根据不同类型课文的特点实施教学更有效以课标教材为例研究课文的基本体裁类型与相应教学策略湖北省利川市教学研究室徐光华445400选入小学语文课标教材中的课文,不仅篇篇文质优美,而且类型也多种多样.阅读教学虽无定法,但可探索总结其中的一般规律,（一）基本特点这类课文主要是记叙文中以记事为主和记人为主的记
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1、根据不同类型课文的特点实施教学更有效以课标教材为例研究课文的基本体裁类型与相应教学策略湖北省利川市教学研究室徐光华445400选入小学语文课标教材中的课文,不仅篇篇文质优美,而且类型也多种多样.阅读教学虽无定法,但可探索总结其中的一般规律。
2、一）基本特点这类课文主要是记叙文中以记事为主和记人为主的记叙文。
这类课文中一般都包含有时间、地点、人物三个基本要素和事件的起因、经过、结果三个基本环节，线索清楚，事件明白，人物特点鲜明，表达主题突出。
（二）教学策略1、以记。
3、场依存是指人们在加工信息过程中，倾向于依赖外在参照物或以外部环境线索为指导；场独立则是指人们倾向于凭借内部感知线索来加工信息。
场独立性者的认知改组技能发展较好，而在社会交往技能方面较差；场依存性者则社会交往技能发展较好，而认知改。
