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大班数学神奇图形

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21、幼儿园大班数学图形的二次分类教学设计活动反思幼儿园大班数学图形的二次分类教学设计活动反思一设计意图:大班幼儿的认知操作逻辑思维能力在不断提高,同时,他们不仅仅满足于老师所告诉的所传授的,他们更希望通过自己的能力加以证实.因此,他们对操作比较。

22、幼儿园大班数学教案图形的变换doc幼儿园大班数学教案:图形的变换 一活动目标: l在图形的反复变化中,训练幼儿思维,提高操作能力. 2通过让幼儿反复对三角形正方形梯形圆形等图形进行变化操作,引导幼儿发现图形之间可以相互变化,转换,它们可以变。

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