1、山东临沂市兰陵届九年级语文上学期第一次月考山东省临沂市兰陵县2018届九年级语文上学期第一次月考试题一、选择题(本大题共5小题，共10.0分)1.下列词语中加下划线字注音无误的一项（ ） A.拮 据（j） 亵渎（xi） 朴刀（p） 恪尽职守（） B.别 墅（sh） 扶 掖（y） 恣睢（z） 一 抔黄土（pu） C. 襁褓（qin） 教 诲（hu） 谮害（zn） 味同 嚼蜡（jio） D.旁 骛 （w） 带 挈 （qi） 陨 落（yn） 舐 犊之情（sh）2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.郑重其事 头晕目眩 吹毛求疵 红妆素裹 B.歇斯底里 悠游自在 精血诚聚 家谕户晓 C.一代天骄
2、 不知所措 正襟危坐 不言而喻 D.有例可援 润如油膏 简明扼要 重蹈复辙3.下列句子中加下划线成语的使用，不正确的一项是（ ） A.有这种诗人灵魂的传统民族，应该有 气吞斗牛的表现才行。 B.在知识不断更新的今天，努力学习是增强自身本领的 不二法门。 C.陈丹青教授能言善语，常能 断章取义，拓展延伸，在退步集续编的签售会现场，他经常是妙语连连。 D.越是大智者越有 自知之明，决不会被赞誉冲昏了头。4.下列句子没有语病的一项是（ ） A.为了防止再出事故，各个单位都加强了安全保卫工作。 B.在备战中考的过程中，我们不能缺乏的，一是自信心不足，二是学习方法不当。 C.由于全社会厉行节约之风，对高
3、端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。 D.2015兰陵半程马拉松比赛于4月25日上午在兰陵县文化广场召开。5.下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A.范进自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫，好了，我中了！” B.虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁！ C.要不然大家做了羲皇上人，垂手而天下治，做人也太腻了。 D.阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？二、填空题(本大题共1小题，共4.0分)6.文学常识、名著阅读填空。 （1）“喊声未绝，曹操身边夏侯杰，惊得肝胆碎裂，撞到了马下马似山崩，自相践踏。后来有诗赞曰：长坂坡头杀气生，横枪立马眼圆睁，一声好
4、似霹雳震，独退曹家百万兵。”该段文字选自我国四大名著之一的 ，作者是() 。（2）水浒是中国第一部歌颂农民起义的长篇( )体小说，作者是( )。小说以北宋末年宋江起义为题材，生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。三、默写(本大题共2小题，共8.0分)7.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1） ，童稚携壶浆。（白居易观刈麦） （2）疑怪昨宵春梦好， ，笑从双脸生。（晏殊破阵子）(3)，枳花照驿墙。（温庭筠商山早行）（4）酒困路长惟欲睡， 。（苏轼浣溪沙(5) ，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照醉花阴）（6）陈涉太息曰：“嗟乎！ ！”（司马迁陈涉世家）8.根据下面提供的情境，按要
5、求回答问题。中考前夕，学校准备举行一次爬山活动。你正想放松一下，爸爸知道后，对你说：“中考一结束，随你想去哪儿玩都可以。”“爸爸”的意思是： 为了说服爸爸，“你”说：_四、填空题(本大题共1小题，共4.0分)9.仿照下面句子，另写一个句子，要求句式、结构与例句相同，内容符合语境。 例句：假如我是一个画家，我就要用缤纷的色彩，来描绘春天的五彩斑斓。仿句： ， ， 。五、诗歌鉴赏(本大题共1小题，共6.0分)10. 卜算子咏梅 陆游驿外断桥边，寂寞开无主，已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故。(1).（1）词的上阕通过驿站、断桥、黄昏、风雨等意象，营造了
6、( )的意境。下阕则写出了梅花 、 的品质。 （2）“零落成泥碾作尘”中的“碾”字有何表达效果？六、文言文阅读(本大题共5小题，共15.0分)【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣 ，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪
7、而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（唐雎不辱使命）【乙】郑同北见赵王。赵王曰：“子南方之传士也，何以教之?”郑同曰：“臣南方草鄙之人也，何足问?虽然，王致之于前，安敢不对乎?臣少之时，亲尝教以兵。”赵王曰：“寡人不好兵。”郑同因抚手仰天而笑之曰：“兵固天下之狙喜也，臣故意大王不好也。臣亦尝以兵说魏昭王，昭王亦曰：寡人不喜。臣曰：王之行能如许由乎?许由无天下之累，故不受也。今王既受先王之传；欲宗庙之安乎?王曰：然。今有人持万金之财，时宿于野，内无孟贲之威，外无弓弩之御，不出宿夕，人必危之矣。今有强贪之国，临王之境，索王之地，告以理则不可
8、，说以义则不听。王非战国守圉之具，其将何以当之?王若无兵，邻国得志矣。”赵王曰：“寡人请奉教。”（战国策赵策三，有删改）注：狙：狡猾，文中指狡猾的人。 许由：尧舜时代的贤人。 孟贲（bn）：战国时期卫国人，是古代著名的武士。11.解释下列加点词。3分 （1）秦王色挠 （ ） （2）寡人谕矣（ ）（3）许由无天下之累（ ）12.下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是（ ） (2分）A以五十里之地存者 子南方之传士也B公亦尝闻天子之怒乎 臣亦尝以兵说魏昭王C休祲降于天 时宿于野D若士必怒 王若无兵13.下列对文章内容理解错误的一项是( )（2分） A唐雎不为秦王的谎言所动，也不为他的威胁所屈，
9、始终处于主动地位。 B秦王企图用“易地”的方法吞并安陵，由此引出安陵君派唐雎出使秦国一事。 C秦王的欺骗没有得逞，于是企图以“天子之怒”来恫吓唐雎。 D面对秦王的恫吓，唐雎起初有些惊慌，但最终还是驳斥了秦王，维护了安陵国的利益。14.请分别概括唐雎和郑同的性格特点。(4分） 15.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（2）王非战国守圉之具，其将何以当之?七、现代文阅读(本大题共2小题，共23.0分)为什么不读经典彭程“所谓经典，就是大家都认为应该读而没有读的东西。”马克吐温这句话道出了经典的尴尬处境没有人否认应该读经典，但真正去读的却寥寥无几。为什么人们
10、会对经典敬而远之呢？因为经典本身是纯粹的，它不打算讨好人，不千方百计诱惑你去读它。作家在写作时，只是要写出他对生活的所感所思和他自己的欢欣与疼痛。他是写给自己看的，至多是写给他认为可以与之对话的人看的，并没有打算让大量的读者成为自己的粉丝，也没有其他的动机。曹雪芹在“举家食粥”的窘境中写红楼梦，只是想写出“一把辛酸泪”，并没有想到把它做成畅销书，赚它个盆满钵满。因此，经典不会时刻想着为你提供方便，不会挖空心思哄你逗你，不会因为你理解不了而降格以求。因为经典关注的是事物本质的东西。对于同一个轰动一时的新闻事件，经典总能深入其中，烛照事件背后人性的晦明；而平庸的作品只会对那些热闹的戏剧性的过程趋之
11、若鹜，对于故事之外的东西，它没有耐心，更没有能力去做更深入的分析。安娜卡列尼娜和 包法利夫人都取材于当时沸沸扬扬的桃色事件，这类故事都足以吸引眼球，受到报纸花边新闻的追逐，但在这些地方人们发现不了那些驱动故事萌生和发展的动力。只有列夫托尔斯泰和福楼拜这样的作家，凭借他们天才的洞察力，精确地描绘了一个人的热情和梦想、挣扎和无奈，揭示了人性的丰富和局限。经典就是这样，瞩目事物的内部，触及到事物坚硬的内核，揭示出生活的本质。因为经典太留意那些本质的东西，所以常常会忽略表层和细节，在表现形式上，有时会显得呆滞笨重，不以轻盈妩媚的姿容愉悦人。就像许多真正大智若愚的人，常常会在小事上犯糊涂，会因某种笨拙的
12、举止而被取笑。倒是那些乖巧机敏的人，待人接物八面玲珑，但如果试图从他们身上发现独特的人格和精神，往往是缘木求鱼。在并不那么具备观赏性的背后，经典体现的是真正的深刻和独特的禀赋。以上这些特征，使那些渴望阅读之“轻”的读者对经典产生隔膜，使他们无缘分享出自人类杰出头脑的感受、智慧和发现。因为阅读经典需要充足的时间和从容的心境，而匆促的生活节奏，过于丰富乃至泛滥的信息，培植了现代人浮光掠影的阅读习惯。面对铺天盖地的碎片化、娱乐化信息，人们没有时间沉潜到情韵悠长的大部头文学作品中；人们静不下心去欣赏一段风光描写，揣摩一种细腻的心理变化过程；人们没有耐心细细品味节奏、韵律、布局谋篇的微妙之处，享受纯粹的
13、文字之美。我们还可以有这样那样疏远经典的理由，这些理由让我们面对人类精神的优秀成果却漠然视之，让我们和深刻、和睿智、和经由艰苦求索而获得的精神愉悦等美好而珍贵的收获无缘。领悟了这些，我们就应该有所行动。16.请结合全文内容，从两个方面概括人们“对经典敬而远之”的原因。（4分） 17.第段在文中有什么作用？（4分） 18.下面哪一则材料适合作为第段的论据？请简述理由。 （3分）材料一 传媒学家尼尔波兹曼在娱乐至死中揭示，这是一个泛娱乐化的时代，深刻的思 学校 班级_ 姓名_ 考号_ - 考在迅速地销声匿迹，我们变得匆忙和浮躁，只能以一种消费的心态，消受那些等而下之的粗浅的读物了。材料二 苏霍姆林
14、斯基说：“一个学校可能什么都齐全，但如果没有为了人的发展和精神生活的丰富而必备的书，或者如果大家不喜爱书，对书冷淡，那么，就不能称其为学校。”其实很简单戴希“抓强盗抓强盗啊！”女人歇斯底里地叫喊着。光天化日下，一个歹徒正在抢劫，旁若无人；被抢的女人拼命抱紧自己的坤包，死活不放。大街上人来人往。有的视而不见，有的驻足远观，有的且看且退。谁也不敢制止歹徒行劫。不仅不敢制止，连呵斥一声的举动也没有；不仅不敢呵斥，就是悄悄用手机报个警也无人肯试。沉默。好一阵可怕的沉默。沉默过后，有个戴着眼镜、弱不禁风的小伙忽然一声怒吼，像狼一般冲向歹徒。歹徒大惊，立即掏出一把尖刀，目眦尽裂地瞪着小伙：“狗咬耗子是吧？
15、再不识趣老子捅了你！”小伙愣怔一下，仍然像狼一般猛扑上去。很快，小伙摇摇晃晃，蹲了下去；但片刻，又咬紧牙关站立起来。虽然被锋利的尖刀刺中下腹，但小伙强忍剧痛，没有倒下。他一手紧紧抓住刀柄，不让尖刀深入；一手像钳子，死死钳住歹徒的手腕不放。女人趁机挣脱，嗷嗷大叫，挥拳砸向歹徒。歹徒的脸红一阵白一阵，一时不知所措。众人被小伙的英雄壮举深深感染，群情激愤，一窝蜂地射向歹徒，七手八脚，将歹徒摁倒在地。 有人赶紧掏出手机报警。警车风驰电掣般地赶到，迅速给歹徒戴上了手铐。人们小心扶住小伙，送上警车。“儿子，我的儿子！”听到小伙吃力的呻吟，人们才发现小伙的身旁还站着个小男孩。小男孩五六岁的样子，被刚才惊心动
16、魄的一幕吓呆了。警车一路鸣笛，将小伙送到医院。幸亏没有刺中要害。几天后，小伙的伤情得到缓解。有关部门要给小伙评见义勇为奖，消息传来，小伙所在的单位竟炸开了锅。“他可是我们单位最胆小怕事的人啊！”“平常谨小慎微得不敢踩死一只蚂蚁！”“说歹徒不费吹灰之力抢劫了他，我们还信！他会赤手空拳与扬着凶器的歹徒搏斗，太邪！”这样的议论传出，记者深感蹊跷。“当时，那么多人鱼不动、水不跳的，你一个文弱书生，何来胆量挺身而出？特别令人震惊的是，面对歹徒凶狠的尖刀，你为什么还敢奋勇向前？”记者找到病榻上的小伙，好奇地探问。小伙犹豫道：“你是想听真话，还是”“当然想听真话！”“那好，只是我的话你千万不要对外报道。”小
17、伙的脸上飞过一朵红云。记者认真地点点头。“当时，我的儿子憋不住拽了一下我的手，爸，抓歹徒、抓歹徒呀！我的儿子才6岁，还是稚气未脱的小毛孩，我堂堂一个大男人，总不能在他面前装孬种，让他都瞧不起吧？”记者一愣：“就这一点？”“对，就这一点！” （选自小说界，有删改）19.根据小说内容，将下列情节补充完整。（2分） 歹徒在光天化日下抢夺女士坤包，现场的人们都胆怯沉默 ，围观的群众合力制服歹徒救助小伙 ，记者感到疑惑，去医院探访后才真相大白。20.结合语境，品味下列语句，回答括号中的问题。（4分） （1）大街上人来人往。有的视而不见，有的驻足远观，有的且看且退。谁也不敢制止歹徒行劫。（这个场面描写有何
18、作用？） （2）众人被小伙的英雄壮举深深感染，群情激愤，一窝蜂地射向歹徒，七手八脚，将歹徒摁倒在地。（加点词语妙在何处？）21.小说安排小伙单位里议论纷纷这一情节有何用意？ （3分）22.有人认为小说写的是勇斗歹徒的故事，却取名为“其实很简单”，这是文不对题，你怎么看？请简述理由。（3分）八、作文(本大题共1小题，共50.0分)23.在我们的记忆深处，珍藏着许许多多来自亲人、朋友、师生甚至是陌生人的动人表情。这些表情或兴奋，或痛苦，或惊讶，或愤怒触动着你的心灵，描画着爱的感动，传递着正能量，鼓励我们直面人生，振作精神，昂然前行。 请以“最是难忘那表情”为题写一篇文章。要求：不抄袭，不套作，写出
19、真情实感。文中不得出现真实的地名、校名、人名等。 不少于600字。九年级语文月考试卷答案和解析【答案】 1.D2.C3.C4.A5.D6. 三国演义，罗贯中；章回，施耐庵。 7. 略8. （1）“爸爸”的意思是：不要参加活动（抓紧时间学习）。 （2）答案示例：妈妈，参加爬山活动能开拓我的视野，丰富我的阅历，减轻我紧张的学习压力，这也是为了更好地迎接中考啊！（从减轻精神压力，更利于迎考的角度作答）。 9. 示例1：假如我是一名歌唱家，我就要用优美的歌声，来歌颂祖国的繁荣昌盛。 示例2：假如我是一名诗人，我就要用动情的诗篇，来讴歌大海的波澜壮阔。 10. （1）落寞凄清；高洁、坚贞（不慕名利、傲立
20、风雪）。 （2）答：“碾”原指将东西压碎、压平，在这里指梅花落地与泥土混合之后的情景。表现出摧残者的无情，被摧残者承受的压力之大，描绘出梅花悲惨至极的图景。 11. （1）屈服 （2）明白，懂得 （3）牵累 12. C 13. D 14. 唐雎：有勇有谋、不畏强暴、敢于献身、正气凛然。 郑同：有谋略、善辞令、机智聪慧，谦虚文雅。 15. 译文：安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊。 译文：大王您如果没有争战之国所具有的防御装备，又将用什么去抵御他们呢? 16. 经典本身是纯粹的，它关注事物的本质，在表现形式上不那么具备观赏性，使读者对它产生隔膜。 阅读经典需要充足的时间和从容的心
21、境，而现代人习惯了浮光掠影地阅读。 17. 引用名言，指出经典面临的尴尬处境，引出议论的话题。用设问（问句）引发思考，引起下文。 18. 材料一适合作为第段的论据。因为“材料一”论述的是泛娱乐化的时代使人们变得匆忙和浮躁，只能阅读粗浅读物，与第段的观点相符。 19. 文弱小伙挺身而出与歹徒搏斗，身负重伤；有关部门要给小伙评见义勇为奖，小伙的行为却受到同事的质疑。 20. （1）答：运用排比的手法，写出了路人的冷漠和恐惧。突出了当时情况的凶险（歹徒的凶恶）。与下文文弱小伙挺身而出的场面形成鲜明的对比。 （2）答：“一窝蜂”写出了人之多，“射”写出了速度之快。这些词语形象地表现了众人被小伙的英雄壮
22、举感染，一起出手制服歹徒时的情状。 21. 这一情节进一步强调了小伙胆小怕事、谨小慎微的性格特点，与前面介绍小伙弱不禁风的外表相照应。反衬他见义勇为的不易；为下文记者探寻小伙见义勇为的原因作了铺垫。 22. 我认为不是文不对题。 第一层级：只关注文章的表层，仅仅从“孩子”“小伙”“众人”等单个行为的角度考虑，理解肤浅，或有偏差，或笼统含糊。 例1：因为抓歹徒连五六岁的小孩也知道，是很简单的事。 例2：因为此题目富有深意，寄托着作者的希望。 例3：因为小说表现的是小伙勇斗歹徒的动机很简单，只是为了满足儿子的要求。 例4：因为小说要表达的主题是：作为父亲，在孩子面前作出表率很简单。 例5：因为这篇
23、小说写的是小伙和群众勇斗歹徒的故事，要反映的却是这样一个主题：一个人战胜歹徒其实很简单。 例6：因为小说尽管写的是小伙和群众勇斗歹徒的故事，但要表达的是只要众人合力（人人敢于出手），战胜邪恶其实很简单这一主题。 第二层级：从写作意图角度阐发，理解较深刻，表达清楚。 例1：因为这篇小说写的是小伙和群众勇斗歹徒的故事，要反映的却是这样一个主题：一个人战胜自我（懦弱）其实很简单（只要勇于付诸行动）。 例2：因为小说尽管写的是小伙和群众勇斗歹徒的故事，但要表达的是只要众人合力（人人敢于出手），战胜邪恶其实很简单这一主题。 例3：因为小说尽管写的是小伙和群众勇斗歹徒的故事，但要表达的是：在危难面前，只要
24、有人站出来，人性之美被唤醒其实很简单。 例4：因为小说尽管写的是小伙和群众勇斗歹徒的故事，但作者意在借此故事，鼓励人们重拾“真善美”的信心，打造具有良好风气的和谐社会其实很简单。 第三层级：从表现主题的艺术效果角度来分析，理解深刻，阐述全面，表达简明。 例1：因为这篇小说的主题是：人性之美被唤醒其实很简单，打造具有良好风气的和谐社会其实很简单。此题目简洁质朴，隐含着作者对创建美好社会的愿望和信心。 例2：因为这篇小说的主题是：只要有人挺身而出，见义勇为这种正能量就能得到传递，良好的社会风气就能形成（倡导良好的社会风气其实很简单）。此题目简洁质朴，隐含着作者对创建美好社会的愿望和信心。 例3：因
25、为这个故事意在告诉人们：在关键时刻只要有人挺身而出，见义勇为，那么唤醒人性之美，打造具有良好风气的和谐社会，其实很简单。这个简单的题目中含着作者对真善美的呼唤，也引发读者对自身行为的反思。 我认为是文不对题。 第一层级：着眼于题目本身，理由含糊。 例：因为此题目与文章内容不符合，况且此题目太一般，不生动。 第二层级：着眼于故事内容阐述，理由尚合理。 例1：因为文章主要写小伙弱不禁风却挺身而出，在众人的合力下才制服歹徒，其实并不简单。 例2：因为文中仅仅六岁的孩子敢于出声要求父亲抓歹徒，有胆有识，不简单。 例3：因为众人能受小伙感染，一齐出手制服歹徒并不简单。 第三层级：多角度阐述，理由较充分，能自圆其说。 例：理由：其一，文中仅仅六岁的孩子敢于出声要求父亲抓歹徒，有胆有识，不简单。文弱小伙因为儿子的鼓动，犹豫之后才出手的，作出决定并不简单。其二，因为文章内容主要写弱不禁风的小伙勇斗歹徒，是在众人的合力下才制服歹徒，这其实并不简单。其三，文章的主人公是文弱小伙，挺身而出勇斗歹徒，主要表现其勇敢，故应该取名为“勇敢的心”之类，这样更贴切，更能突出主人公形象。 23. 略
