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比例尺教案教学设计

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2、比例教学设计单 元第四单元主备人苏筱课 题比例的意义授课时间教学目标1.理解比例的意义,会根据比例的意义组成比例.2.培养学生的分析概括能力,经历引导学生参与知识的形成过程,发现过程和运用过程,体验从实践中学习的方法,感受数学知识与日常生活。

3、脑筋急转弯意在激趣引出地图,对学生都比较熟悉的地图,透过这几幅地图,它们虽然大小不同,但形状却一样,这是什么原因呢这个问题来引导学生思考,透过三张地图大小不一样,而表示的实际距离却相同,引起学生认知冲突,聚焦依据比例不同,表示的大。

4、你能设计出这块草坪的平面图吗2我做小小设计师1讨论交流:你打算怎么画这块草坪的平面图呢确定图上长和宽的距离2先完成表格,再画出草坪的平面图.图上距离实际距离长和宽同时缩小的比例 长5。

5、3三个情境中的两个量哪些是成反比例的量为什么二展示与交流利用反义词来导入今天研究的课题.今天研究两种量成反比例关系的变化规律情境一认识加法表中和是12的直线及乘法表中积是12的曲线.引导学生发现规律。

6、比例尺上课学习上课学习教案比例尺教案教学目标1知识与技能:使学生理解比例尺的意义,学会求比例尺,图上距离和实际距离.2过程与方法:使学生经历比例尺产生过程和探究比例尺应用的过程,提高学生解决实际问题的能力.3情感态度和价值观:结合具体情境。

7、1一直已知图上距离和实地距离,求比例尺.2已知比例尺和实地距离,求图上距离.3已知图上距离和比例尺,求实地距离.第三层次,比例尺的大小,通过对相同图幅的北京市地图和中国地图关于两幅图范围的大小所表示的地。

8、让学生经历和体验用所学的知识解决实际生活中问题的乐趣,感受到比例尺的实用性和科学的探索方法,培养学生读图用图以及小组合作的意识,增强学好数学的信心.教学重点:能按给定的比例尺求相应的实际距离.教学难点:比例尺在生活。

9、数学教案比例尺六年级数学教案模板数学教案比例尺六年级数学教案模板教学内容小学义务教育教材第12册第68页例4例5例6及练习二课题比例尺教学目的1 理解比例尺的意义,会求比例尺,会根据比例尺解决简单的实际问题.2 培养学生解决实际问题的能力。

10、苏教版小学六年级数学下册比例尺教学设计docx比例尺的教学设计教学内容:苏教版义务教育课程标准实验教材数学苏教版小学数学六年级 下册8990页例1及练一练.教学目标:1 使学生在具体情境中理解理解比例尺的意义,能看懂线段比 例尺.会求一幅图。

11、正比例反比例教案设计正比例 反比例教案第1节 正比例关系教学容冀教版小学数学六年级下册第1819页.教学目标知识和技能结合具体实例,经历认识成正比例的量的过程.知道正比例的意义,能判断两种量是否成正比例关系,能找出生活中成正比例的实例,并进。

12、用了几秒钟的时间你们猜一猜是怎样一回事请你来说让学生自主的回答.待学生讲到答案教师接着说:梁老师走的是从广州到湖南的长沙 的实际距离投影出中国地图广州到长沙的实际距离距离线段闪动 一下,而小蚂蚁怕。

13、数学教案比例尺六年级数学教案模板数学教案比例尺六年级数学教案模板比例尺教案教学内容:六年制小学数学第十二册课本第55页例1.例2.作业本第3129.教学目标:1.使学生理解比例的意义. 2.使学生能应用比例尺的知识求平面图的比例尺,以及根据。

14、正比例 反比例教案设计正比例 反比例教案第1节 正比例关系教学内容冀教版小学数学六年级下册第1819页.教学目标知识和技能结合具体实例,经历认识成正比例的量的过程.知道正比例的意义,能判断两种量是否成正比例关系,能找出生活中成正比例的实例。

15、冀教版六年级上册数学教学设计第二课时 比例尺第2课时 比例尺 教学内容冀教版小学数学六年级上册第7480页. 教学提示 已知比例尺和图上距离求实际距离,可以根据比例尺的意义用图上距离直接乘或除以缩小或放大的倍数.也可以用除法或列比例式解答。

16、数学北师大版六年级下册比例尺教学设计 比例尺教学设计教学内容:北师大版小学数学六年级下比例尺教学目标: 1. 在实践活动中体验生活中需要的比例尺.2. 使学生理解比例尺的含义;能根据比例尺的意义求一幅图的比例尺.3. 体验数学与生活的联系。

17、冀教版六年级数学上册教学设计比例尺的应用教案第3课时 比例尺的应用 教学内容冀教版小学数学六年级上册第8183页. 教学提示 根据比例尺和图上距离,可以利用实际距离图上距离比例尺直接列式计算,也可根据图上距离:实际距离比例尺列比例式来求,还。

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19、冀教版数学教案六上 比例尺第6单元比例尺第1课时放大与缩小教学内容教材第7173页.教学目标1.经历认识放大缩小现象的过程,通过摆三角形等认识图形的放大和缩小.2.理解放大和缩小的含义,能在方格纸上按比例将简单图形放大或缩小.3.对生活中的。

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