1、三年级数学第三单元教案章节课题认识年、月、日 平年和闰年第1课时授课类型新授教学目标使学生认识时间单位年、月、日。知道大月、小月、平年、闰年的知识，记住各月及平年、闰年的天数，能初步判断某一年是平年还是闰年，帮助学生建立较长的时间观念，促进思维的发展。教学重点时间单位年、月、日计时法。教学难点计算一年内有多少日。教学方法自主 合作 探究教具授课时间 月 日授课班级 节 班教学过程 一、复习。口答：2小时（ ）分 60秒（ ）分 60分（ ）小时 1星期（ ）天3分（ ）秒 4星期（ ）天二、出示教学目标。认识时间单位年、月、日。知道大月、小月、平年、闰年的知识，记住各月及平年、闰年的天数，能初
2、步判断某一年是平年还是闰年。三、新授。1、课题：认识年、月、日。提问引入：我们以前学过了一些时间单位，如小时、分、秒，谁知道还有哪些时间单位？引入年、月、日，并板书课题。2、认识年历。师生拿出预先准备好的年历。教学生学会看年历，并且指导学生一边观察一边思考，一边回答问题：一年有几个月？每个月的天数都一样吗？各有几天？哪几个月是31天？哪几个月是30天？ 二月有多少天？分别找出：儿童节、元旦、国庆节、教师节、劳动节、妇女节的月、日，说出今年这些节日是星期几。用铅笔在今年的年历上圈出自己生日是几月几日，说出那天是星期几。3、认识平年和闰年。问：二月有多少天？一定是28天吗？（出示几张不同年份的年历
3、）使学生明确：二月有28天的那一年叫平年，有29天的那一年叫闰年。指导学生阅读课本第83页有关平年、闰年的那段文字，了解确定闰年的方法：接着。教师讲解：经过科学家的测定，地球绕太阳转一周的时间是365天5小时48分46秒，大约是355天6小时。一年以365天计算比较简便，这样一年少算了大约6小时，四年就少算了大约24小时，即一天。因此，每四年就要增加一天，增加这一天的那一年便是闰年。又因为4年中大的少算的24小时实际上并不是24小时，如果长年累月也要造成误差，所以遇到整百年一般不闻，必须是400年的倍数才是闰年。用公历年份除以4，能整除的是闰年。如1984、1988、1992年都是闰年。强调：
4、通常每4年中有一个闰年。公历年份中是整百年的，必须是400的倍数，才是闰年。下列年份中，哪些是平年，哪些是闰年？1605 1840 1902 1944 19552100 1976 1987 1994 24004、学会记大月与小月的方法。引导学生回忆，一年中有几个月？一个月中最多的有几天？最少的有几天？还有的月份是多少天？归纳：习惯上有31天的月份叫大月，有30天的月份叫小月。问：有什么好办法能较快地记住各月有多少天？介绍用拳头记忆大月、小月的方法：举起左手拳头，背向自己，数月份。凸的是大月，凹的是小月。注意八月份要从数一月份的地方数起。引导学生小结：大月（31天）有：1、3、5、7、8、10、
5、12，小月（30天）有：4、6、9、11月，二月平年28天，闰年29天。让学生朗读记大月的歌诀；“一、三、五、七、八、十、腊、三十一天永不差。”5、学会计算全年天数。先让学生自己试着计算平年、闰年全年各有多少天，然后提问是怎么算的，有没有比较简便的方法。简便的算法有：（1）317217（7个大月） 304120（4个小月）平年21712028365（天） 闰年21712029366（天）（2）平年：301272365（天）闰年：301271366（天）小结：平年365天，闰年366天。四、巩固。完成教科书第83页的“做一做”题目。第2题做完后让学生看年历验证。（计算方法是：30742，商是星期
6、个数。）四、小结。师：这节课你懂得了什么？请学生对照板书回答。懂得了一年有12个月，学会了看拳头记忆大月小月的方法，还知道判断闰年与平年。五、作业。做练习十八的第15题。板书设计年月日一、三、五、七、八、十、腊 （12）， 三十一天永不差。四六九冬（11）三十整 。 平年二月二十八，闰年二月二十九。 平年三百六十五，闰年三百六十六。教学反思章节课题练习课第2课时授课类型新授教学目标通过练习巩固上节课所学内容，注意学困生的辅导。教学重点注意平、闰年的判断方法。教学难点注意平、闰年的判断方法。教学方法自主 合作 探究教具授课时间 月 日授课班级 节 班教学过程 一、复习1、归纳时间单位表。（1）教
7、师出示时间单位表。（2）提问：我们已学过哪些时间单位？要求按从大到小的顺序讲。一年有几个月？每月31日的有哪几个月？每且30日的呢？平年二月多少日?闰年二月呢?一日几小时？一小时几分？一分几秒？（3）随着学生的回答，教师把上表填完整。2、复习闰年平年的判断方法：判断下列年份是平年还是闰年1230 1338 1978 1979 学生上台板演，集体批改纠正错误。3、3年（ ）个月 120小时（ ）日让学生独立填空后，指名说说是怎么想的。二、练习题1、填空闰年有（ ）天，平年有（ ）天。1900年的二月有（ ）2、连线： 闰年 平年1800 1267 1945 1949 19643、解决问题：（1）
8、小明今年12岁了，但他只过了两个生日，那他是那年出生的 ？（2） 学校的棕榈树是1990年1月1日种下的，那到2003年的1月1日一共长了多少天？（3）平年1年有多少天？是几个星期零几天？（4）中华人民共和国是1949年10月1日成立的，到今年10月1日是多少周年？三、作业：完成课本51页 第5 题，第6题、第7题板书设计教学反思章节课题24时计时法第3课时授课类型新授教学目标使学生学会应用24时计时法，能够进行一些简单的时间问题的计算。教学重点时间单位24时计时法的应用。教学难点时间单位24时计时法的应用。教学方法自主 合作 探究教具授课时间 月 日授课班级 节 班教学过程 一、引入让学生看
9、课本52页图，问：你们看到了什么？21：00表示几时？今天我们就来学习一个新的计时法。（板书：24时计时法）二、出示学习目标学会应用24时计时法，能够进行一些简单的时间问题的计算。三、用24时表示时间1、我们的钟面时针一周要几小时？那一天要转几周？2、那一天一共有几个小时呢？（24）3、所以我们把从0到24时的计时方法叫做24时计时法。4、用24时表示下午和晚上的时间：早上从1时到12时就用112时来表示。但时从中午12时开始，下午1时我们用24时计时法又该怎么表示呢？同学们讨论一下？5、那下午2时用24时计时法又怎么表示呢？6、小结方法：同学们怎么样很快的知道我们通常习惯的表示时间的方式，改
10、成用24时计时法来表示？下午以后的时间只要用12加上我们通常说的几时就可以得到24时计时法表示的时间比如：晚上9时 就用12921 所以就时21时。三、练习简单的时间计算1、教学例3学生说题意：下午2时40分从北京坐火车，17时45分到达石家庄。路上用了多少时间?2、学生讨论。3、汇报：你是怎么计算的？4、师生共同总结：（1）、统一时间表示法。（2）、用图表示（3）、用24时计时法计算经过时间，只要到达时刻减去发车时刻，就是经过时间。四、练习：1、抢答比赛：老师说时间学生说24时计时法表示。2、完成课本P53页 做一做。五、作业完成练习十三的第一题。板书设计教学反思章节课题练习课第4课时授课类
11、型新授教学目标通过练习，让学生能比较熟练的运用24时表示法，并能准确的计算出一天内经过的时间。教学重点简单的时间计算。教学难点简单的时间计算。教学方法自主 合作 探究教具授课时间 月 日授课班级 节 班教学过程 一、复习。1、用24时计时法表示出下面的时刻：下午4时是（ ）时 上午8时是（ ）时晚上10时是（ ）时 深夜12时是（ ）时2、13时是下午（ ）时 17时是下午（ ）时21时是晚上（ ）时 14时是下午（ ）时3、连线18：06 23：38 5：00 13：00下午6：06 晚上2：00 下午5：00 早上5：00二、解决问题。1、和平街新设一个邮筒，需要在邮筒上标出3次信，早上8
12、时30分第一次取信，以后每隔4消失取一次信，请你标出每次取信的时间。2、春雷画展每天的开放时间是8：0017：00，这个画展每天展出多长时间？3、看图填空（图在课本55页）春风饭店晚上的营业时间是从下午（ ）到晚上（ ）。一天共营业多长时间？你还能提出什么问题？4、在括号里填上合适的数洋洋晚上9时睡觉，第二天早上6时起床，她一共睡了（ ）小时。课外小组14：30开始活动，经过1小时20分结束，结束时间是（）5、一场球赛，从19时30分开始，进行了155分，比赛什么时候结束？三、作业布置。练习十三的第6题。板书设计教学反思章节课题活动课制作年历第5课时授课类型新授教学目标通过让学生制作年历，让他
13、们能巩固本单元所学的平年、闰年的知识，并且让学生了解我国的一些节日，培养学生的爱国意识及动手能力，拓宽学生的知识面。教学重点教学难点教学方法教具授课时间 月 日授课班级 节 班教学过程 一、引入同学们，平时我们要知道今天是几号，怎么办？你们见过什么样的年历呢 ？今天我们来做一个年历好不好？二、活动要制作一个年历有哪些步骤呢？师生共同总结：要确定1月1日是星期几。休息日和一些节日要用其他颜色标出。如何布局，如何分工。让学生小组合作三、作品交流。你觉得哪组的作品好，好在什么地方 板书设计教学反思章节课题第课时授课类型新授教学目标教学重点教学难点教学方法教具授课时间 月 日授课班级 节 班教学过程 板书设计教学反思章节课题第课时授课类型新授教学目标教学重点教学难点教学方法教具授课时间 月 日授课班级 节 班教学过程 板书设计教学反思
