把较大数改写改写成用万或亿作单位的数较大改写成用万

1、 把较大数改写成用万或亿作单位教学目的:1使学生掌握把一个较大数改写成用万或亿作单位的数的方法,以及根据要求保留一定的小数位数.2通过学生的探索,增进学生对数学的理解,培养学生迁移知识和灵活运用知识的能力.3使学生在数学活动中获得成功的体验。

2、把较大数改写成用万或亿作单位的数例2例3,一复习铺垫,先读一读下面的数,再按要求写数.1.2010年上海世博会累计参观人数约七千三百零八万人次.横线上的数写作,改写成用万作单位 的数是.2.太阳的直径大约是一百三十八万九千千米.横线上的数写。

3、1能够应用移动小数点位置的方法,把较大的数改写成用万或亿作单位的小数.2改写过程中注意计数单位及单位名称.教学难点:根据要求保留一定的小数位数.教具准备:多媒体课件教学过程:一复习旧知1展示一些较。

4、横线上的数写 作,四舍五入到万位是,说一说你的想法,73080000,7308万,1389000,139万,二探究新知,384400km,地球与月球的距离是多少万千米,在万位的右边,点上小数点,在数的后面加上万。

5、把较大数改写改写成用万或亿作单位的数教学反思把较大数改写改写成用万或亿作单位的数教学反思这节课上课之前我还在犹豫,到底讲一个课时还是讲两个课时,最后我决定讲两个课时,因为这两个课时密切联系.上课之后,我首先回忆138280000改写成用万做。

6、我对他们说:数学本来就很有意思,老师现在正在尝试慢慢改变自己的教学方式,让课堂变得越来越有意思,希望你们都能学会.通过这节课,我反思了自己以往的教学方式,我在尝试改变,了解学生真正的基础,注重培养学生的质疑能力,和课堂生成。

7、最新人教版小学数学四年级下册把较大的数改写成用万或亿作单位的数导学案设计最新人教版小学数学四年级下册把较大的数改写成用万或亿作单位的数导学案设计课题把较大的数改写成用万或亿作单位的数课型新授课设计说明根据建构主义观点,学习不是由教师把知识简。

8、小学数学将较大数改写为用万或亿作单位的数教学设计学情分析教材分析课后反思版五四制小学数学四年级上册 将较大数改写为用万或亿作单位的数教学设计 教学目标1. 通过用知识的迁移与小组合作探究,使学生掌握把一个不是整万或整亿的数改写成用万或亿作单。

9、人教版四年级数学下册教案 第4单元 把较大数改写成用万或亿作单位的数第课时把较大数改写成用万或亿作单位的数1.掌握把较大数改写成用万或亿作单位的数的方法,并能根据要求保留一定的小数位数.2.经历将一个数改写成用万或亿作单位的数的过程,体验数。

10、把较大数改写成用万或亿作单位的数课后反思把较大数改写成用万或亿作单位的数课后反思成功之处:1.四步引导学生.首先,是改写成用万或亿作单位的数的方法.这个看起来挺简单,但是如果没有有效的指导,学生作业中还是会出现五花八门的错误.所以引导学生总。

11、把小数改写成用万或亿作单位的数把小数改写成用万或亿作单位的数苏教版小学数学十册讲学稿 主备:刘虎 审稿:刘虎 2013年至2014年度第一学期 编号:0305 3.5 把小数改写成用万或亿作单位的数 班级: 组名: 姓名: 家长签名: 内容。