1、最新工作计划之学校德育科研工作计划2019年学校德育科研工作计划学校德育研究工作计划1一、指导思想：执行中共中央委员会和国务院关于进一步加强和改善未成年人状况的决定对思想道德建设的一些看法，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，从德育的目标、内容、方式、手段、方法等方面探索更适合学生年龄和心理特征、更适合社会发展规律的新措施。以弘扬和培育民族精神为核心，以基本文明行为的培育教育为起点，不断加强德育工作的主动性和有效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校德育工作达到新的水平。牢固树立以德育为第一、以教育为中心的思想。结合我们学校的上级文件和实际工作，我们可以通过做教师和学生感兴趣的事情，
2、接近学生的实际情况，开展有利于学生身心发展的活动。二、工作目标：1。坚持以人为本，德育为首，促进人的全面发展，把德育渗透到学校工作的各个方面。努力使学生的通过率达到100%。学生的行为习惯是通过教育的形式来掌握和培养学生良好的行为习惯。加强红领巾监督岗位只能规范学生礼仪，使学生养成良好的卫生习惯。5.加强学生思想教育，提高学生思想素质，使学生的打架、盗窃等行为完全消失。6。加强安全教育，争取零事故。三、工作思路：1.以学生为本，以德为本，以发展为本，做好学生道德教育工作.2.每月突出重点，培养良好的行为习惯，作为德育的重点，整合爱国主义，集体主义，社会主义教育，增强学生的责任感。三。重视班主任
3、队伍建设，增强“全面教育”意识。真正进行工作，不经过过程，不强调形式，简化领导，争取实际效果。四、重要工作：(一)以人为本，注重队伍建设，增强育人意识。教育是培养人才的伟大事业。在整个学校，创造了“全员教育”的氛围，建立了每个人都是道德教育工作者的理念。全校教师要经常实践“好班主任是教育者”，“老师是学习的道德书。同时，有意识地投入德育实施，采取有效方法，坚持积极教育，有机渗透德育，结合本学期学校工作重点，进一步完善德育队伍，确保德育工作顺利开展。1、提高师德水准.教师是学校德育的主力军。要培养高素质的人才，就必须有高素质的人才。教师的素质和教师的道德地位直接影响学校的校风、教学风格、学习风格
4、的建设和教育质量的提高。教育者必须首先接受教育。这学期，我们将继续坚持周一的政治学习制度。组织教师深入研究xx的重要思想，研究讨论法律法规、德育文件，开展“爱与奉献、诚信教学、辅导”等主题的教育活动，使所有教师都能积极适应道德教育的新形势，真正成为道德教育管理者，实现道德教育“全面管理、全面管理、全程管理”，形成良好的教人育人氛围，管理和教育人民，服务和教育人民。这学期，我们将在全校组织一次“教师与道德先进个人”选拔活动，充分开发校内德育资源。党支部继续对党员进行先进教育，使全党党员都能认识形式，加强自我教育，不断提高思想觉悟。2。加强德育骨干队伍建设。建立一支高素质的班级教师队伍。首先，要加
5、强理论学习，鼓励班主任订阅相关优秀的理论书刊，通过多种途径学习先进经验。学校通过组织班级教师会议和分发学习材料，传播先进的管理理念。二是班主任要认真对待每天上午和每周的课，保证上午的会议、团队、思想产品三个岗位都是专为特修课程而设的。充分发挥学生干部的作用，每周给学生上早课、班，让学生充分发挥自己的才能和能力，有效地提高能力，增强班级凝聚力和向心力。有利于形成良好的班级作风和学校作风。校长应于两星期内以“校长工作手册”预先安排上午及晚上的星期，分解并落实每个学月的教育要点，使学校的德育工作真正得以实施.此外，加强考试，特别是课堂常规工作的考试。建立文明课堂和优秀课堂教师的评价体系，进一步提高课
6、堂教师工作的积极性。加强德育过程材料的建设，对每月教育重点进行研究，及时填写反馈表，便于全面控制。3、强化学科渗透.多学科教学是对学生进行思想道德教育最频繁的方式。教师在教学中必须有意识地做“五有”(1)。要有较强的德育渗透意识，在教学前，必须努力挖掘德育的素材，安排德育的切入点。(2)命令。从学科和教学内容的特点出发，根据学生的认知能力，德育内容应该是具体的、层次性的、循序渐进的。(3)有机。要准确把握德育渗透的契机，把德育内容与学科知识有机地结合起来。(4)有学位。道德教育内容的渗透努力到最后，不加绘画。使学生不仅能够接受思想教育，而且能够掌握学科知识。(5)有效。渗透应针对实际，注重方法
7、，注重实效，避免空洞的说教。4.重视心理健康教育。充分利用日常教育教学的主要渠道，开展学校心理健康教育。通过课堂渗透、师生沟通和交流，使正式课前、课间、课后时间成为心理健康教育的有利时机，使心理健康教育得以实施。注重创新，丰富活动，培养文明学生。1.每月做好专题教育工作。如：传统美德教育月、爱国爱情队爱学月、文明礼仪行动月、安全环保教育月、学习成果展示月等。根据每个月的主题，确定了月会的要点，并要求每个班对每个学生认真落实这些要求，使学生的思想道德水平在累积教育中不断提高。2.大力开展安全教育。学校将长期把安全教育和法律教育作为德育的重点。每节课都要在整个学期里进行安全教育和法律教育，充分利用
8、上午的会议和小组活动来进行教育，规范学生的课间活动，要求学生不要在校园里玩危险的游戏，以消除不安全的隐患。加强教师的职责工作，要求班主任提高责任感，做好对早到校、晚放学、中午吃饭的学生的护理和指导工作，规范活动要求，让学生在校园内开展安全活动。3、积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。寻找一些环保故事来教育学生，组织一些环保活动，使学生在活动中得到深刻的教育。（3）密切关注基础，加强育人教育，提高德育实效性。1.掌握种植教育。在学期开始时，用一个星期来开展“文明生活的开放”。宝典的日常培训活动，结合小学生守则和小学生一日行为守则，要求学生实现“三控”。也就是说
9、，控制他们的嘴，不要随地吐痰；控制他们的手，不要乱扔垃圾；控制他们的脚，不要践踏花草，培养学生的良好习惯。2、加强少先队员的工作，形成制度化、例行化，实现一个目标、一个计划，有措施，有记录，改进组织，定期开展活动。要充分调动少先队员干部的积极性和主动性，让更多的队员参与管理，引导队员相互学习，在工作中相互配合，相互监督，逐步把团队成员从“让我这样做”转变为“我应该这样做”，把良好的行为习惯转变为学生的自觉行为。3.发挥道德教育地位的作用。每周播放小型广播，合理安排各个部分。内容的选择，组织和编辑应尽可能发挥学生的主体作用，使学生了解世界，校园新闻和爱国主义教育。重要的方式。每个类的黑板都经过精
10、心发布，完成相应的时间段，并及时记录样本。（四）三位一体，动员社会各界参与，充分发挥融合优势。加强学校、家庭和社会之间的联系。2.办好家长学校，提高家教水平。通过家长会议、家庭教育联系，告诉家长家庭教育的内容、途径和方法，及时通知家长学校各方面的情况，宣传当前新的教育理念、新方法，积极细致地阐述我校的新措施和新做法。3.特别注意单亲家庭，离异家庭和贫困家庭等特殊家庭的辅导工作指导，以及这些家庭的教育和管理，使这些孩子能够享受到学校家庭的温暖和像其他孩子一样长大。 。学校德育科研工作计划二我校的德育工作以“XX城市中长期教育改革与发展规划纲要”为指导，以提高教育教学质量为核心，以德育队伍建设为重
11、点。主题教育活动，认真落实实施计划的细化。积极创造情境，引导课堂教师专业发展，通过德育，注重学生的未来发展，注重德育的有效性，开展无形式的活动，注重低成本，高效率;结合学校学生发展的实际情况，注重德育创新，机制创新，制度创新，素质教育的理念。促进学生领悟校园文化的渗透，提高文化意识的质量。以下是本学期的具体工作：1。继续加强班主任队伍建设当前，学校学术状况的发展和当前教育的要求，都要求班主任树立正确的教育观念。培养这支队伍是学校德育管理的重中之重。1.学习和培训。在一个学期中至少阅读一本着名教育大师的书，观看教育电影，听专家讲座，撰写高质量的课程管理经验或分析学生案例。给班主任收费。拓宽他们的
12、教育视野，让他们从原来狭隘的阶级管理中走出来，辞职旧，欢迎新人。德育办将系统地组织这些活动，目标明确将班主任提升到一个新的水平。交流与合作。学习的最好方法是交流，最有效的方法是合作。每个班的老师在管理课堂和自学方面都有自己的经验和优势。还有一些瓶颈问题难以解决。学校将设立班级教师交流合作平台，如设立班级教师沙龙、网上班级教师论坛等。你们可以进行点对点和点对点的交流与合作，互相规划和解决问题。相互教育，相互学习，提高学校班主任的整体管理水平。（三）练习和展示。课堂教师建设的有效性需要通过一定的实践进行测试，只有在有压力的情况下才能有动力。学校将组织班主任基本技能竞赛、学科课堂评价、德育论文评价等
13、活动，测试班主任学习的效果，进一步提高班教师的管理能力。二是继续完善增长导师制度作为对学生成长导师制度的一种探索，我校上学期实施的“问题学生成长导师制度”德育工程取得了良好的效果。该系统表现出两大作用：第一，除了班主任的关怀和指导外，问题学生也有一位特殊的成长导师来关心和教育他们，这有利于他们纠正自己的思想和错误的行为。其次，班主任和相关的德育导师能够深入了解问题学生，通过现象看到问题学生的言行，使教师能够更宽容地看待问题学生；同时，班主任与班主任之间，教师之间相互学习，相互学习。本学期将继续运用这一咨询制度，设想扩大德育辅导员队伍：如党员、青年教师、优秀家长、退休教师、其他有志于社会的人，逐
14、步将全员教育教师制度的理念渗透到所有教师和家长中，形成一支教育合力，使更多的人能够关心学生的成长。三是继续做日常管理工作学生行为规范的落实要严格、持之以恒。初中一年级要把德育工作的主题确立为“标准起步，精彩起步”；二年级要把德育工作的主题确立为“一年成长”；三年级要把德育工作的主题确立为树立“飞行理想”。作风的巩固和完善；鼓舞士气、积极性和养成良好的品德和习惯，通过经常性的工作到位，促进校园学风和班级作风的建设。认真梳理常规管理中的规范和制度，创新管理体制。第一，尽量让学生以礼仪行走，第二，让学生体验“成长”，第三，让学生释放。飞行“理想”，这些主题是引导学生发展的积极心理学。四、重视班级文化
15、建设班级文化是班集体形成强大凝聚力的内在动力，是班主任在做好常规管理工作的基础上必须注意的关键。班级文化建设可以从内部和外部两个方面展开：1.要求班主任认真思考，根据班级和班级的具体情况，认真设计班级口号，确立班级目标，做好学年和学期的规划，同时创造通过创作和教授歌曲来提升课堂特色;充分利用每个班级课程，精心设计课堂会议内容，写好教学计划，谈谈身边的人，谈谈身边的事物，找到身边的真相，善良和美丽，放弃错误的想法。意义深远，无法实现，形成积极，求实，善良的阶级环境。 。2。注意班级外部环境的布局。学校将组织“温暖课堂评估”、“黑板报评估”和“课堂会议评估”。鼓励师生充分发挥聪明才智，把教室当作自
16、己的家，干净整洁，美观大方，营造良好的课堂氛围，树立课堂形象，努力争取班级特色。3.根据年级特点，鼓励年级组创造和组织各种体育、艺术、学科竞赛的集体活动，形成具有不同年级主题和特点的年级文化。5。德育学科教育活动的正常发展结合建党90周年的契机，利用升旗仪式、班级、思想课、学校传统、节日、读书节、而体育节则宣传德育主题，积极营造校园文化。节日要把元旦文艺表演结合起来，注重思想艺术的统一，充分发挥学生的潜能，引导他们养成活泼积极的休息习惯；体育节要结合学校体育比赛、广播体育比赛等传统项目，结合实施“国家身体健康标准”，激励学生发扬团队意识和战斗精神，形成自主参加体育锻炼的良好习惯，阅读节应以“自
17、主、探索、合作学习”为主题，倡导学生提高学习方法，培养学生的自主意识和学习能力。引导“以读促学、以被动”的学习氛围。严格执行国家规定的时事政策教育、礼仪教育、心理健康教育、民族教育、法制教育、安全教育等德育课程。要求实现计划、教材、教师、课时和考核“五”的实施。第六，继续加强家长学校建设。家庭教育和社会实践中的德育是学校德育发展的重要载体。定期建立母校，建立家长委员会，建立与家长的班主任联系制度，建立家访制度，沟通协调家庭教育和学校教育，建立母校平台。构建。“活动包括写下父母的事迹，为十大父母举办研讨会，并利用父母的奉献精神让他们说出自己成功的育儿经验，使他们能够学习更多实用的家庭教育方法，形成家庭教育的整体协同效应。”成功。1 / 3
