成都市学校市级课题成果简述报告小学生行为习惯培养中小常规教育实施策略的研究第一部分 课题提出达因苏草原有一个环境清幽漂亮雅致的学校农九师一六五团中学.学校在发展中明确了学生不仅学习成绩要优异,更应该是文明尚美,礼仪高雅.一日常教育活动中的几,现状二:防范式常规教育 ,让师生走向对立 。学校目前的常规
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1、成都市学校市级课题成果简述报告小学生行为习惯培养中小常规教育实施策略的研究第一部分 课题提出达因苏草原有一个环境清幽漂亮雅致的学校农九师一六五团中学.学校在发展中明确了学生不仅学习成绩要优异,更应该是文明尚美,礼仪高雅.一日常教育活动中的几。
2、现状二:防范式常规教育 ,让师生走向对立 .学校目前的常规教育主要还是防范式,即教师处处防范学生,生怕学生做错什么.学校常规管理主要是检查式.为了处处提防,学校教师往往采用控制的手段,控制时间控制空间,不敢放手让学生。
3、德育课题成果简述小学生行为习惯培养中小常规教育实施策略的研究第一部分 课题提出达因苏草原有一个环境清幽漂亮雅致的学校农九师一六五团中学.学校在发展中明确了学生不仅学习成绩要优异,更应该是文明尚美,礼仪高雅.一日常教育活动中的几个镜头及分析。
4、现状二:防范式常规教育 ,让师生走向对立 .学校目前的常规教育主要还是防范式,即教师处处防范学生,生怕学生做错什么.学校常规管理主要是检查式.为了处处提防,学校教师往往采用控制的手段,控制时间控制空间,不敢放手让学生。
5、现状二:防范式常规教育 ,让师生走向对立 .学校目前的常规教育主要还是防范式,即教师处处防范学生,生怕学生做错什么.学校常规管理主要是检查式.为了处处提防,学校教师往往采用控制的手段,控制时间控制空间,不敢放手让学生。
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