1、北师大版 六年级上册数据处理知识点及练习北师大版 六年级上册数据处理知识点及练习1、知识点解方程练习：x x= 2x + = 70%x+ 20%x = 3.6 x=20 25% + 10x = 6x5 =13.4 4x6=2 x - 15%x = 68 xx121 5x3 x12 x + x = 4 4x3 9 = 29 xx= 第五单元：1、三种统计图：条形统计图（表示各个量的多少）、折线统计图（表示数量多少、反映增减变化）扇形统计图（表示部分与整体的关系）。2、平均数：几个数量的和除以数量的个数；中位数：数据从大到小或从小到大排列,最中间的一个或最中间的两个的平均数。众数：在一组数据中出现
2、次数最多的数。3、事情的发生有三种情况：第一种是必然事件：一定会发生的事件,概率是1第二种是不可能事件：一定不会发生的事件,概率为0第三种是随机事件二、课堂练习一、填空。1、常用的统计图有（ ）、（ ）、（ ）。2、如果只表示各种数量的多少,可以选用（ ）统计图表示；如果既想表示各种数量的多少,又想表示数量的增减变化的情况,可以选用（ ）统计图表示；如果要清楚地了解各部分数量同总数量之间的关系,可以选用（ ）统计图表示。3、要统计淘气家一年饮食、水电、服装、文化教育等各项支出分别是多少元,可以用（ ）统计图；要统计他家一年中各月份的支出变化情况,可以用（ ）统计图；要统计他家各项支出占总支出的
3、百分比,可以用（ ）统计图。4、要反映某地2008年来的降水变化情况,应绘制（ ）统计图。5、在一个条形统计图中,如果用1厘米长的直条表示30人,那么应该用（ ）厘米长的直条表示120人。6、六年级有学生160人,学生参加各兴趣小组的人数占总人数的百分比如右图所示,根据右图算出：美术组有（ ）人,歌咏组有（ ）人,书法组有（ ）人。二、判断题。1、扇形统计图可分为单式扇形统计图和复式扇形统计图。（ ）2、用统计图表示有关数量之间的关系,比统计表更加形象具体。（ ）3、绘制统计图时,要能清楚地表示数量增减变化的情况,应选用条形统计图。（ ）4、折线统计图分为单式折线统计图和复式折线统计图。（ ）
4、5、为了清楚地展示彩电全年的销售变化趋势,用折线统计图更合适。（ ）三、选一选。（10分）1.小明的爸爸要统计他每次数学测试成绩,看看他是否进步,应选择（ ）A、条形统计图 B、折线统计图 C、扇形统计图2.为了清楚反映某病人的体温变化情况,最好选用（ ）A、条形统计图 B、折线统计图 C、扇形统计图3.为了清楚表示出男、女生占全校学生人数的比例,应绘制（ ）A、条形统计图 B、折线统计图 C、扇形统计图4.果园工人选用（ ）来表示梨、苹果、桔子的产量占总产量的百分比。A、条形统计图 B、折线统计图 C、扇形统计图5、既能反映数量的多少,又能清楚地表示数量增减变化情况的是（ ）A、条形统计图
5、B、折线统计图 C、扇形统计图四、计算题。10= = 80%= 812.5%= 0 = = 0.75 = = 3= （ ） =五、看图回答问题。六年级同学爱吃的食物的人数统计图。看图回答问题。（9分）（1）统计图纵轴表示 ,横轴表示 （2）从整体上看两个班中学生喜欢吃_ _的人数最多。（3）二班中喜欢吃蔬菜的人数占全班人数_；吃肉禽类的人数是喜欢吃蔬菜的 倍。（4）两个班中喜欢吃蔬菜的同学人数是爱吃虾类人数的_%. 2、下面两个统计图,反映的是甲、乙两位同学在复习阶段数学自测成绩和在家学习时间分配情况。请看图回答以下问题：（15分）自测成绩统计图 学习时间分配统计图 （1）总体上看两个人的成绩
6、呈现（ ）趋势。（2）从折线统计图看出（ ）的成绩提高得快。（3）从条形统计图看出（ ）的反思时间少一些,少（ ）%。（4）甲比乙反思的时间多（ ）%,甲比乙做题的时间少（ ）%。（4）你喜欢谁的学习方式,为什么？（3分）六、解决问题。（30分）1、右图是希望小学六年级数学知识竞赛获奖人数情况统计图。（1）、获三等奖的人数占获奖总人数的百分之分？（4分） （2）已知获三等奖的人数是36人,那么这次比赛一共有多少人获奖？（4分）1、笑笑的妈妈开一了家鞋店,笑笑把过去一年售出的凉鞋数量做了一个统计,结果如下：去年凉鞋销售量统计表月份123456789101112数量/双30206070140230
7、350320180803010你能帮小东完成下面的统计图,表示出去年凉鞋销售量的变化情况吗？（10分）销售量/双根据统计图回答下列问题。（1） 说一说销售量的变化情况,想一想变化的原因。（4分）（2） 如果每月卖出60双凉鞋便能收回成本,那么有哪几个月盈利？哪几个月份亏本？哪几个月不亏也不赚？（4分） （3）你认为去年销售量的统计对以后鞋店确定进货数量有什么帮助？（4分）一、填空1常见的统计图有（）,（）,（）。2条形统计图可以表示（）的多少。3在制作统计图表前我们要做的工作有：（）。二、1这是六（1）班同学水果喜好情况统计表(见下表因为表中是人数,只要能看出数量的多少就行了,所以画成（）比较
8、好。单式条形统计图的绘制步骤有：（）,（）,（）。请将下面的条形统计图补充完整。认真观察上面的统计图,你还能提出什么数学问题？2.下图是深圳某公司一车间中三个小组男、女工人数统计图男工人数最多的是（）小组,最少的是（）小组; 女工人数最多的是（）小组,最少的是（）小组; 从图上可以看出（）小组的人数最多,（）小组的人数最少。通过计算,能知道第一小组是（）人,人数最少； 第二小组是（）人,人数最多； 第三小组是（）人。第一小组男工人数是女工人数的（）倍。第二小组男工人数占第二小组人数的（）全车间有工人（）人,其中女工（）人,占（）。第一小组女工人数比男工人数少（）%。全车间男工人数比女工人数多（
9、）%。3.下图是北京市和深圳市的气温统计图。浅色直条表示（）,深色直条（）。每个单位长度直条表示（）。看了这幅复式条形统计图,你还知道些什么？通过比较,你觉得复式条形统计图有哪些优点？1.下图是南山区家乐福超市毛衣、衬衫销售情况统计图（1）看图分析下半年衬衫销售量的变化情况。（2）下半年的毛衣销售量平均每月是多少件？（3）十二月份毛衣的销售量比衬衫的销售量多百分之几？2.下面两个统计图,反映的是甲、乙两位同学在复习阶段数学自测成绩和在家学习时间分配情况。请看图回答以下问题：（1）从折线统计图看出（）的成绩提高得快。（2）从条形统计图看出（）的反思时间少一些,少（）%。（3）你喜欢谁的学习方式,为什么？（4）你喜欢谁的学习方式,就求出他最后三次自测的平均成绩。
