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4、学生分析：从上学期开始，我的研究专题是“音乐课中音准的培养”，音乐教学大纲要求，五年级学生在感知音乐旋律的过程中，能听辨旋律的高低、快慢、强弱，能初步感知乐句段落的变化，能用正确姿势及呼吸方法进行歌唱，并对歌曲作出相应的体态反应，会用打。
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7、小学音乐吹起羌笛跳锅庄教学设计学情分析教材分析课后反思电子版教案年级 五 学科 音乐 主备人课题吹起羌笛跳锅庄课型唱歌课课时1教学 目标12 系, 曲;3 情;引导学生用欢快的情绪演唱歌曲; 了解这首歌曲节奏与舞蹈韵律的关 能够用锅庄舞大胆。
