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鬲溪梅令教案

鬲溪梅令教案姜夔教学过程:一诵读诗歌.自读,范读分组读集体读二整体感知姜夔鬲溪梅令好花不与殢香人是姜夔的自度曲.小序所称寓意者,即借梅怀人.上片赋惜梅.词人惟恐时不我待,梅英飘落,绿叶成阴.下片写寻梅.忆昔荡舟赏梅,是铺垫之笔.结拍折人现今,下片写寻梅。忆昔荡舟赏梅,是铺垫之笔。结拍折人现今,孤山觅

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1、鬲溪梅令教案姜夔教学过程:一诵读诗歌.自读,范读分组读集体读二整体感知姜夔鬲溪梅令好花不与殢香人是姜夔的自度曲.小序所称寓意者,即借梅怀人.上片赋惜梅.词人惟恐时不我待,梅英飘落,绿叶成阴.下片写寻梅.忆昔荡舟赏梅,是铺垫之笔.结拍折人现今。

2、下片写寻梅。
忆昔荡舟赏梅,是铺垫之笔。
结拍折人现今,孤山觅芳,惟闻翠鸟啼春。
作品通篇梅即人,人即梅,梅人合一。
三、诗词解读:“好花不与殢香人。
”起笔运用提空描写 ,空中传恨。
好花即梅花,亦暗喻所念之情人。

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