国画蔬菜图片44

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5、然后我们开始往上走。
#走着走着我们看见那里有许多人在一堆小草旁边围观。
#我也走过去看了看，发现一条小青蛇隐藏在小草里面。
#有人用打草惊蛇的办法惊动了那条小青蛇。
#可它依然不动。
#我想，那也许是一条假蛇或死蛇吧！#接着，我们又继续往前走，我看到两边环绕的树木，风景是多么的优美。
#让我想起了第六课的爬山虎。
#于是，我们开始寻找爬山虎的足迹，我仔细的搜索着周围的植物。
#我在岩石上找，在草丛中找，还是没有找到爬山虎的足迹。
#唉！#真遗憾。
#不知不觉的我们已经到了山顶了。
#山顶上人山人海，忽然我看见一家卖热狗的小卖部，热狗香喷喷的气味让我馋得直流口水。
#于是，就向爸爸要了两元钱，买了一条热狗，热狗真好吃！#我感觉到了胜利的果实总是甜蜜的。
#这让我想起了一个成语，名叫“先苦后甜”。
#接着我们开始下山了。
#下山时，我们踏着凹凸不平的山路，一步一步地往下走。
#终于又回到了山脚下。
#在山脚下我惊奇的发现了爬山虎。
#我仔细的观察着爬山虎，我顺着叶子和茎的方向一直看下去。
#果然发现有几个小圆片，他紧紧。

6、灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。
#这个班我高三才接任，首先了解班级情况，基本情况：#我班是尖子班，学习风气浓厚，学习成绩较好，但有一些同学自我优越感太强，骄傲情绪在不断滋长，且高二因为分班，许多同学来自不同的班，造成班集体缺少凝集力，一个有凝聚力的集体，无论做什么事情都会很出色。
#进入一个新的集体，学生是独立的，不通过一些活动，不通过彼此的交流，很难使他们成为一个整体。
#加强集体观念，在班级活动中，在和学生谈话中，口头上经常挂的就是我们班或我们校该怎样要怎样，要树立一个什么形象。
#我抓住这些机会针对这样的情况，多组织一些集体活动，比如班际球赛晚会等，充分调动学生的积极性，增强班级的凝聚力。
#二、关注学生的心理需求对高一学生亦是尤为重要。
#班主任更应该成为学生的心理保健医生。
#因为班主任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的距离感来说要小，也更能获得学生的心理共鸣。
#高一的学业压力很大，减压的问题一直是我最关注的，当然教育需无痕，有意识但不能。