1、江苏省如皋市白蒲镇初级中学届九年级语文上学期期中联考试题苏教版含答案江苏省如皋市白蒲镇初级中学2018届九年级语文上学期期中联考试题（总分：150分 时间：150分钟 ）注意事项考生在答题前请认真阅读本注意事项：1本试卷共6页，满分为150分，考试时间为150分钟。考试结束后，请将答题纸上交。2答题前，请务必将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在试卷及答题纸指定的位置。3答案必须按要求书写在答题纸上，在草稿纸、试卷上答题一律无效。一（26分）一、基本积累与运用（23分）阅读下面一段文字，完成13题。（6分）水气氤氲，人文hucu，南通不仅是文明之邦，而且是鱼米之乡。人与大自然
2、互相依存、亲密和谐的关系，形成了这里“天人合一”的文化观念。在这个独特环境和氛围中yny出来的通派盆景艺术，在全国八大盆景流派中 A （独树一帜/独出心裁），显示出丰厚的文化dyn。1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（3分） 2. 从括号内选择恰当的成语填在A处横线上。（1分）A处的成语是 。3语段中第句有语病，请写出修改意见。（2分） 。4. 江海中学拟举行“创新随想”系列活动，请完成下面的任务。（9分）（1）南通人顾臻荣获“2015年度全球杰出青年创新人物”大奖，学校决定于2017年11月15日邀请他来校为同学们做“探索与创新”专题讲座，请你以校长室的名义拟写一份邀请函。（4分）
3、 （2）为了营造活动氛围，学校正征集宣传标语，你们班有同学拟写了上半句，请你拟写下半句。（2分） 绘制新世纪科技蓝图 （3）格列佛游记中也有所谓的“创新”，比如语言学校的教授提出取消词汇，采用“以物示意”的办法表达思想。请你再从中简述一些有关“创新”的故事情节。（3分） 5.用课文原句填空。（8分）剪不断，理还乱，是离愁， 。（李煜相见欢） ，君子好逑。（关雎）蒹葭萋萋， 。（蒹葭）且壮士不死即已，死即举大名耳， ！（陈涉世家）晏殊浣溪沙中，“ ， ”两句将自然景观与人的感受巧妙结合，委婉含蓄地抒写了伤别怀旧之情，生发出值得玩味的情趣。孟子得道多助 失道寡助中，表明人心归向、上下团结是取得成功
4、的关键的句子是： ， 。二、阅读理解（62分）（一）阅读下面的一首词，回答67题。（6分）与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛李 白一为迁客去长沙，西望长安不见家。黄鹤楼上听吹笛，江城五月落梅花。【注释】这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。落梅花：古代有简曲梅花落，诗人这里有意用作“落梅花”。6.第二句中的“望”字包含了诗人哪些情感？（3分） 7.三、四句运用了哪一种表现手法？有什么作用？（3分） （二）阅读下面文言文，回答812题。（15分）有自岳阳至者，以滕侯之书、洞庭之图来告曰：“愿有所记。”予发书按图，自岳阳门西距金鸡之右，其外隐然隆高以长者，曰偃虹堤。问其作而名者，曰：“吾滕侯之所为也。”问
5、其所以作之利害，曰：“洞庭，天下之至险；而岳阳，荆、潭、黔、蜀四会之冲也。昔舟之往来湖中者，至无所寓，则皆泊南津，其有事于州者远且劳，而又常有风波之恐，覆溺之虞。今舟之至者，皆泊堤下，有事于州者近而且无患。此君子之作也，可以书矣。”盖虑于民也深，则其谋始也精，故能用力少而为功多。夫以百步之堤，御天下至险不测之虞，惠其民而及于荆、潭、黔、蜀，凡往来湖中，无远迩之人皆蒙其利焉。滕侯志大材高，名闻当世。方朝廷用兵急人之时，尝显用之。而功未及就，退守一州，无所用心，略施其余，以利及物。夫虑熟谋审，力不劳而功倍，作事可以为后法，一宜书。不苟一时之誉，思为利于无穷，而告来者不以废，二宜书。岳之民人与湖中之
6、往来者，皆欲为滕侯纪，三宜书。以三宜书不可以不书，乃为之书。（选自欧阳修偃虹堤记，有删节）【注】滕侯：即滕子京，北宋人，屡遭贬黜，其时被贬，任岳州知州。按图：按照地图。这里指看着地图。利害：这里偏指好处。冲：交通要道。覆溺之虞：船翻人被淹死的忧患。无远迩：无论远近。显用：重用。一州：指岳州。以利及物：凭修这个堤来惠及百姓。虑熟谋审：深思熟虑。不以废：不要把它废弃。纪：记载。8.请用斜线（/)标出下面句子的朗读停顿（每句停顿一处）。（2分）有 事 于 州 者 近 而 且 无 患盖 虑 于 民 也 深9.请写出下列句子中加点词的意思。（4分）予发书按图（ ） 问其作而名者（ ）此君子之作也，可以书
7、矣（ ） 方朝廷用兵急人之时（ ）10请用现代汉语写出文中画线句子的意思。（3分）盖虑于民也深，则其谋始也精，故能用力少而为功多。 11.偃虹堤记写到“（滕侯）功未及就，退守一州，无所用心，略施其余，以利及物。”请写出岳阳楼记中内容与之相关的语句。（2分） 12.欧阳修的偃虹堤记和范仲淹的岳阳楼记堪称姑妹篇，都写了滕子京的事迹并就此展开议论，请结合下面的材料比较两位作者议论内容的相同点和不同点。（4分）【甲】滕侯志大材高，名闻当世。方朝廷用兵急人之时，尝显用之。而功未及就，退守一州，无所用心，略施其余，以利及物。夫虑熟谋审，力不劳而功倍，作事可以为后法，一宜书。不苟一时之誉，思为利于无穷，而告
8、来者不以废，二宜书。岳之民人与湖中之往来者，皆欲为滕侯纪，三宜书。以三宜书不可以不书，乃为之书。【乙】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？（范仲淹岳阳楼记）相同点： 不同点： （三）阅读下面一篇文章，回答1316题。（18分）培养自己的“静能量”鲁 云云南省勐海县的贺开茶山上，有几个做茶的年轻人。茶山听起来很美好，呆起来可不好受：远离了都市的繁华，朋友圈就那么几个人，洗个澡、看个电影、吃顿料理都不太方便。虽说是为了创业，怎么能呆
9、得住？有个做茶的年轻人杨景润这样回答：“人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子。”26岁的崔亚蕾说得更简单：“静下来就好了。”静，就是潜下心来，保持安静。有些年轻人缺乏安静的耐心，一味追求高频率、快节奏的生活，一静下来就不习惯，觉得无聊。譬如酒和茶，他们更爱酒的热烈刺激，较少去品茶中滋味。遇事急躁，做事浮躁，还没想好要干什么、怎么干好，就急吼吼做方案定计划，一旦遭遇挫折，又不知如何是好。又或者“这山看着那山高”，职业规划变了又变，跳槽成了家常便饭。有些年轻人想当然以为动比静好，外向者一定比内向者更容易成功。于是整日忙于交朋友，参加酒场聚会，钻研“成功学”，寻找成功的“终南捷径”，希望一蹴
10、而就。静的好处很多。大学里说：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。诸葛亮告诫过我们：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”显然，安静也是一种“能量”，甚至是一种很强大的“能量”。为了让自己安静下来，曾国藩给自己定了“静坐”的“日课”：每天不管在家还是外出，总要独坐两小时。安静是一种能量，安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大。云南保山原地委书记杨善洲，退休后“自找苦吃”，带领林场职工绿化荒山，20余年造林5万多亩。来访的记者问他，那么艰苦怎么呆得住？老书记笑答，山上鸟语花香、清风阵阵，也是一种很好的生活。应该只有内心强大的人，才能忍受得住如此寂寥漫长的精神考
11、验，并把它转化为郁郁葱葱的“精神绿洲”吧。培养“静能量”，要学会追求安静。但“树欲静而风不止”，安静并非招之即来，要想静下来，须下一番修炼功夫。让自己“静下来”的法子挺多，古人说“唯读书可以变化气质”，读读书，钓钓鱼，下下棋，练练书法，只要有心，无论哪种，久久为功形成习惯，心沉下去，“静”的境界就升上来了！培养“静能量”，还要学会享受安静，于安静中汲取养分。当你烦躁不安、百无聊赖时，不妨静下来，想想自己想要什么，适合做什么；当你遭遇挫折、心灰意冷时，不妨静下来，想想自己做错了什么，失败了又如何；当你小有成就、志得意满时，不妨静下来，想想初衷是什么，得到的算什么。培养“静能量”，当然不一定要去茶
12、山等偏远的地方“修行”，只要心无旁骛，处处可以历练，“结庐在人境，而无车马喧”。培养“静能量”，也不是要搞得暮气沉沉，故作高深。青年像初升的太阳，自然是朝气蓬勃的。不过，于艳阳天里多一缕清风，想必不无裨益。 （选自人民日报， 本文有删改）13.本文的中心论点是什么？（3分） 14.第段运用了哪些论证方法?有何作用？（6分） 15.请为第段补充一个事实论据。（4分） 16.请结合文章内容，联系生活实际，谈谈如何培养自己的“静能量”。（5分） （四）阅读下面一篇文章，回答1721题。（23分）邻 居李铭彩母亲第一次进城，带来一大包糯米粉。糯米粉是山村老家过年过节接亲待客做糍粑用的，母亲做的糍粑是我
13、从小到大最爱吃的食物。晚饭后妻子和母亲唠家常，母亲一一询问这个单元里住了几户人家，住的都是什么人，姓甚名谁，哪家几口人，做什么工作，老家哪里，身材相貌高矮胖瘦等等。妻子只答得出住了几户人家，其余一概不知；我经常出差在外，就更不清楚了。母亲责怪我们说：“你们是怎么做的邻居？都还不知楼上楼下住的什么人，真是的。”第二天一大早，母亲就端了洗菜盆和糯米粉做糍粑，满满的一大盆。妻子冲我扮鬼脸笑嘻嘻地说：“妈，做那么多。”母亲说：“我怕还不够呢，得做两盆。”我说：“够了够了。”中午下班回家，饭桌上摆着母亲做的糍粑，个个有棱有角大小均匀，芭蕉叶和糯米特有的香味满屋缭绕。母亲的手艺不减当年，似乎比在老家包得更
14、精致，用的馅料也更足了。 就连向来对糯米食品不感兴趣的妻子也破例吃了两个，我吃了五个还想吃，可是母亲说没有了。我问她：“你早上做了那么一大盆就这几个啊？” 母亲说：“不够分了，还有几家没分到，想吃明儿我再多做点。” 我说：“什么不够分，你分谁去了？” 母亲说：“分邻居咧，你们说这单元里还住着十三户人家，我按大概一家五口人，一人两个的份做的糍粑，今个去分，才知一楼的张家住的是兄弟两家人。” 我和妻子听得目瞪口呆。母亲与邻居素不相识，为送几个糍粑，这样挨家挨户去敲门总不太合适。 妻子说：“妈，以后别去分这些东西给邻居，我们自己吃就行了。” 母亲说：“这怎么行？我可不吃独食。住这么近，出门抬个头都碰
15、到，能偷偷吃？我吃不下。” 在我们山村，哪家做什么好吃的不分邻居吃就叫吃独食，是被人瞧不起的。以前母亲每次做糍粑都备足左邻右舍的份，听到捶馅的声音邻居婶婶就来帮忙了，闻到炒馅的香味孩子们更是早就围在窗台下候吃了。路过的乡亲，放牛的、上山砍柴的、下地干活的，都会不请自到地拴了牛放了工具，进门来尝鲜。有的蹲在门槛、有的猫在灶台、有的站在厅堂中央，一面吃还一面说着好吃好吃，吃完再忙活去。没有来吃的邻居，母亲会送几个去，哪家都是满心欢喜地接受，每亲笑得脸上的皱纹像绽开的菊花。 妻子问：“妈，那人家肯要吗？” 母亲眉开眼笑地说：“哪有自己说要的？总要推辞一番。我都给留下了,留下了就是要了。”然后笑呵呵地
16、扳着指头告诉我们，她知道了哪层楼哪一家住什么姓氏的人家，颇有成就感。 下午上班，我却在楼下的垃圾池里看到了七八袋用白色塑料袋装的糍粑。袋口原封不动扎得好好的，一看糍粑的颜色和形状就知道是母亲的手艺。我心里十分难受，怕母亲下楼看到伤心，急忙把那些糍粑丢到了小区外的垃圾桶。下午下班回来，我刚走到楼下，就听到母亲的声音：“这糍粑是我自己磨的粉做的，滑溜细腻着呢。尝尝吧，大家都是邻居别客气。” 对方说：“谢了谢了，我说了真的不用，我忙着呢。”一副很不耐烦的口气，“嘭”一声把门关上了。 母亲又敲开另一家的门，说：“下班了吧，我是六楼的，做了些糍耙送几个你尝尝。” 对方说：“不用不用，你留着自己吃吧。”没
17、等母亲说第二句话门就关上了。那是一个时髦的少妇，她伸出来拉门的手臂，白嫩浑圆，和母亲黝黑干瘪的手臂是多么鲜明的对比。 母亲愣怔在那里，见了我，难过地说：“你得罪人了？”我说：“不是的，妈，别分了，回家说。” 母亲把糍粑从塑料盆里一个一个拿出来摆在饭桌上，摆弄着，不言不语一脸落寞。 善解人意的妻子说：“妈，他们不吃咱们自己慢慢吃，放冰箱坏不了。城里人跟农村人不一样，他们不喜欢糯米食品，以后不分他们就是了。”妻子一边说一边把糍粑码好放进冰箱。 母亲轻轻叹息了一声，喃喃自语 ：“ ”17.小说以时间为顺序安排情节，请你在下列横线上将情节补充完整。（4分）母亲带来一大包糯米粉，晚饭后向妻子询问起左邻右
18、舍；第二天一早， ；中午下班回家，发现糍粑不够吃，母亲告知原因；下午上班， ；下午下班回来，看到母亲送糍粑遭人拒绝，母亲落寞叹息。18.文中插叙了“我”回忆起山村的往事，作者这样写有什么用意？（5分） 19.小说原题为失落的糍粑，发表时改为现在的邻居，你认为哪个题目好？请简述理由。（4分） 20.请给小说补充结尾，并简述你这样写的理由。（4分）母亲轻轻叹息了一声，喃喃自语：“ ”理由： 21.【甲】【乙】两个片段均是描写“我”的母亲，请从描写手法及其作用的角度比较它们的不同点。（6分）【甲】母亲把糍粑从塑料盆里一个一个拿出来摆在饭桌上，摆弄着，不言不语一脸落寞。【乙】我母亲吓了一跳，直望着我说
19、：“你简直疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。 （莫泊桑我的叔叔于勒） 三、写作（65分，其中书写5分）21.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 董卿在朗读者第二期开场白中说，在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。朋友的陪伴，让时光多了一份友爱；父母的陪伴，让生命多了一份温暖；好书的陪伴，让头脑多了一份智慧；朗读者的陪伴，让心灵多了一份震撼 请根据自己的生活经历和切身体验，以“陪伴，让岁月多了一份 ”为题，写一篇文章，先将题目补充完整，再作文。 要求：除诗歌外，文体不限；不少于650字；文中不得出现真实的地名、校名、人名；书写要
20、正确、规范、美观。2017-2018学年度第一学期两校联考期中测试九年级语文试题答案1.荟萃 孕育 底蕴 （3分）2.独树一帜（1分）3. 把“文明之邦”与“鱼米之乡”位置对调 （2分）4.（1）示例：（4分，格式2分，内容2分）邀请函顾臻同志：我校拟于2017年11月15日举行“创新随想”系列活动，特邀请您来校为同学们做“探索与创新”专题讲座。恭请您的光临！ 江海中学校长室 2017年11月10日 （2）示例：展示新时代学生风采（2分）（3）示例：在科学院，科学家们进行各种实验，如从黄瓜里提取阳光，将粪便还原为食物，把冰烧成火药，瞎子先生叫徒弟用嗅觉和触觉来区分不同的颜色等。（3分）5.（8
21、分）别是一般滋味在心头 窈窕淑女 白露未晞 王侯将相宁有种乎无可奈何花落去，似曾相识燕归来 天时不如地利，地利不如人和。6.表达了作者被流放后的愤懑痛苦，对家人的思念，对国事的关切、对往事的回忆、对朝廷的眷恋。（每点1分，答出三点即可）（3分）7.想象（借景抒情、虚实结合）（1分），借想象中梅花纷纷飘落的景象（1分）表达去国怀乡的悲愁情绪（1分）。【译文】世事难料，我竟一下子就成为贬官，远谪长沙；西望长安，云雾迷茫，何处才是我的家乡？ 黄鹤楼中传来阵阵梅花落笛声，如愿如诉，仿佛五月江城落满梅花，令人倍感凄凉。8.（2分）有 事 于 州 者/ 近 而 且 无 患盖 / 虑 于 民 也 深9.（4
22、分） 打开 命名 写 正,正当，正是10（3分）大概深深考虑老百姓的人，那么在谋划一些事情时开始就是精当的，所以能够用力少而取得的功效多。11.（2分）滕子京谪守巴陵郡，越明年，政通人和，百废具兴。12（4分）相同点：都肯定了滕子京即使自己身处逆境，也要为百姓谋利，有所作为的旷达的胸襟（积极乐观的心态），赞扬了滕子京以天下为己任的政治抱负。（2分）不同点：欧阳修肯定了滕子京的聪明才智（办事事半功倍）、得到百姓的拥护。范仲淹则表达了有滕子京这样心忧天下、志同道合朋友的欣慰之情。（2分）【译文】 有一个从岳阳来的客人，拿着滕子京太守的信和洞庭湖的地图来告诉我说：“请您写篇记叙的文字吧。”我打开信看
23、着地图，看到从岳阳门往西到金鸡的右边，其外面有一个又高又长的建筑，叫做偃虹堤。问来人谋划建造此堤的人和为此堤起名字的人，客人说：“这都是我们滕太守做的。”又问他这样做有什么好处，“回答说，洞庭湖是天下最险要的，岳阳又是荆州、湘潭、贵州和四川四个地方的要冲。过去往来于洞庭湖的船只，到了也没停泊的地方，只能在南津停泊，遇到需要到州中办事的又远又累，而且常常恐惧风波，担心船翻人被淹死。现在船到了全部停泊在堤下，有事到州里的，又近又不担心。这是有德行的人的举动，可以为此写篇文字。” 大概深深考虑老百姓的人，在谋划一些事情时是精到的，所以能够用力少而取得的功效多。看那百步远的湖堤，可以抵挡天下的险阻和不
24、可测量的担心，恩惠当地百姓并且遍及于荆州、湘潭、贵州、四川，凡是往来于湖中的人，不论是远是近都得到这个堤的利益。滕太守志向大、能力强，在当世很有名。目前正是朝廷用兵用人的时候，他曾经被朝廷任用过。但还没有功成名就，就退下来当一州的太守，并没有用他的全部才能，只是稍稍发挥，凭修这个堤来惠及百姓。他深思熟虑，事半功倍，这种作事的行为可以让后世的人效法，这是我第一个应该写此记的理由。不只是想着为当时的人赞誉，而是想为千秋万代获利，并且告诉后代不要废弃，这是我第二个写此记的理由。岳阳的百姓与洞庭湖中往来的人们，都想为滕太守写这个纪，这是我第三个写此记的理由。有三个写记的理由而不能不写，于是就写下了此篇
25、文字。13.培养自己的“静能量”。（3分）14.（6分）道理论证（引用论证）和举例论证（2分），第段引用大学的内容和诸葛亮的告诫（1分），列举曾国藩的事例（1分），生动有力地论证了“静的好处很多”的观点（1分），从而进一步论证了中心论点（1分）。15.（4分）示例一：闻一多潜心研究，目不窥园，写出唐诗杂论。示例二：司马迁遭受宫刑，在狱中依然静下心来完成史记。16.（5分）示例：要学会追求安静；要学会享受安静；要心无旁骛，处处历练（3分）。围绕“培养静能量”的谈谈生活实例（2分）。17.母亲做了一大盆糍粑，分给左邻右舍我发现糍粑被原封不动扔在楼下，急忙丢到小区外（4分，各2分。意思基本符合即可，
26、有欠缺酌扣）18.（5分）运用了插叙的写法(1分)，写出山村做糍粑、吃糍粑、分糍粑的热闹场景，表现山村淳朴的民风，使情节更完整（1分）；交代母亲现在要将糍粑分给邻居的原因，将城里邻居的冷漠拒绝甚至丢弃糍粑与山村人热情接受作对比（1分），表现城里邻居关系的冷漠（1分）；使人物形象更丰满，体现母亲的善良、淳朴、热情（1分）。19.（4分）示例：以“邻居”为题好，文章主要是通过母亲的善良热心反衬城里人的冷漠，此标题简练，凸显主题（2分），而“失落的糍粑”只能表明事情的线索与事情的原委，描写主体对象不突出（2分）。20.示例一：“我做的糍粑真的不好吃吗”“他们真的不喜欢糍粑这类糯米食品吗”，（如从糍杷角度简述理由，只得2分；如从母亲的善良热心角度去反衬城里人的冷漠，让结果产生强烈的对比效果，从思想主题方面简述理由得4分）示例二：“我们可是邻居呢，住得这么近”“不分了不分了”，（从母亲对城里邻居关系感到困惑及思想主题方面简述理由得4分）21. （6分）【甲】文运用动作描写（1分），写出母亲因邻居的冷漠而失落的心情（2分）。【乙】文运用语言描写（1分），写出了母亲的冷酷无情，表现了“我”对母亲的不满（2分）。（意对即可）22.略
