1、1 濮阳县职业技术学校教师专业化成长实施方案骨干教师 杨留安 己完成 待通过濮阳县职业技术学校关于开展2013年度教师专业化成长工程实施方案一、指导思想 为了进一步加强教师队伍建设，促进教师专业成长，推动学校发展，全面提高教育教学质量，根据濮阳县职业技术学校示范校建设项目目标与教务处建设台账和我校教师队伍实际情况，特制定我校教师专业化发展实施方案。 二、工作目标 1全面更新教育观念，坚持以岗位需求为核心，强化实践环节，突出理实一体，形成了系列化的教学模式。以行动为导向，以学生为主体，实施“做中教、做中学”，更新教学理念，推行项目教学、案例教学、仿真教学、模拟教学，推进讨论式、探究式、协作式、自
2、主式学习，构建和谐课堂，凸显学生的主体地位 激发和调动学生自主学习的积极性，注重培养学生自主合作探究的学习能力，实现教师教育观念和教学行为的转变。2教师具有实施教学改革与课程改革所必备的教育理论、专业知识、专业技能、具有一定的教育科研能力、创新能力、实践能力和教师职业所特有的能力，掌握现代化教育信息技术，实现课堂教学能力、教研水平和科研能力的提高。 3规范教师的学习内容，在反思中提升，在同伴互助中发展，在专家引领下完善，努力让每个教师争做学习型、研究型、创新型教师。 三、工作思路 开展自主学习、研究、合作、交流、互助等活动，搭建一个平等、和谐、共同学习和共同提高的教师专业成长平台。 四、组织领
3、导 为了切实加强教师专业发展的实施与管理，强化责任，明确任务，使每一项工作都能落到实处，成立教师专业发展工作领导小组： 组 长：闫庆节副组长：魏荣华 魏国胜 张忍华 苏成建成 员：校委会成员五、具体发展要求 （一）合格教师 1）应具备的专业能力：1.可承担1门专业课程2.熟悉各项常规教学工作，教案的编写、教学技巧、课堂控制能力、教学规范等3.了解本专业及新、旧专业课程体系改造4.承担班主任工作5.熟悉专业教学大纲6.了解企业，下厂进行锻炼2）应具备的教研教学能力1.了解国家级示范校建设2.讲授小组观摩课3.参加专业讲座5.参加教研教改活动6.集体备课7.较好地总结教育教学经验 发表1篇教法论文
4、3）培养途经1.教学法专题培训2.班主任培训3.教学规范培训4.职业素养教育讲座5.职业教育理念讲座6.职业资格培训7.企业培训8.学位、学历的提升（二）骨干教师1）应具备的专业能力：1.可承担2-3门专业课程2.胜任各年级的循环教学和试卷设计 3.在校级以上作课大赛中成绩优秀4.教学成绩稳定在学校或省、市前列5.班级工作经验丰富，业绩突出6.下厂进行锻炼，与企业进行沟通联系7.承担技能竞赛或辅导工作2）应具备的教研教学能力1.参与项目课题研发2.参与课程改革建设3.开展专业讲座4.参与编写校本教材、学材5.参加专业示范课、教师能力大赛、说课比赛等6.在市级以上交流或发表1-2篇学术论文3）培
5、养途经1.国内相关职业培训2.专业提升课程3.省、市学术交流4.学位、学历的提升5.各类资格的认定 （三）专业带头人1）应具备的专业能力：1.可承担3-4门专业课程2.确定专业的培养目标和编写专业计划3.参与研讨新、旧专业课程体系改造4.统筹本专业教学大纲的编写5.参与企业项目开发、到企业深造6.承担技能竞赛的辅导工作7.指导青年教师 2）应具备的教研教学能力1.承担项目课题研发2.进行课程改革建设3.开展专业讲座4.编写校本教材、学材5.讲授专业示范课6.发表2-3篇省级以上学术论文3）培养途经1.国内、国外进行相关职业培训2.专业提升课程3.先进的职业教育理念4.各类资格的认定 （四）教学
6、名师1）应具备的专业能力：1.精通专业知识体系 2.熟悉学科教学现状和发展趋势 3.具有系统、广博的教育科学类知识4.主持课程改革建设2）应具备的教研教学能力1.教学技能精湛，教学艺术高超2.具有鲜明的教学风格3.在循环教学中是学科同仁公认的学术权威4.能独立整合课程资源，灵活使用学科教材，开发校本课程6.能承担市级以上观摩课、示范课 7.不断有专业文章或成果在省级以上报刊发表3）培养途经1.国内、国外进行相关职业培训2.专业提升课程3.先进的职业教育理念4.各类资格的认定 （五）专家型教师 1）应具备的专业能力：1.有精深造诣、自成体系、建树独特、领先前沿的一线 2.雄厚的理论知识，领先的前
7、沿知识，独特的知识结构 2）应具备的教研教学能力1.教书育人和谐统一 2.课堂教学体现出科学性与艺术性的完美结合 3.创造了独特的教学方法或教学模式，在本地区独树一帜 4.有较高理论水平的专业文章或成果在省级以上报刊发表、转载、复印等 5.有创新的教育教学专著出版3）培养途经1.国内、国外进行高层次职业培训2.学习先进的职业教育理念 六、具体措施 （一）构建学习型校园 为提升教师专业知识结构，专业教师动手能力，促进教师的专业成长，学校己为每位教师配备了办公电脑，并选派一大批教师参加了各级培训，今后学校还要每年拿出一定的资金为教师购买教育书籍与杂志，向教师推荐专业阅读书目鼓励教师自己购书或网上阅
8、读，二是每学期分期分批组织教师，外出参观学习和听课活动，以促进教师教育理念的转变和理论素养的提高。（二）通过自我反思，提升教师专业素养。 没有反思就没有提高，善于反思是提高工作能力必不可少的一点。每天都会碰到有价值的事情，那些教学实践的火花正是教师提升自我最有价值的素材。所以，教师要强化课前、课中、课后反思，撰写教学后记、教学案例、教学随笔等，并将其内容上传校园网。 （三）提倡同事互助 建立起学习化互助平台，青年教师虽然经验不足，但新知识多，思想开放，接受新事物快，这是中老年教师自愧不如的，同样，中老年教师的教学经验、教学风格、教学艺术、教学机智等又使青年教师望而兴叹。我们将以“自主、互动、开
9、放、整合、创新”为核心，鼓励教师在实践中人人争当“良师”。倡导教师自愿承担、自主结合、动态选择、互教互学 以达到相互借鉴、相互提高的目的，形成真正的“同伴互助”。 在条件许可时学校还要建“名师工作室”。 （四）实现科研内化 解决工作中遇到的问题，最好的办法就是讨论研究，解决关键问题的过程就是研究，参与研究本身就是成果。研究的价值不是成果，而是获得成果之前的经历。研究的目的不是人的新成就，而是成就新人。将科研内化为教师的教学行动，引领教师积极参与到课题研究中来。全体教师人人有自己的研究课题，并且将研究过程、研究结果装入个人成长档案。 （五）搭建成长平台 加速教师专业化发展。为教师搭台子是加速教师
10、成长的有效途径。 学校将在学校内网开设“我的教育故事”论坛 教师可将工作中遇到的感人事、困惑事、快乐事、有趣事等在论坛上发布，开展“教师话细节”活动，教师选择在校一天必须做的工作，无论是日常教育管理，还是解决具体问题，无论是常规的教育引导，还是处理突发事件，无论是面对全体，还是针对个体。都要写出在细节处理过程中的观察、情感、言行、思考和感悟。实行听课、评课制度，课堂是教师专业成长的根基，是教师提升教学艺术的试验田，教师要从课堂上苦练基本功 每学期教师每人要完成听课任务，学校每学期要开展以教学部为单位的观摩与评课活动，在课堂上下功夫，作文章，一个教师的水平高低，很大程度上取决于他掌握的信息是一元
11、的还是多元的，交流信息的途径是单项还是多项的，教师根据自己的实际，选择交流内容，支持奖励在各级各类教育教学大赛中获奖的教师，并大力宣传获得的成果。（六）名师示范辐射 学校将通过举办各种竞赛，进行教学交流活动，并扩大从中脱颖而出的教师的影响力，每年学校要表彰一批骨干教师、学科带头人、教学名师、专家型教师等，以点带面，使其在学校教师自主发展中起到辐射作用，带动广大教师经历“不会自主”到“能够自主”的过程，切切实实提高教师专业发展水平，切切实实促进学校发展。学校是我们共同的家园，为了学校的发展，全体教师要不断提高自己的专业素质，适应时代的需求、尽职尽责、创新进取、将无私的爱奉献给学生。完成教师神圣的使命教书育人。 濮阳县职业技术学校 2013-3-25附件1濮阳县职业技术学校骨干教师申报表姓 名性别出生年月照片民 族籍贯职称教 龄所在教学部担任课程最高学历主要学历及社会经历何年月至何年月在何地、何学校、何单位任教（或学习）证证明人2008年以来何时何地受何奖励；取得优质课、论文论著等业绩情况。近五年完成教育教学工作情况何年何月至何年何月担任何年级班主任讲授课程及其它教学任务任教班级数及学生数成绩及效果讲授优质课、公开课、观摩课情况讲课时间课程内容（年级、科目）教学研究目的课程级别（省、市、县、校）听课人数成绩及效果评审结果（盖章） 年 月 日
