尽可能挖掘其具有教育意义的素材。为此，在本次活动中，通过了解鱼类世界中大鱼照顾小鱼的不同方式，让我们的孩子在了解鱼类生活习性的同时，感受动物世界中的关爱情感，并引发孩子情感迁移，去了解现实生活中父母对自己的关爱，从而激发幼儿爱父母的情感。 活动目标：1、 通过了解鱼类动物中一些大鱼照顾小鱼的不同方式，感知动物世界的关爱。2、激发幼儿有兴趣去了解父母对自己的关爱。3、发展幼儿的语言表达能力。 活动准备：1、鱼儿头饰一个。2、多媒体制作图片三幅。3、调查表人手一份。4、事先布置任务：找找大鱼照顾小鱼的资料图片等。 活动过程：1、游戏导入：和幼儿一起玩游戏大鱼和小鱼。2、问题讨论：
7、当遇到敌人来欺负小鱼，鱼爸爸和鱼妈妈会不会保护自己的孩子？你觉得会用什么方法保护自己的孩子呢？ 3、引导幼儿发表自己的想法和见解。4、观看多媒体：向幼儿介绍几种鱼的照顾方式。如：罗非鱼会将孩子含在嘴里、鲨鱼会将敌人赶开等。5、游戏体验：幼儿扮演鱼爸爸、鱼妈妈做保护小鱼的游戏。6、活动延伸：提出问题：那我们小朋友的爸爸妈妈是不是象鱼爸爸、鱼妈妈那样爱我们呢？ 鼓励每个孩子回去问问爸爸妈妈，并要求爸爸妈妈将关心照顾你的事情记录下来带到幼儿园，让我们大家一起听听感人的故事。 大班社会教案：大鱼爱小鱼 活动名称：大鱼爱小鱼儿 设计意图：随着主题的不断深入，孩子们探索水里动物的兴趣越来越浓，在班内开展的
8、“小舞台”问答活动中，孩子们提出许多充满童趣的问题，如：海豚为什么要救人？章鱼为什么要吐墨汁？小鲨鱼是怎么长大的？等等。针对孩子们的兴趣，结合我园的园本课程，尽可能挖掘其具有教育意义的素材。为此，在本次活动中，通过了解鱼类世界中大鱼照顾小鱼的不同方式，让我们的孩子在了解鱼类生活习性的同时，感受动物世界中的关爱情感，并引发孩子情感迁移，去了解现实生活中父母对自己的关爱，从而激发幼儿爱父母的情感。 活动目标：1、 通过了解鱼类动物中一些大鱼照顾小鱼的不同方式，感知动物世界的关爱。2、激发幼儿有兴趣去了解父母对自己的关爱。3、发展幼儿的语言表达能力。 活动准备：1、鱼儿头饰一个。2、多媒体制作图片三
9、幅。3、调查表人手一份。4、事先布置任务：找找大鱼照顾小鱼的资料图片等。 活动过程：1、游戏导入：和幼儿一起玩游戏大鱼和小鱼。2、问题讨论：当遇到敌人来欺负小鱼，鱼爸爸和鱼妈妈会不会保护自己的孩子？你觉得会用什么方法保护自己的孩子呢？ 3、引导幼儿发表自己的想法和见解。4、观看多媒体：向幼儿介绍几种鱼的照顾方式。如：罗非鱼会将孩子含在嘴里、鲨鱼会将敌人赶开等。5、游戏体验：幼儿扮演鱼爸爸、鱼妈妈做保护小鱼的游戏。6、活动延伸：提出问题：那我们小朋友的爸爸妈妈是不是象鱼爸爸、鱼妈妈那样爱我们呢？ 鼓励每个孩子回去问问爸爸妈妈，并要求爸爸妈妈将关心照顾你的事情记录下来带到幼儿园，让我们大家一起听听
10、感人的故事。 大班社会教案：大鱼爱小鱼 活动名称：大鱼爱小鱼儿 设计意图：随着主题的不断深入，孩子们探索水里动物的兴趣越来越浓，在班内开展的“小舞台”问答活动中，孩子们提出许多充满童趣的问题，如：海豚为什么要救人？章鱼为什么要吐墨汁？小鲨鱼是怎么长大的？等等。针对孩子们的兴趣，结合我园的园本课程，尽可能挖掘其具有教育意义的素材。为此，在本次活动中，通过了解鱼类世界中大鱼照顾小鱼的不同方式，让我们的孩子在了解鱼类生活习性的同时，感受动物世界中的关爱情感，并引发孩子情感迁移，去了解现实生活中父母对自己的关爱，从而激发幼儿爱父母的情感。 活动目标：1、 通过了解鱼类动物中一些大鱼照顾小鱼的不同方式，
11、感知动物世界的关爱。2、激发幼儿有兴趣去了解父母对自己的关爱。3、发展幼儿的语言表达能力。 活动准备：1、鱼儿头饰一个。2、多媒体制作图片三幅。3、调查表人手一份。4、事先布置任务：找找大鱼照顾小鱼的资料图片等。 活动过程：1、游戏导入：和幼儿一起玩游戏大鱼和小鱼。2、问题讨论：当遇到敌人来欺负小鱼，鱼爸爸和鱼妈妈会不会保护自己的孩子？你觉得会用什么方法保护自己的孩子呢？ 3、引导幼儿发表自己的想法和见解。4、观看多媒体：向幼儿介绍几种鱼的照顾方式。如：罗非鱼会将孩子含在嘴里、鲨鱼会将敌人赶开等。5、游戏体验：幼儿扮演鱼爸爸、鱼妈妈做保护小鱼的游戏。6、活动延伸：提出问题：那我们小朋友的爸爸妈
12、妈是不是象鱼爸爸、鱼妈妈那样爱我们呢？ 鼓励每个孩子回去问问爸爸妈妈，并要求爸爸妈妈将关心照顾你的事情记录下来带到幼儿园，让我们大家一起听听感人的故事。 大班社会教案：大鱼爱小鱼 活动名称：大鱼爱小鱼儿 设计意图：随着主题的不断深入，孩子们探索水里动物的兴趣越来越浓，在班内开展的“小舞台”问答活动中，孩子们提出许多充满童趣的问题，如：海豚为什么要救人？章鱼为什么要吐墨汁？小鲨鱼是怎么长大的？等等。针对孩子们的兴趣，结合我园的园本课程，尽可能挖掘其具有教育意义的素材。为此，在本次活动中，通过了解鱼类世界中大鱼照顾小鱼的不同方式，让我们的孩子在了解鱼类生活习性的同时，感受动物世界中的关爱情感，并引
13、发孩子情感迁移，去了解现实生活中父母对自己的关爱，从而激发幼儿爱父母的情感。 活动目标：1、 通过了解鱼类动物中一些大鱼照顾小鱼的不同方式，感知动物世界的关爱。2、激发幼儿有兴趣去了解父母对自己的关爱。3、发展幼儿的语言表达能力。 活动准备：1、鱼儿头饰一个。2、多媒体制作图片三幅。3、调查表人手一份。4、事先布置任务：找找大鱼照顾小鱼的资料图片等。 活动过程：1、游戏导入：和幼儿一起玩游戏大鱼和小鱼。2、问题讨论：当遇到敌人来欺负小鱼，鱼爸爸和鱼妈妈会不会保护自己的孩子？你觉得会用什么方法保护自己的孩子呢？ 3、引导幼儿发表自己的想法和见解。4、观看多媒体：向幼儿介绍几种鱼的照顾方式。如：罗
14、非鱼会将孩子含在嘴里、鲨鱼会将敌人赶开等。5、游戏体验：幼儿扮演鱼爸爸、鱼妈妈做保护小鱼的游戏。6、活动延伸：提出问题：那我们小朋友的爸爸妈妈是不是象鱼爸爸、鱼妈妈那样爱我们呢？ 鼓励每个孩子回去问问爸爸妈妈，并要求爸爸妈妈将关心照顾你的事情记录下来带到幼儿园，让我们大家一起听听感人的故事。 大班社会教案：大鱼爱小鱼 活动名称：大鱼爱小鱼儿 设计意图：随着主题的不断深入，孩子们探索水里动物的兴趣越来越浓，在班内开展的“小舞台”问答活动中，孩子们提出许多充满童趣的问题，如：海豚为什么要救人？章鱼为什么要吐墨汁？小鲨鱼是怎么长大的？等等。针对孩子们的兴趣，结合我园的园本课程，尽可能挖掘其具有教育意
15、义的素材。为此，在本次活动中，通过了解鱼类世界中大鱼照顾小鱼的不同方式，让我们的孩子在了解鱼类生活习性的同时，感受动物世界中的关爱情感，并引发孩子情感迁移，去了解现实生活中父母对自己的关爱，从而激发幼儿爱父母的情感。 活动目标：1、 通过了解鱼类动物中一些大鱼照顾小鱼的不同方式，感知动物世界的关爱。2、激发幼儿有兴趣去了解父母对自己的关爱。3、发展幼儿的语言表达能力。 活动准备：1、鱼儿头饰一个。2、多媒体制作图片三幅。3、调查表人手一份。4、事先布置任务：找找大鱼照顾小鱼的资料图片等。 活动过程：1、游戏导入：和幼儿一起玩游戏大鱼和小鱼。2、问题讨论：当遇到敌人来欺负小鱼，鱼爸爸和鱼妈妈会不
16、会保护自己的孩子？你觉得会用什么方法保护自己的孩子呢？ 3、引导幼儿发表自己的想法和见解。4、观看多媒体：向幼儿介绍几种鱼的照顾方式。如：罗非鱼会将孩子含在嘴里、鲨鱼会将敌人赶开等。5、游戏体验：幼儿扮演鱼爸爸、鱼妈妈做保护小鱼的游戏。6、活动延伸：提出问题：那我们小朋友的爸爸妈妈是不是象鱼爸爸、鱼妈妈那样爱我们呢？ 鼓励每个孩子回去问问爸爸妈妈，并要求爸爸妈妈将关心照顾你的事情记录下来带到幼儿园，让我们大家一起听听感人的故事。 大班社会教案：大鱼爱小鱼 活动名称：大鱼爱小鱼儿 设计意图：随着主题的不断深入，孩子们探索水里动物的兴趣越来越浓，在班内开展的“小舞台”问答活动中，孩子们提出许多充满
17、童趣的问题，如：海豚为什么要救人？章鱼为什么要吐墨汁？小鲨鱼是怎么长大的？等等。针对孩子们的兴趣，结合我园的园本课程，尽可能挖掘其具有教育意义的素材。为此，在本次活动中，通过了解鱼类世界中大鱼照顾小鱼的不同方式，让我们的孩子在了解鱼类生活习性的同时，感受动物世界中的关爱情感，并引发孩子情感迁移，去了解现实生活中父母对自己的关爱，从而激发幼儿爱父母的情感。 活动目标：1、 通过了解鱼类动物中一些大鱼照顾小鱼的不同方式，感知动物世界的关爱。2、激发幼儿有兴趣去了解父母对自己的关爱。3、发展幼儿的语言表达能力。 活动准备：1、鱼儿头饰一个。2、多媒体制作图片三幅。3、调查表人手一份。4、事先布置任务
18、：找找大鱼照顾小鱼的资料图片等。 活动过程：1、游戏导入：和幼儿一起玩游戏大鱼和小鱼。2、问题讨论：当遇到敌人来欺负小鱼，鱼爸爸和鱼妈妈会不会保护自己的孩子？你觉得会用什么方法保护自己的孩子呢？ 3、引导幼儿发表自己的想法和见解。4、观看多媒体：向幼儿介绍几种鱼的照顾方式。如：罗非鱼会将孩子含在嘴里、鲨鱼会将敌人赶开等。5、游戏体验：幼儿扮演鱼爸爸、鱼妈妈做保护小鱼的游戏。6、活动延伸：提出问题：那我们小朋友的爸爸妈妈是不是象鱼爸爸、鱼妈妈那样爱我们呢？ 鼓励每个孩子回去问问爸爸妈妈，并要求爸爸妈妈将关心照顾你的事情记录下来带到幼儿园，让我们大家一起听听感人的故事。 大班社会教案：大鱼爱小鱼
19、活动名称：大鱼爱小鱼儿 设计意图：随着主题的不断深入，孩子们探索水里动物的兴趣越来越浓，在班内开展的“小舞台”问答活动中，孩子们提出许多充满童趣的问题，如：海豚为什么要救人？章鱼为什么要吐墨汁？小鲨鱼是怎么长大的？等等。针对孩子们的兴趣，结合我园的园本课程，尽可能挖掘其具有教育意义的素材。为此，在本次活动中，通过了解鱼类世界中大鱼照顾小鱼的不同方式，让我们的孩子在了解鱼类生活习性的同时，感受动物世界中的关爱情感，并引发孩子情感迁移，去了解现实生活中父母对自己的关爱，从而激发幼儿爱父母的情感。 活动目标：1、 通过了解鱼类动物中一些大鱼照顾小鱼的不同方式，感知动物世界的关爱。2、激发幼儿有兴趣去
20、了解父母对自己的关爱。3、发展幼儿的语言表达能力。 活动准备：1、鱼儿头饰一个。2、多媒体制作图片三幅。3、调查表人手一份。4、事先布置任务：找找大鱼照顾小鱼的资料图片等。 活动过程：1、游戏导入：和幼儿一起玩游戏大鱼和小鱼。2、问题讨论：当遇到敌人来欺负小鱼，鱼爸爸和鱼妈妈会不会保护自己的孩子？你觉得会用什么方法保护自己的孩子呢？ 3、引导幼儿发表自己的想法和见解。4、观看多媒体：向幼儿介绍几种鱼的照顾方式。如：罗非鱼会将孩子含在嘴里、鲨鱼会将敌人赶开等。5、游戏体验：幼儿扮演鱼爸爸、鱼妈妈做保护小鱼的游戏。6、活动延伸：提出问题：那我们小朋友的爸爸妈妈是不是象鱼爸爸、鱼妈妈那样爱我们呢？
21、鼓励每个孩子回去问问爸爸妈妈，并要求爸爸妈妈将关心照顾你的事情记录下来带到幼儿园，让我们大家一起听听感人的故事。 大班社会教案：大鱼爱小鱼 活动名称：大鱼爱小鱼儿 设计意图：随着主题的不断深入，孩子们探索水里动物的兴趣越来越浓，在班内开展的“小舞台”问答活动中，孩子们提出许多充满童趣的问题，如：海豚为什么要救人？章鱼为什么要吐墨汁？小鲨鱼是怎么长大的？等等。针对孩子们的兴趣，结合我园的园本课程，尽可能挖掘其具有教育意义的素材。为此，在本次活动中，通过了解鱼类世界中大鱼照顾小鱼的不同方式，让我们的孩子在了解鱼类生活习性的同时，感受动物世界中的关爱情感，并引发孩子情感迁移，去了解现实生活中父母对自
22、己的关爱，从而激发幼儿爱父母的情感。 活动目标：1、 通过了解鱼类动物中一些大鱼照顾小鱼的不同方式，感知动物世界的关爱。2、激发幼儿有兴趣去了解父母对自己的关爱。3、发展幼儿的语言表达能力。 活动准备：1、鱼儿头饰一个。2、多媒体制作图片三幅。3、调查表人手一份。4、事先布置任务：找找大鱼照顾小鱼的资料图片等。 活动过程：1、游戏导入：和幼儿一起玩游戏大鱼和小鱼。2、问题讨论：当遇到敌人来欺负小鱼，鱼爸爸和鱼妈妈会不会保护自己的孩子？你觉得会用什么方法保护自己的孩子呢？ 3、引导幼儿发表自己的想法和见解。4、观看多媒体：向幼儿介绍几种鱼的照顾方式。如：罗非鱼会将孩子含在嘴里、鲨鱼会将敌人赶开等。5、游戏体验：幼儿扮演鱼爸爸、鱼妈妈做保护小鱼的游戏。6、活动延伸：提出问题：那我们小朋友的爸爸妈妈是不是象鱼爸爸、鱼妈妈那样爱我们呢？ 鼓励每个孩子回去问问爸爸妈妈，并要求爸爸妈妈将关心照顾你的事情记录下来带到幼儿园，让我们大家一起听听感人的故事。
