1、古代诗歌鉴赏学案古代诗歌鉴赏学案一、考点提要二、答题模式类析（一）第一种模式： 分析意境型绝句二首(其一)杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。（二）第二种模式： 分析语言特色 春怨打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。请分析此诗的语言特色。 （三）第三种模式： 炼字型 南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？ （四）第
2、四种模式： 分析表达技巧型早行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。此诗主要用了什么表现手法？有何效果？ （五）第五种模式： 评价思想内容型寄远杜牧南陵水面慢悠悠，风紧云轻欲变秋。正是客心孤迥处，谁家红袖凭江楼？本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化？请作简要分析。三、巩固训练（一）1.阅读下面这首古诗，回答问题。送友人 （李白）青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。注：“萧萧班马”出自诗经。班马：离群之马。首联“青山”“白水”两个形象有何特征？作者用这两个形象勾勒出怎样的送别环境？试分析“孤蓬”“浮云”“落
3、日”“班马”这四个意象？2.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。早 梅 张 渭一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。试分析诗中梅的形象。 3.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 孤雁 崔涂几行归塞尽，念尔独何之？ 暮雨相呼失，寒塘欲下迟。 渚1云低暗度，关月2冷相随。 未必逢矰3缴4，孤飞自可疑。【注释】渚：水中的小洲。关月：边关的月亮。矰：短箭。缴：系箭的丝绳。 诗中的孤雁是一个怎样的形象？4.阅读下面这首诗，然后回答问题。题葡萄图徐渭半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。注： 徐渭(15211593)，明代杰出的书画家、文学家。字文长，号天池山
4、人，晚年号青藤道士。性情放纵，屡试不第。(1)诗人是一个（什么样）的形象？请联系具体诗句作简要分析。(2)作者选取的“明珠”这一意象意蕴丰富，请结合全诗内容分析鉴赏。5.阅读下面的宋词，然后回答问题。鹧鸪天陆游家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关。斟残玉瀣行穿竹，卷罢黄庭卧看山。贪啸傲，任衰残，不妨随处一开颜。元知造物心肠别，老却英雄似等闲！注：写该词时陆游42岁，因投降派罗织罪名被免官，被迫隐居。玉瀣(xi)：美酒名。黄庭：黄庭经，道家的经典著作。 这首词的抒情主人公是一个什么样的形象？这一形象寄寓了作者怎样的情感？请结合全词分析。（二）1.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 新晴野望王维 新晴原野
5、旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。 白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。 注：尘垢：尘埃。 第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？请简要分析。2.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。愁风月（生查子） 贺铸风清月正圆，信是佳时节。不会长年来，处处愁风月。心将熏麝焦，吟伴寒虫切。欲遽就床眠，解带翻成结。注:熏麝：熏炉中的香料。寒虫：蟋蟀。古人讲究炼字，请指出“心将熏麝焦，吟伴寒虫切”两句中用得最精彩的两个字，并作简要赏析。3.阅读下面一首宋词，然后回答问题。蝶恋花苏轼 花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。 墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。
6、笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。 “绿水人家绕”中的“绕”字，有的版本写作“晓”。你认为哪个字更恰当?为什么?请简要赏析。（三）1.阅读下面这首宋词，然后回答问题。采桑子 欧阳修 十年前是尊前客，月白风清。忧患凋零，老去光阴速可惊。 鬓华虽改心无改，试把金觥。旧曲重听，犹似当年醉里声。注：金觥：大酒杯。 词的上阕运用了哪些艺术手法？请具体分析。2.阅读下面两首唐诗，然后回答问题。华 清 宫 吴 融四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。过华清宫 李 约君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相
7、同的表现手法，并作简要说明。两首诗各表达了作者什么样的思想感情？3.阅读下面两首诗，然后回答问题。江西卷金陵晚望 高 蟾曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。世间无限丹青手，一片伤心画不成。金 陵 图 韦 庄谁谓伤心画不成？画人心逐世人情。君看六幅南朝事，老木寒云满古城。注：高蟾、韦庄，均为晚唐诗人。这两首诗都写到了“伤心”，诗人为什么伤心? 两位诗人一位说“一片伤心画不成”，一位说“谁谓伤心画不成”。请结合诗歌对此作简要分析。4.阅读下面这首清词，然后回答问题。菩萨蛮纳兰性德朔风吹散三更雪，倩魂犹恋桃花月。梦好莫催醒，由他好处行。 无端听画角，枕畔红冰薄。塞马一声嘶，残星拂大旗。注：桃花月，农历二
8、月，代指与妻子在一起的美好时光。红冰，指眼泪。古书有言：“时天寒，泪结为红冰。”词的上片是怎样虚实相生，以寄托词人的思亲之情的？请具体说明。5。阅读下面一首宋词，然后回答问题。蝶恋花苏轼 花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。 墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。 俞陛云在宋词选释中对这首词的上阕作过这样的整体评价：“絮飞花落，每易伤春，此独作旷达语。”你同意他的看法吗?为什么?请结合词的内容简要赏析。1.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 新晴野望王维 新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。 白水明田外，碧峰出山后。农
9、月无闲人，倾家事南亩。 注：尘垢：尘埃。 第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？请简要分析。2.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。愁风月（生查子） 贺铸风清月正圆，信是佳时节。不会长年来，处处愁风月。心将熏麝焦，吟伴寒虫切。欲遽就床眠，解带翻成结。注:熏麝：熏炉中的香料。寒虫：蟋蟀。古人讲究炼字，请指出“心将熏麝焦，吟伴寒虫切”两句中用得最精彩的两个字，并作简要赏析。3.阅读下面一首宋词，然后回答问题。蝶恋花苏轼 花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。 墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。 “绿水人家绕”中的“绕”字，有的版
10、本写作“晓”。你认为哪个字更恰当?为什么?请简要赏析。1.阅读下面这首宋词，然后回答问题。采桑子 欧阳修 十年前是尊前客，月白风清。忧患凋零，老去光阴速可惊。 鬓华虽改心无改，试把金觥。旧曲重听，犹似当年醉里声。注：金觥：大酒杯。 词的上阕运用了哪些艺术手法？请具体分析。2.阅读下面两首唐诗，然后回答问题。华 清 宫 吴 融四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。过华清宫 李 约君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。两首诗各表达了作者什么样的思想感情？3.阅读下
11、面两首诗，然后回答问题。江西卷金陵晚望 高 蟾曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。世间无限丹青手，一片伤心画不成。金 陵 图 韦 庄谁谓伤心画不成？画人心逐世人情。君看六幅南朝事，老木寒云满古城。注：高蟾、韦庄，均为晚唐诗人。这两首诗都写到了“伤心”，诗人为什么伤心? 两位诗人一位说“一片伤心画不成”，一位说“谁谓伤心画不成”。请结合诗歌对此作简要分析。4.阅读下面这首清词，然后回答问题。菩萨蛮纳兰性德朔风吹散三更雪，倩魂犹恋桃花月。梦好莫催醒，由他好处行。 无端听画角，枕畔红冰薄。塞马一声嘶，残星拂大旗。注：桃花月，农历二月，代指与妻子在一起的美好时光。红冰，指眼泪。古书有言：“时天寒，泪结为红冰。”词的上片是怎样虚实相生，以寄托词人的思亲之情的？请具体说明。5。阅读下面一首宋词，然后回答问题。蝶恋花苏轼 花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。 墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。 俞陛云在宋词选释中对这首词的上阕作过这样的整体评价：“絮飞花落，每易伤春，此独作旷达语。”你同意他的看法吗?为什么?请结合词的内容简要赏析。
