2016年 月 日 班级: 第 节,总第 课时 灰姑娘阅读教学设计教学目标:1. 通过抓短文中的重点词句正确理解课文内容.2.培养学生抓重点词句理解短文内容的能力.培养学生从内容体会思想的能力.3. 引导学生从童话故事中懂得做人要虔诚善良,同学们喜欢童话故事吗？（生答）你们平时都听过或看过哪些童话
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1、 2016年 月 日 班级: 第 节,总第 课时 灰姑娘阅读教学设计教学目标:1. 通过抓短文中的重点词句正确理解课文内容.2.培养学生抓重点词句理解短文内容的能力.培养学生从内容体会思想的能力.3. 引导学生从童话故事中懂得做人要虔诚善良。
2、同学们喜欢童话故事吗？（生答）你们平时都听过或看过哪些童话故事呢？（学生根据平时阅读的情况回答）是啊，这些童话故事情节大都曲折离奇，生动有趣，语言形象、通俗。
在写法上也常采用夸张、拟人、想象等艺术手法。
而且很多童话故事都。
3、湘教版灰姑娘教学设计湘教版灰姑娘教学设计 教材分析 灰姑娘是一篇童话故事,选自格林童话选.课文记叙了一个可怜的灰姑娘在生母死后,受尽继母和两个妹妹的欺侮嘲笑,过着艰难的生活.但她一直牢记生母的嘱托,为人始终虔诚善良.后来,国王举行盛大的舞会。
4、3、认知目标通过抓短文中的重点词句正确理解课文内容。
导学重点、难点、疑点及解决办法（一）重点从短文的一些重点词句中正确理解课文内容，领会故事蕴含的道理。
（二）难点理解灰姑娘的遭遇，并对灰姑。
5、灰姑娘教学设计共3篇灰姑娘教学设计共 3 篇第 1 篇:灰姑娘教学设计灰姑娘教学设计教学目标:1会认本课生字,学习本课新词.2朗读课文,理解课文内容.3把故事讲给别人听.一启发谈话导入新课什么是童话呢童话是通过非常丰富的想象,强烈的夸张,神。
