1、小升初经典文言文阅读30篇第1篇为者常成，行者常至梁丘据谓晏子曰：“吾至死不及夫子矣!”晏子曰：“婴闻之，为者常成，行者常至。婴非有异于人也。常为而不置，常行而不休者，故难及也?”注释：选自晏子春秋内杂下。夫子：先生，对尊长的敬称。常：一定。置：弃置，放弃。故：通“胡”，何，什么1、解释下列句中加点字的意义。故难及也（ ） 自古及今，未尝闻也（ ）若有作奸犯及为忠善者（ ）不及汪伦送我情（ ）2、解释下列句子。为者常成，行者常至。 常为而不置，常行而不休者，故难及也? 3、晏子认为怎样才能容易的达到目的？（请用原文中的句子来回答） 4、这则小故事对你有什么启示? 第2篇农夫耕田农夫耕于田，数息
2、而后一锄。行者见而哂之,曰：“甚矣，农之惰也!数息而后一锄，此田竟月不成!”农夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之术乎?”行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时，气竭汗雨，喘喘焉不能作声，且仆于田。谓农夫曰：“今而后知耕田之难也。”农夫曰：“非耕难，乃子之术谬矣!人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而去。 【注释】息：呼吸。哂（）：讥笑。竟月：满一月，整整一个月。1、解释下列加点词。气竭汗雨（ ） 行者服而去（ ）2、用现代汉语翻译此句：甚矣，农之惰也。译： 3、行者服而去中“服”的原因是： 4、对文章内容理解正确的一项是：（ ） .农夫耕田的时候，“数息而后一锄”，说明农夫是个懒
3、惰的人。.行者解衣下田，最后累倒在田里，表现出他劳动非常卖力。.“乃子之术谬矣”中的“术”具体指耕作的方法技术等。.这个故事告诉我们，只要方法正确，再难的事也变得容易了。第3篇陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。1.解释句中加点的词。（1）陈太丘与友期行 （ ） （2）相委而去（ ）（3）下车引之 （ ） （4） 元方入门不顾（ ）2.翻译句子。友人
4、惭，下车引之。 3.指出下列称呼所指代的对象。（1）客问元方：“尊君在不？” （ ）（2）元方曰：“君与家君期日中” （ ） ( )4.陈太丘与有期这则故事告诉了我们一个什么道理？ 第4篇 一猴死，见冥王，求转人身。王曰：“既欲做人，须将毛尽拔去。”即唤夜叉拔之。方拔一根，猴不胜痛叫。王笑曰：“看你一毛不拔，如何做人？”1.解释句中划线的词语。方拔一根（ ） 既欲做人（ ）拔之（ ） 猴不胜痛叫（ ）2.翻译句子。看你一毛不拔，如何做人？ 3.文中有一个成语是 ，它的原意是 第5篇郑人买履郑人有欲买履者，先自度（du）其足，而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度（d）。”反归取之
5、。及反，市罢，遂（su）不得履。 人曰：（1）“何不试之以足？ ”曰：（2）“宁（nng）信度，无自信也。”1.找出下列句子中的通假字。而置之其坐 “ ”通 “ ” 反归取之 “ ”通 “ ”2.下列加点词语意思不相同的一项是（ ）A.先自度其足 何不试之以足 B.宁信度 无自信也C.郑人有欲买履者 遂不得履 D.先自度其足 吾忘持度3.解释“之”字在句子中的意义。反归取之（ ） 何不试之以足（ ）至之市而忘操之（ ）（ ）4.翻译文中画横线的句子，并用括号补出省略的内容。（1） （2） 5.为什么这位郑人会“宁信度，无自信”？ 第6篇虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！ 天帝使我长百
6、兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随吾后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。 【注释】长：做首领。1、解释句中加点的词。子无敢食我也（ ） 兽见之皆走（ ） 吾为子先行（ ） 故遂与之行（ ） 2、翻译句子。天帝使我长百兽 子以我为不信 3、对这则故事中几句话的理解正确的一项是（ ）A、 天帝使我长百兽。上天让我为百兽之长。B、 子以我为不信。我不会认为你在说谎。C、 吾为子先行。我与你先走。D、 观百兽之见我而敢不走乎？看看百兽见到我的表现而不走开吗？4、根据故事内容写出相应的成语： 5、请写出这则寓言的寓意：
7、第7篇昔人有睹雁翔者，将援弓射之，曰：“获则烹。”其弟争曰：“宜燔。”竞斗而讼于社伯。社伯请剖雁，烹燔半焉。已而索雁，则凌空远矣。1、解释加点的词。 (1)将援引射之( ) (2)宜燔( ) (3)烹燔半焉( ) (4)已而索雁( )2、将下面句子译为现代汉语。已而索雁，则凌空远也。 3、本文涉及几个人物?谁的观点正确？为什么? 第8篇曾子杀彘 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。1
8、、解释句中加点的词。女还（ ） 妻适市来（ ）特与婴儿戏耳（ ） 婴儿非与戏也（ ） 遂烹彘也（ ） 曾子之妻之市 （ ） 2、下列句中加点“之”的用法不同于其他三项的是( )A.其子随之而泣 B.曾子欲捕彘杀之C.妻止之 D.曾子之妻之市 3、翻译文中画横线的句子。 4、这则寓言说明的道理是什么？答： 第9篇疑人窃履昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。适使其仆市履于肆，仆私其直而以窃履进，楚人不知也。他日，友人来过，见其履在楚人之足，大骇曰：“吾固疑之，果然窃吾履。”遂与之绝。逾年而事暴，友人踵楚人之门，而悔谢曰：“吾不能知子，而缪以疑子，吾之罪也。请为以如初。” （选自
9、历代寓言大观）1.根据上下文，解释下列加点的字词。疑人窃履（ ） 吾不能知子（ ） 2.用现代汉语翻译文中划线的句子。吾固疑之，果然窃吾履。 3.联系全文，你认为友人是一个怎样的人？ 第10篇老虫 楚人谓虎为“老虫”，姑苏人谓鼠为“老虫”。余官长洲，以事至娄东，宿邮馆，灭烛就寝，忽碗碟霍然有声。余问故，门童答曰：“老虫”。余楚人也，不胜惊措，曰：“城中安得有此兽？”童曰：“非他兽，鼠也。”余曰：“鼠何名老虫？”童谓吴俗相传耳。1.解释下列词句中加点的字词。余官长洲（ ） 余问故（ ） 以事至娄东（ ） 余曰（ ） 2.翻译下面的句子。城中安得有此兽？译： 3.同学们，我们平时所说的“十里不同音
10、”就是文章中所说的现象吗？如果不是，那么文章说的是什么现象？答： 第11篇咏 雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。1.解释句中加点的词。(1)未若柳絮因风起（ ） （2)俄而雪骤（ ） (3)撒盐空中差可拟（ ） （4）公欣然曰（ ）2.翻译句子。（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?” （2)即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 3.古代像谢道韫这样聪颖机智的少年儿童还有很多，你能举出几个这样的示例吗？ 第12篇论语十二章子曰：学而时习之，不亦说
11、乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”1.解释句中加点的词。不亦说乎（ ） 温故而知新（ ） 思而不学则殆（ ） 饭疏食饮水（ ） 2.翻译句子。逝者如斯夫，不舍昼夜。译： 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。译： 3.选文中不少句子已经演变为成语，请写出两个。 4.如果从文中选出一个句子
12、作为自己的座右铭，你选择哪一句？请说明理由。 第13篇虽有佳肴虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎？ （节选自礼记 学记）1.给下列句中加点的字在括号中注音，在横线上释义。弗食，不知其旨（ ） 教学相长也（ ） 虽有至道（ ） 知困，然后能自强也（ ） 2.翻译句子。知不足，然后能自反也。 兑命曰：“学学半。”其此之谓乎？ 3.本文在论述时先以“ ”作比，继而引入“ ”，进而又以教与学两个方面加以说明，最后归结到“ ”这个结论。（用原文填空）4.用精炼的语
13、言概括出语段的中心意思。 第14篇欧阳修论作文 顷岁孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之。云：“无它术，惟勤读书而多为之，自工；世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能见之。” 此公以其尝试者告人，故尤有味。1.解释下列旬中加点字。（1）尝乘间以文字问之 ( ) （2）惟勤读书而多为之 ( )（3）自工 ( ) （4）疵病不必待人指摘 ( )2.请指出下列各句中的“之”各指代什么。学而时习之( ) 乘间以文字问之( ) 勤读书而多为之( ) 多作自能见之( ) 3.翻译文中画横线的句子。 4.欧阳修认为写好作文的诀窍是什么？ 第15篇欧阳修苦读欧阳
14、公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 1.解释下列加点的字词。教以书字（ ） 及其稍长（ ） 2.翻译下面这个句子。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。译： 3.就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是什么？他的成功，除了自身的努力之外，还有哪些因素促进了他的成长？答： 第16篇贾岛初赴举，在京师。一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”又欲“推”字，炼之未定，于驴上吟哦，引手作推敲之势，观者讶之。时韩退之权京兆尹，车骑方出，岛不觉行至第三节，尚为手势未已。
15、俄为左右拥止尹前。岛具对所得诗句，“推”字与“敲”字未定，神游象外，不知回避。退之立马久之，谓岛曰：“敲字佳。”遂并辔而归，共论诗道，留连累日，因与岛为布衣之交。1.解释下面加点字的意思。尚为手势未已（ ） 炼之未定（ ） 一日于驴上得句（ ） 岛具对所得诗句（ ） 俄为左右拥止尹前（ ） 2.下列句中加点的“于”字用法不同于其他三项的是( )A于驴上吟哦B青出于蓝 C一日于驴上得句 D他出生于国庆节3.翻译下面这个句子。因与岛为布衣之交。 译： 4.你认为作者写这篇短文是要赞扬贾岛的什么精神?答： 第17篇怀素写字 怀素居零陵时,贫无纸可书,乃种芭蕉万余株,以蕉叶供挥洒, 名其庵曰“绿天”。
16、书不足,乃漆一盘书之,又漆一方板,书之再三，盘板皆穿。1.解释下列句子中加点的字词。 怀素居零陵时 （ ） 盘板皆穿（ ） 2.用现代汉语翻译下面这句话。贫无纸可书。译： 3.从这段文字中可以看出怀素是一个怎样的人？答： 第18篇司马光好学司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”1.解释下列句中加点的词。患记问不苦人（ ） 众兄弟既成诵（ ）迨能倍诵乃止（ ） 温公尝言（ ）2.本文中概括主旨的句子是：（ ）A用力多者收功远。 B其
17、所精通，乃终身不忘。C书不可不成诵。D咏其文。思其义，所得多矣。3.文中“独下帷绝编”意思是只有司马光独自苦读。写出一个你课外所了解的类似的成语故事也是形容读书勤奋，这个成语是：（ ）4.读了这则故事简要谈谈你的收获： 第19篇读书佐酒苏子美豪放不羁，好饮酒。在外舅杜祁公家，每夕读书，以一斗为率。公深以为疑，使子弟密觇之。闻子美读汉书张良传，至“良与客狙击秦皇帝，误中副车”，遽抚掌曰：“惜乎，击之不中！”遂满饮一大白。又读，至“良曰始臣起下邳，与上会于留，此天以授陛下”，又抚案曰：“君臣相遇，其难如此！”复举一大白。公闻之，大笑曰：“有如此下酒物，一斗不为多也。” （选自研北杂志）1、解释下列
18、句子中加点的词。好饮酒（ ） 闻子美读汉书张良传（ ） 遂抚掌曰（ ） 此天以授陛下（ ） 2、对下列句子中加点词的理解错误的一项是（ ）。A、以一斗为率（把、用） B、击之不中（指代副车）C、遂满饮一大白（于是、就） D、与上会于留（在）3、用现代汉语写出下面句子的意思。公深以为疑，使子弟密觇之。译： 4、从文中看，苏子美是一个怎样的人？答： 第20篇献曲求诗元丰五年十二月十九日东坡生日，置酒赤壁矶下，踞高峰，酒酣，笛声起于江上。客有郭、尤二生，颇知音，谓坡曰：“笛声有新意，非俗工也。”使人问之，则进士李委闻坡生日，作南曲目鹤南飞以献。呼之使前，则青巾紫裘腰笛而已。既奏新曲，又快作数弄，嘹然
19、有穿云石之声，坐客皆引满醉倒。委袖出嘉纸一幅曰：“吾无求于公，得一绝句足矣。”坡笑而从之。 注释：嘉纸：很好的纸张。嘉：美好的。1、解释文中加点的字。酒酣（ ） 非俗工也（ ）则青巾紫裘腰笛而已（ ） 既奏新曲（ ）委袖出嘉纸一幅曰（ ） 坡笑而从之（ ）2、翻译。客有郭、尤二生，颇知音。译： 坐客皆引满醉倒。译： 3、李委仰慕苏东坡的诗名，遂借东坡生日而作新曲吹笛于江上，并以此求诗。请用一个四字成语概括这件事。 成语：（ ）第21篇父善游楚人有过于江上者，见人方引（正带着）婴儿，而欲投之江中。婴儿啼。人问其故。曰：“此其父善游。”其父虽善游，其子岂遽急（立即）善游哉？以此任物，亦必悖（违反常
20、理）矣。1.请根据上下文，解释加点的字。楚人有过于江上者（ ） 而欲投之江中（ ） 2.“其父虽善游，其子岂遽急（立即）善游哉？”翻译成现代汉语是：答： 3.这则短文究竟要告诉我们一个怎样的道理？请简要地写出来。答： 第22篇陆元方卖宅 陆少保，字元方，曾于东都卖一小宅。家人将受直矣，买者求见，元方因告其人曰：“此宅子甚好，但无出水处耳。”买者闻之，遂辞不买。子侄以为言，元方曰：“不尔，是欺之也。”1.解释下列加点词的意思。但无出水处耳（ ） 遂辞不买（ ）2.用现代汉语翻译下面的句子。不尔，是欺之也。译： 3.“卖宅”一事反映出了陆元方怎样的品质？答： 第23篇酒以成礼钟毓钟会兄弟小时，值父
21、昼寝，因共偷服药酒。其父时觉，且托寐以观之。毓拜而后饮，会饮而不拜。既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼，不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。” 1.解释下列词句中加点字词。其父时觉（ ） 问毓何以拜（ ） 2.用现代汉语翻译下面的句子。且托寐以观之。译： 值父昼寝。译： 3.结合短文，说说你更喜欢钟毓钟会兄弟中的哪一个，为什么？答： 第24篇常羊学射常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎？楚王田于云梦，使虞人起禽而射之，禽发，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射，有鹄拂王旃而过，翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射。养叔进曰：臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如
22、使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣。”【注释】田：同“畋”，打猎。虞人：掌管山泽的官。旃（zhn）：红色曲柄的旗。必：完全肯定。1.解释下列句子中加点的词。王引弓欲射（ ） 如使置十叶焉（ ）2.将文中画线的句子翻译成现代汉语。若欲闻射道乎？译： 3.从常羊的话中，你领悟出一个什么道理？答： 第25篇效为敞车越无车，有游者得车于晋楚之郊，辐朽而轮败，輗折而辕毁，无所可用。然以其乡之未尝有也，舟载以归而夸诸人。观者闻其夸而信之，以为车固若是，效而为之者相属。他日，晋楚之人见而笑其拙。越人以为绐己，不顾。及寇兵侵其境，越率敝车御之。车坏，大败。终不知其车也。1、“越人以为绐己，不顾”中“顾”的意思是
23、：（ ）A、回头看 B、顾惜，眷顾 C、照看 D、理睬2、下列句子解释有误的一项是（ ）A、 舟载以归而夸诸人（用船运回来并向别人夸耀）B、 以为车固若是（认为车本来就是这样）C、晋楚之人见而笑其拙（晋楚的人见到越人就笑他们笨）D、越率敝车御之（越国率领坏车去抵挡敌人）3、我们可以从越人身上吸取哪些教训？（1） （2） 第26篇乐羊子妻羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。妻曰:“妾闻志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利，以污其行乎!”羊子大惭，乃捐金于野，而远寻师学。1、解释下列加点的词语。（1）得遗金一饼（ ） （2）况拾遗求利,以污其行乎（ ） 2、用现代汉语解释下面句子。志士不饮
24、盗泉之水，廉者不受嗟来之食。 3、“羊子大惭，乃捐金于野”，表现了羊子怎样的特点？ 第27篇两虎相斗，必有一伤庄子欲刺虎，馆竖子止之，曰：“两虎方且食牛，食甘必争，争则必斗，斗则大者伤，小者死。从伤而刺之，一举必有双虎之名。”卞庄子以为然，立须之。有顷，两虎果斗，大者伤，小者死。庄子从伤者而刺之，一举果有双虎之功。【注释】：选自史记张仪列传。庄子：此指卞庄子，春秋时鲁国的勇士。 馆竖子：旅馆的童仆。 须：等待。1、解释句中加点的多义词。（1）两虎方且食牛（ ） （2）卞庄子以为然（ ）（3）馆竖子止之（ ） （4）有顷，两虎果斗（ ）2、解释句中加点的“之”。（1）馆竖子止之（ ） （2）从伤
25、而刺之（ ）3、下列句中加点的“之”意义相同的两项是( )A、辍耕之垄上 B、览物之情，得无异乎C、从伤而刺之 D、送杜少府之任蜀州4、解释文中划线句子。从伤而刺之，一举必有双虎之名。译： 5、你想到的与这则故事意义相近的成语是（ ）这则故事说明了什么道理? 第28篇 郑人逃暑 郑人有逃暑于孤林之下者，日流影移，而徙衽以从阴。及至暮，反席于树下。及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡于身。其阴逾去，而其身逾湿，是巧于用昼而拙于用夕矣。注释逃暑：避暑，乘凉。孤林：独立的一棵树。衽（rn）：卧席。濡（r）：沾湿。 逾：同“愈”，更加。1.用现代汉语解释文中加下划线的词语。徙衽以从阴（ ） 其阴逾去（
26、 ）2.用现代汉语解释文中句子。是巧于用昼而拙于用夕矣。译： 3.郑人的“拙”具体表现在 4.这则寓言告诉人们的道理是 第29篇王翱秉公王翱一女，嫁于畿辅某官为妻。公夫人甚爱女，每迎女，婿固不遣。恚而语女曰：“而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母；且迁我如振落叶耳，而何吝者？”女寄言于母。夫人一夕置酒，跪白公。公大怒，取案上器击伤夫人，出驾而罕于朝房，旬乃还第。婿竟不调。【注释】王翱：唐朝人。畿辅：京城附近地区。公：指王翱。恚：愤怒。而翁：你的父亲。长铨：选拔官吏的长官。驾：坐马车。朝房：朝廷中供值班的房间。1、解释加点的字：夫人一夕置酒 （ ） 跪白公（ ）取案上器击伤夫人（ ） 婿竟不调（ ）2、翻译下列句子。婿固不遣。译： 则汝朝夕侍母。译： 且迁我如振落叶耳。译： 旬乃还第。译： 第30篇 鲁人身善织屦，妻善织缟，而欲徙于越。或谓之曰：“子必穷矣！”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履之也，而越人跣行；缟为冠之也，而越人被发。以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？” 【注释】屦：麻鞋。缟：白绢，周人用缟做帽子。履：鞋，这里用作动词，指穿鞋。跣：赤脚。1解释句中加点字的含义。或谓之曰 （ ） 以子之长 （ ） 2翻译划线句子。屦为履之也，而越人跣行；缟为冠之也，而越人被发。译： 3这篇短文告诉我们一个什么道理？答：
