1、最新学习刑法心得体会8篇最新学习刑法心得体会（8篇）最新学习刑法心得体会 第一篇：通过读书活动的学习让我懂得一些法律的基本知识为以后的工作打下基础。我们可以利用我们所学的法律知识来维护我们自己和他人的权利。我们国家很早就开始关于法律的宣传比如中央电视台的“法治在线”、”;今日说法”等栏目让我们更能接近并且解怎样运用法律武器保护自己。可是仅仅这样是远远不够的。我们的法制观念和法律素质的程度将直接关系到在新的历史时期我们中华民族依法治国、建设社会主义法治国家的进程。因此学习法律提高法律素质是社会主义法治国家的必然要求也是社会发展的必然产物。同时因为社会主义市场经济本事就是法制经济。使自己充分运用法
2、律这一武器来规范、引导、制约和保障市场主体的活动、市场秩序的维系、国家对市场的宏观调控、市场对资源配置基础性作用的发挥等。在学习中我感觉到自己有很大的变化。开始比以前更自觉地贯彻党的基本路线、方针、政策也更坚定的确立正确的政治方向。这对我自己以后的发展是有很大帮助的。也让我更加明白入党的积极意义。由于法律是社会主义法治国家保障这些得以正常运行的基本准则。读完这本书我更加解自己的合法权益和维护这些权益的程序和方式。也具备依法自我保护的意识并有一定的寻求法律救济的能力。争取在一定程度上提高思想道德修养水平。近年来由于我国的经济体制、社会结构、价值观念都发现重大变化我们的思想观念也随之发生巨大变化。
3、我们更应该掌握法学的基本理论解并明确各主要法律部门的基本精神和规定并在一定法律知识的基础上形成有关法与法律现象的知识、思想、心理、观点和评价。并学会运用法律知识和法律规范分析问题、解决问题。解马克思主义法学的基本观点掌握我国宪法和有关法律的基本精神和内容增强法律意识提高法律素质。并坚持做到遵纪守法维护社会稳定与和谐正确理解和坚持实行依法治国方略决心为建设社会主义法治国家奋斗。最新学习刑法心得体会 第二篇：有幸参加刑法学国家级精品课程的培训聆听孙国祥教授和刘伟博士对刑法学的教学剖析收获颇丰。大有耳目一新的感受深受启发。我是治安学专业教师对刑法学并不熟悉由于专业精品课程建设的需要参加本期培训。尽管
4、本人所教课程与参加培训课程诸多不同但这次培训对我今后的教学工作和下一步我校精品课程的建设仍有很大帮助。下面我结合本次精品课程培训学习谈谈个人对课程教学及教学资源利用的一些肤浅认识和体会。一、教学探索基于个人教学的体会以及对一些同仁教学实践的解教学上的挑战和困惑可以说是高校教师普遍性的遭遇。此次培训学习虽然我对刑法学不熟悉但从孙国祥教授借助刑法学课程对教学的剖析中也受益颇多主要有三点:一是孙国祥教授特别讲到教学方法对刑法学教学中可以使用的方法作较详细的阐述比如辩论式的案例计论、撰写学术观点综述的小论文、旁听公审、专题讲座等等。我所任教的治安学课程虽然与内容与刑法学不同但从孙教授予的讲述中我发现有
5、我值得借鉴的很多东西孙教授提到的诸多的教学方法我几乎都可以作个尝试。二是孙教授提到刑法学教学中要处理的几个关系其中“理论教学与实践教学的关系”对我触动较大我所就职的公安类院校近年正逐步转向于培养高级技能型人才在教学中如何做到理论够用技能够强各公安院校都在探索之中。在这个过程中尽管有不少教师已有多年的教学经历但在教学改革过程中仍然出现很多问题甚至有不少人还走极端。孙教授的观点让我对理论教学与实践教学的关系有明确的指导思想。即不能因为强调实践而割裂理论知识的系统化。对于基本概念和基本理论必须讲透为学生建构比较系统的理论体系。在此基础上再强化对学生技能的培养和训练。三是孙教授中讲座中多次特别提到教学
6、中必须充分把握学生的已有知识结构和领悟能力。我个人认为这实质上是对”;以学生为主导”、“以学生为本”之类教学指导思想的一条践行途径也是我今后教学中需要贯穿的一个重要理念。二、教学资源的获取这次培训在教学资源的利用上对我的启发较大除日常的教材、期刊杂志外还可以搜集与本学科知识有关的国内外各知名学校的网站下载一些有价值的参考信息。现代网络技术的发展给获取各种教学资源带来十分便利的条件。在日常教学工作中通过各种渠道获取各种教学资源丰富教学内容拓宽教学和科研的视野。只有不断更新、充实教师的知识结构才可以始终站在本学科发展的前沿。只有教师个人知识的深厚积淀才能给课堂带去信息含量高的知识内容才能结合学生的
7、实际情形进行有的放矢的教学也才能实现提高人才培养质量的教学目标。三、精品课程的建设与使用近年来各校精品课程的建设如火如荼不少学校的精品课程建设水准很高对提高课程的.教学质量具有极大的助推作用。如何使这些的成果能发挥更大的价值。从此次培训中我个人认为目前对此类教学资源还处于”;低共享、高成本、交流不足”的状态。这种状态主要体现为:一是共享范围极其有限很多是建设单位内部共享。使很多同仁既使知道某学校的精品课程也无法获取其内容。二是高成本有限共享在一定范围内高成本共享这里的高成本既指需求者也包括供给者最终造成运转不良难以维持。三是交流不足。交流可以解决两个问题即避免重复性建设和取长补短。但个人感觉目
8、前在精品课程建设上同行专业人员交流机会极少主要原因在于缺乏交流平台特别是直接的、动态的交流。当然如果要解决这个问题需要国家教育部门的支撑。两天的培训时间很短所见所闻在短时间内还无法深度消化我相信这次培训将对我今后的教学起到一次提升作用。最新学习刑法心得体会 第三篇：通过法律课程的学习让我懂得一些法律的基本知识为以后的生活和工作打下基础。我们可以利用我们所学的法律知识来维护我们自己和他人的权利。我们学习法学是为用法律来解决问题所以我们就不能只知道闭门读书我们还要关注社会生活中的案件讨论实际发生的和假设的案件讨论它应怎样判决。像我们在家的时候可能会有左邻右舍拿一些案件来请教我们拿什么回答他们呢所以
9、在我们平常学习中就要注重法学的实用性不断锻炼自己的实际能力有人向我咨询什么是投案自首?如何才能从轻处理?通过对刑法知识的学习我解到：根据刑法第一款的规定犯罪以后自动投案如实供述自己的罪行的是自首。自动投案是指犯罪事实或者犯罪嫌疑人未被司法机关发觉或者虽被发觉但犯罪嫌疑人尚未受到审问未被采取强制措施时主动、直接向公安机关、人民检察院或者人民法院投案。犯罪嫌疑人向其所在单位、城乡基层组织或者其他有关负责人员投案的;犯罪嫌疑人因病、伤或者为减轻犯罪后果委托他人先代为投案或者先以信电投案的;罪行尚未被司法机关发觉仅因形迹可疑被有关组织或者司法机关盘问、教育后主动交代自己罪行的;犯罪后逃跑在被通缉、追捕
10、过程中主动投案的;经查实确已准备投案的或者正在投案途中被公安机关捕获的应当视为自动投案。并非出于犯罪嫌疑人主动而是经亲友规劝、陪同投案的;公安机关通知犯罪嫌疑人的亲友或者亲友主动报案后将犯罪嫌疑人送去投案的也应当视为自动投案。犯罪嫌疑人自动投案后又逃跑的不能认定为自首。如实供述自己的罪行是指犯罪嫌疑人自动投案后如实交代自己的主要犯罪事实。犯有数罪的犯罪嫌疑人仅如实供述所犯罪部分犯罪的只对如实供述部分犯罪行为认定为自首。共同犯罪案件中的犯罪嫌疑人除如实供述犯罪行为还应该供述所知的同案犯主犯则应当供述所知其他同案犯的共同犯罪事实才能认定为自首。犯罪嫌疑人自动投案并如实供述自己的罪行后又翻供的不能认
11、定为自首但在一审判决前又能如实供述的应当认定为自首。根据刑法第六十七条规定被采取强制措施的犯罪嫌疑人、被告人和已宣判的罪犯如实供述司法机关尚未掌握的罪行与司法机关已掌握的或者判决不同的罪行的以自首论。对于自首的犯罪分子可以从轻或减轻处罚;对于犯罪较轻的可以免除处罚。具体确定从轻、减轻还是免除处罚应当根据犯罪轻重并考虑自首的具体情节。被采取强制措施的犯罪嫌疑人、被告人和已宣判的罪犯如实供述司法机关尚未掌握的罪行与司法机关已掌握或者判决确定罪行属同种罪行的可以酌情从轻处罚;如实供述的同种罪行较轻的一般应当从轻处罚。根据刑法第六十八条第一款的规定犯罪分子到案后有检举、揭发他人犯罪的包括共同犯罪案件中
12、的犯罪分子揭发同案犯共同犯罪以外的其他罪行的经查证属实;提供侦破其他案件的重要线索经查证属实;阻止他人犯罪活动;协助司法机关抓捕其他犯罪嫌疑人具有其他有利于国家和社会的突出表现的应当认定为有立功表现。共同犯罪案件的犯罪分子到案后揭发同案犯共同犯罪事实的可以酌情予以从轻处罚。根据刑法第六十八条第一款规定犯罪分子有检举、揭发他人重大犯罪行为的经查证属实;提供侦破重大案件的线索经查证属实阻止他人重大犯罪活动;协助司法机关抓捕其他重大嫌疑人对国家和社会有其他重大贡献等表现的应当认定为有重大立功表现。通过对法律的认识和平时的学习我更加解到法律的重要性无论走到哪都离不开法律。法律对人人都是平等的无处不在无
13、时不有我们每个人都要知法、懂法、用法。最新学习刑法心得体会 第四篇：在我国刑法十多年的修正史中还是首次有这么多罪名受到普通人的广泛关注和社会的自觉传播。对于大多数人来说刑法很遥远只要秉持朴素的善良观念刑法并不会找上门。而这次“刑九” 之所以特别引人注目主要是因为它涉及不少近年来公众普遍关注的社会问题。上述九种行为都曾多次制造轰动一时的新闻事件许多事情甚至就发生在很多人的身边。即使不是亲历者这些行为也早已成为人们热议的话题构成人们生活的一部分。其实”;民生刑法”在20_年的刑法修正案(八)中已初露端倪当时最受关注的无疑是“醉驾入刑”。4年来这个新罪名已经改变许多人的生活彪悍的”;酒桌文化”已有改
14、观还催生一个新的代驾行业。更为积极的作用是交通文明的程度提高司机、路人们至少不需要太担心遇上酒驾飞来横祸。而此次新入罪的九种行为和当时的“醉驾”一样同样是当前社会的主要”;负能量”。尤其在网络传播放大效应之下这些影响无远弗届。比如每有孩子被拐的消息传出身为父母的人都会心头一紧。类似的不安、焦虑乃至戾气一旦构成社会的主要氛围必然严重影响到每个人的“精神民生”。”;刑九”及时回应社会上弥漫的种种焦虑感将“负能量”纳入最严峻的刑法规制之下可谓最贴近民生的一部刑法修正案。有好剧本未必能拍出好电影。对于法律而言如果说立法相当于写剧本执法和司法便是从影像上实现剧本的过程。虽然说”;民生刑法”的立意在于消除
15、社会戾气提振“精神民生”但假如执法不严甚至执法异化执法本身便可能成为更为严重的戾气之源。此次废除的”;”某种程度上便是因执法松懈、裁判武断而被“妖魔化”的反例。因此”;民生刑法”还必须通过“民生执法”才能发挥效果。刑法对社会生活的成功重塑不仅取决于立法更要在严格执法和公正执法的”;配套”下才能取得成果。值得一提的是以往的刑法修正案在通过后都是立即实施没有过渡时间。自“刑八”开始在通过和施行之间留两个月过渡期。这显示设立新罪名的用意不仅在于惩罚更在于疏导与预防。这也是”;民生刑法”渐入佳境的一个体现。这意味着法律在人们的日常生活中将越来越重要成为人们谋划生活、组织活动和考虑问题时不可或缺的关键因
16、素。这不仅显示中国的法律越来越贴近生活更显示法律观念开始以引导人心为己任。孟德斯鸠曾用“慈母般的眼神”形容民法对每个人的关怀。步入”;民生刑法”的时代我们会发现刑法的面孔也并不总是严峻的。它可以被驾车的人们用来在酒桌上挡酒可以被校车司机用来拒绝学校超载超速的要求可以让我们对年幼孩子的安全更放心对我们晚年生活更乐观.此时刑法看似冷峻的眼神里也透着慈母般的关怀。最新刑法学习心得体会范文精选篇1刑法学作为研究刑法的科学是随着刑法的产生而出现的。在漫长的历史发展过程中随着人类对犯罪和刑罚的认识不断深入积累大量的刑法文化遗产成为人类文明的重要组成部分。我国古代刑律十分发达当时律学主体部分就是研究刑律的学
17、问也就是现在的刑法学。例如我国春秋时期就有所谓刑名之学。但是刑法学作为一门独立学科却是近代才出现的。一般认为1764年意大利著名刑法学家贝卡里亚一书的出版标志着刑法学的正式诞生。此后经费尔巴哈、龙勃罗梭、菲利、李斯特等人的不断努力先后出现刑事古典学派与刑事实证学派(包括刑事人类学派和刑事社会学派)创立和发展刑法理论体系。刑法学分为以下类型:(1)规范刑法学是指以本国的现行刑法为研究对象主要采取注释方法揭示法条的内容并加以评注而形成的刑法规范知识体系。(2)理论刑法学是指采用思辨方法对蕴含在法条背后对法条起支撑作用的法理加以阐述而形成的刑法知识体系。在理论刑法学中按照其内容又可以分为刑法法理学与
18、刑法哲学。(3)比较刑法学是指采用比较方法研究各国刑法探求其立法思想和原理的异同阐述其特征而形成的刑法知识体系。(4)国际刑法学是指对国际刑事法律规范(包括刑事实体法规范和刑事程序法规范)进行研究而形成的刑法知识体系。本书属于规范刑法学是以我国现行刑法规范为研究对象的。规范刑法学是刑法学的基础也是刑法入门的基本知识。刑法体系:刑法学分为刑法总论和刑法分则。其中总论部分主要有刑法的基本原则刑法的效力范围犯罪的概念和构成犯罪客体犯罪客观方面犯罪主体犯罪主观方面正当行为故意犯罪的停止形态共同犯罪罪数形态刑事责任刑罚概说刑罚的体系和种类刑罚裁量刑罚裁量制度刑罚执行制度刑罚的消灭。分则部分包括概述危害国
19、家安全罪危害公共安全罪破坏社会主义市场经济秩序罪侵犯公民人身权利民主权利罪侵犯财产罪妨害社会管理秩序罪危害国防利益罪贿赂罪渎职罪军人违反职责罪。刑法的设立目的:这一直也是让民众所不解的事大部分人恐怕都是认为刑法不过是统治阶级利用国家机器统治民众的工具而已如果没有刑法恐怕我们的生活也不是会乱成一团(甚至对于法律都是这么认为仅仅是统治阶级的工具而已)但是刑法并不是可有可无、仅仅是统治工具而已。同态复仇是最原始的“刑罚”方式”;以眼还眼以牙还牙”不仅是古代巴比伦人处理纠纷的方法同样适用于全世界任何一个民族和文明。但是同态复仇有个最大的缺点就是冤冤相报。如果按照同态复仇的方式恐怕人类一直会处在不停的战
20、争和纠纷之中。而刑法的出现就是为结束同态复仇的无止境的状况。同态复仇也是一种司法但是毫无疑问他的结果是更加严重的冲突。而刑法则是转向恢复性司法也就是恢复到伤害造成之前的状况。如果不能恢复则用另外的方式来补偿如经济补偿等。这就是刑法最大的意义。如果还有人说刑法是统治阶级的“走狗”或者之类的话那么确实应该让他来尝试一下同态复仇是什么感觉。刑法的地位:刑法与其他部门法的地位应该不同他涉及到其他部门法中最严重的情况又脱离于其他部门法。我自己将法律分为三等一等为最基础最初级三等为最高级。一等法律即为宪法宪法规定国家生活中最基本的问题调整最基本的社会关系也可以说是调整所有社会关系的基础但是由于本身宪法过于
21、模糊并且一般不适用于案件而适用的时候也大抵不是用宪法的形式所以虽然他是”;不可违背”之法但应该是放在第一等的。二等法律是各类部门法(地方法规等不在探讨范围内)不包括刑法。部门法是调整各类不同社会生活中的社会关系的法律。其中有相通之处也有独立之处他们是国家生活中和日常生活中最常用的也是支持法律生活的法律所以是二等之法律。三等法律就是刑法之所以将刑法放在三等并不是它比其他法律更加的完善或是意义更大而是因为他所规定的不仅仅是传统意义的“刑法”的范围而且包括其他部门法中最严重的方面。而刑法在制定和应用的时候应该注意其与其他部门法的相适之处。而这些观中国之刑法恐怕还是不完善的。刑法的历史:刑法学作为研究
22、刑法的科学是随着刑法的产生而出现的。在漫长的历史发展过程中随着人类对犯罪和刑罚的认识不断深入积累大量的刑法文化遗产成为人类文明的重要组成部分。我国古代刑律十分发达当时律学主体部分就是研究刑律的学问也就是现在的刑法学。例如我国春秋时期就有所谓刑名之学。但是刑法学作为一门独立学科却是近代才出现的。一般认为font1764/font年意大利著名刑法学家贝卡里亚一书的出版标志着刑法学的正式诞生。此后经费尔巴哈、龙勃罗梭、菲利、李斯特等人的不断努力先后出现刑事古典学派与刑事实证学派(包括刑事人类学派和刑事社会学派)创立和发展刑法理论体系。刑法学分为以下类型:规范刑法学是指以本国的现行刑法为研究对象主要采
23、取注释方法揭示法条的内容并加以评注而形成的刑法规范知识体系。理论刑法学是指采用思辨方法对蕴含在法条背后对法条起支撑作用的法理加以阐述而刑成的刑法知识体系。在理论刑法学中按照其内容又可以分为刑法法理学与刑法哲学。比较刑法学是指采用比较方法研究各国刑法探求其立法思想和原理的异同阐述其特征而形成的刑法知识体系。国际刑法学是指对国际刑事法律规范(包括刑事实体法规范和刑事程序法规范)进行研究而刑成的刑法知识体系。本书属于规范刑法学是以我国现行刑法规范为研究对象的。规范刑法学是刑法学的基础也是刑法入门的基本知识。最新学习刑法心得体会 第五篇：刑法是除民法外又一司法考试里的重头戏从最近几次考试看来刑法的分值
24、已略超民法。相比民法刑法在日常生活中接触较少一些刑法的概念又和我们平时的概念有出入(比如抢夺罪)看起来似乎比民法难。其实无论司法考试中的哪个部分都有容易拿到的分数所以不需要畏难。刑法总则和分则的分值基本上是对半。刑法的复习特别是总则的复习必须认真看法条和教材两者都要兼顾。因为刑法的法条规定比较简单背后却蕴藏大量可考知识比如总则里面第二十条正当防卫的规定：”;为使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害而采取的制止不法侵害的行为对不法侵害人造成损害的属于正当防卫不负刑事责任。正当防卫明显超过必要限度造成重大损害的应当负刑事责任但是应当减轻或者免除处罚。对正在进行行
25、凶、杀人、抢劫、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪采取防卫行为造成不法侵害人伤亡的不属于防卫过当不负刑事责任。”初学者如果只看以上的法条很难整理出里面的考点其实里面包含着“起因、时间、主观、对象、限度”等条件再结合具体案例可谓千变万化。所以仅看法条来复习是根本不行的一开始复习刑法应以教材为起点。在复习到相关概念、法理都具备一定积累的时候倒是可以多看看法条熟悉一些记忆型考点比如：缓刑、假释等。前面的内容主要针对刑法总则而言对于分则部分和司法解释可以多看法条。司法解释对刑法的补充和修订相当多而且许多都具有可考性考察的时候也容易直接考察法条的特殊规定法理涉及较少。分则和司法解释的特点是：繁杂但记
26、忆清晰的话好拿分。以前刑法容易考察一些重点罪名比如抢劫、盗窃、等现在的考试趋势是重点罪名要考同样也考察一些冷僻的罪所以对分则罪名的复习方法应是重点突破、全面复习切不可偷懒。对罪名的复习还要注意一点一些光看罪名容易误解或者不能直接判断犯罪性质的罪是老师偏爱考察的比如”;隐匿、故意销毁会计凭证、会计帐薄、财务会计报告罪”这样的罪名简直是大白话的把犯罪的性质描述出来一般比较少考察;又如“强迫交易罪”这样的罪容易和”;抢劫罪”、“敲诈勒索罪”的界限混淆最容易考察。最新学习刑法心得体会 第六篇：经过对刑法分则近两个月的学习我解到、体会到更多刑法的乐趣揣摩到更多属于刑法的真谛。上学期通过学习刑法总则开始接
27、触到什么是规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律知道那是统治阶级为维护自身利益而设置的对抗犯罪分子的法律分清违法与犯罪的根本性区别等。犯罪是指违反刑事法律并且应当受到刑罚处罚的行为。对犯罪的定义体现罪刑法定的思想犯什么法、量什么刑都要依据法律刑法的规定。刑事责任基于我的简单理解就是犯罪人应负担的法律责任负责任就有承担惩罚的义务。刑罚是刑法规定的由国家审判机关依法对犯罪人适用的限制或剥夺其某种利益的强制性制裁方法。我是这样理解的：犯罪是特定的行为是对社会的一种严重的侵害;刑罚是制裁的方法是国家对犯罪分子的严厉惩罚。刑罚也是恶直观的看是”;以恶制恶”。所以“制恶”是不得已的是为国家、社会的安定是为保护大众
28、的平等的权益不受侵害所以我们强调刑法面前人人平等。因为刑罚是”;以恶制恶”于是我们又强调刑罚人道主义刑罚个别化等等。读着这一步步从中间向四面八方延伸的法言法语当时即对刑法产生浓厚的兴趣而这学期的刑法分则学习让我更清楚的意识到刑法真正的魅力所在并非那些真实的却曲折离奇的案件也不是电视剧上那虚构的狗血剧情而在于刑法在各大部门法之中唯一一个与犯罪有关且关系无比密切的法律。同时犯罪作为一个与暴露人性丑恶有关的行为动词集心理、伦理、医学以及科技等于一身。更准确的界定如下我国刑法第13条规定：“一切危害国家主权、领土完整和安全分裂国家、颠覆人民民主专政的政权和推翻社会主义制度破坏社会秩序和经济秩序侵犯国有
29、财产或者劳动群众集体所有的财产侵犯公民私人所有的财产侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利以及其他危害社会的行为依照法律应当受刑罚处罚的都是犯罪但是情节显著轻微危害不大的不认为是犯罪。” 这一犯罪概念是对各种犯罪现象的理论概括它不仅揭示犯罪的法律特征而且阐明犯罪的社会政治内容从而为区分罪与非罪的界限提供原则标准。刑法学总论是对犯罪、刑事责任和刑罚的一般原理原则较为抽象的概括研究刑法的一般性、共性问题而刑法各论是在总论的指导下根据一定的标准和规则对所规定的各类犯罪及其所包含的各种具体犯罪按照一定次序排列而成的体系即先分类后分种使其脉络清晰。通过学习我解到目前我国刑法分则对各种犯罪采用的是简明的分
30、类方法将犯罪共分为10大类依次是(因为同类客体的重要性程度的不同从重到轻排列的有次序关系的而不是分别是的平等关系)：危害国家安全罪;危害公共安全罪;破坏社会主义市场经济秩序罪;侵犯公民人身权利、民主权利罪;侵犯财产罪;妨害社会管理秩序罪;危害国防利益罪;贿赂罪;渎职罪;军人违反职责罪。采用这样的分类方法是从犯罪的同类客体出发。而对各类犯罪以及各种具体犯罪的排列标准主要是以各类各种犯罪的社会危害程度规定的但存在相对性有时还得做具体分析。刑法分则具体条文一般由罪状和法定刑两部分组成由于罪状与罪名密切相关因此对罪状罪名及法定刑的研究是刑法各论的重要内容。而对刑法具体条文的学习理解自认为不是一件简单的
31、事更不是一朝一夕就能学到家的例如刑法第20条第3款规定对正在行凶、杀人、抢劫、_、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪采取防卫行为造成不法侵害人伤亡的不负刑事责。最新学习刑法心得体会 第七篇：通过法律课程的学习让我懂得一些法律的基本知识为以后的生活和工作打下基础。我们可以利用我们所学的法律知识来维护我们自己和他人的权利。法学是一门科学学科所谓科学是关于客观世界的知识这些知识是系统的知识研究人类生活中的规律及现象的科学如政治学、经济学、法学等。法律具有社会性、规范性、概念性、目的性、正义性、实用性：一、社会性法律首先是一种社会规则如刑法学是研究犯罪学等民法学是研究人与人之间、财产与人之间的关系
32、。法学作为社会科学具有社会性它与自然科学是不同的表现在：1、不可计量、不可检验、不可实验而自然科学则是可以计量、可以检验、可以实验的。虽然我们说实践是检验真理的唯一标准但实践不等于实验实践是整个人类社会的实践而不是做实验如马寅初的新人口论到现在我们才认识到新人口论是一种真理又如单一公有制计划经济经过一百多年时间最后证明单一公有制经济行不通。2、研究者与研究对象不可分研究者的教育水平、生活背景等与研究对象密不可分。而自然科学如化学、物理、生物等其研究对象较少受到研究者的主观影响而法律的研究结果则较多的受到研究者的主观因素的影响。如许多的观点不同的学科认识都有道理不同的学者对同一问题有不同的观点。我认为应独立思考独立判断。即不受他人影响要自己思考自己作出自己的判断。在讲到独立判断时有一个很重要的一点就是关于判断标准。如公平、诚信等皆为生活经验就是说当法学上的不同意见都有道理时该怎么办呢？除用基本原理外更重要是要用社会生活经验作为判断标准。所以对于法律理论现象中的是与非、对与错可以用社会生活经验来作为判断标准。只有符合社会生活经验的理论才可能是正确的。二、规范性既然法律是社会生活
