教学功利化剖析与出路探讨教学功利化剖析与出路探讨 任何一项人为的事业都体现了人类在创造它时所寄予的期望和目的,因此,功利性是我们赋予教学的基本属性之一.对此,我们不必过分担忧和忌讳.但是,一旦功利性侵入教学的整个系统,甚至改变了教学的基本规,事实上，我们往往将教学视为拯救民族危亡、促进政治进步、推动
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1、教学功利化剖析与出路探讨教学功利化剖析与出路探讨 任何一项人为的事业都体现了人类在创造它时所寄予的期望和目的,因此,功利性是我们赋予教学的基本属性之一.对此,我们不必过分担忧和忌讳.但是,一旦功利性侵入教学的整个系统,甚至改变了教学的基本规。
2、事实上，我们往往将教学视为拯救民族危亡、促进政治进步、推动经济发展的工具。
这种工具性的价值定位具有一定的合理性，既源于教育所承担的社会功能，同时也是由人类满足生存需要后进而谋求更优越生活的普遍本性决定的。
但是这种定位从一开始就绕过了。
