教育知识与能力第七章中学德育教育知识

1、第一章 教育基础知识与发展第一节 教育的产生与发展一教育的含义一教育的概念1.广义的教育:凡是增进人的知识技能发展人的智力与体力,影响人的思想观念的活动就是教育2.狭义的教育:学校的教育,是教育者根据社会发展的要求,在特定的教育场所,有目的。

2、教育教学知识与能力章节习题第一章习题:教育基础知识和基本原理1著名的实用主义教育家及代表作是 .A布鲁纳教育过程B杜威民主主义与教育C赞克夫教学与发展D凯洛夫教育学2标志着规范教育学建立的是 .A夸美纽斯大教学论B卢梭爱弥儿C赫尔巴特普通教。

3、第一章:教育基础知识和基本原理一教育的产生与发展 1教育的涵义掌握广义的教育:凡是增进人的知识和技能发展人的智力与体力影响人的思想观念的活动.它包括社会教育学校教育和家庭教育.狭义的教育:指以人的身心发展为直接目标的社会活动,主要指学校的教。

4、教育知识与能力中学知识点汇总第一章 教育基本知识和基本原理教育是一种培养人的社会活动,产生于人类的生产劳动节,是传承社会文化节传递生产经验收报告和社会生活经验的基本途径.教育有广义和狭义之分.狭义的教育主要批学校教育工作者,是教育者根据一定。

5、教育知识与能力中学相关知识点一教育基础知识和基本原理1了解国内外著名教育家的代表著作及主要教育思想.孔子:不愤不启,不悱不发启发教育,启发教育的来历学记:专谈教育,世界上第一部教育专著 开而弗达则思启发原则蔡元培:思想自由,兼容并包 大学精。

6、教师资格证考试中学教育教学知识与能力高频考点速记第七章 中学德育推荐第七章 中学德育内容简介本章主要介绍了中学德育的相关知识,主要以单项选择题辨析题和材料分析题的形式进行考查.考生需熟悉德育的主要内容,包括爱国主义和国际主义教育理想和传统教。

7、教育教学能力与知识章节练习第一章习题:教育基础知识和基本原理1著名的实用主义教育家及代表作是 .A布鲁纳教育过程B杜威民主主义与教育C赞克夫教学与发展D凯洛夫教育学2标志着规范教育学建立的是 .A夸美纽斯大教学论B卢梭爱弥儿C赫尔巴特普通教。

8、教育知识与能力中学知识点大全一教育基础知识和基本原理1了解国内外著名教育家的代表著作及主要教育思想.孔子:不愤不启,不悱不发启发教育,启发教育的来历学记:专谈教育,世界上第一部教育专著 开而弗达则思启发原则蔡元培:思想自由,兼容并包 大学精。

9、中学教育知识与能力知识点整理第一章 教育基础知识与发展第一节 教育的产生与发展一教育的含义一教育的概念1.广义的教育:凡是增进人的知识技能发展人的智力与体力,影响人的思想观念的活动就是教育2.狭义的教育:学校的教育,是教育者根据社会发展的要。

10、教育知识与能力中学知识点整理第一章1教育一词最早见于孟子尽心上教,上所施下所效也;育,养子使作善也.教育的涵义:教育是培养人的一种活动.广义:凡是增进人们的知识和技能,影响人们的思想观念的活动,都具有教育作用.狭义:指以影响人的身心发展为直。

11、中学教育教学知识与能力,主讲老师:秘秘老师,第七章 中学德育,中学生的认知发展,中学生的情绪发展,中学生的人格发展,中学生的心理发展,第一节,第三节,第四节,第二节,知识点汇总,第五章 中学生发展心理,中学生心理健康,中学生心理辅导方法,第。

12、教育知识与能力中学相关知识点1国内外教育家代表著作和主要教育思想孔子:是中国古代最伟大的教育学和教育思想,是儒学学派的创始者,代表作为论语 ,主张有教无类,以仁为核心和最高道德标准,承认先天差异,学而知之,重视因材施教,启发教育的来历.学记。

13、教育知识与能力中学 知识点大全一教育基础知识和基本原理1了解国内外著名教育家的代表著作及主要教育思想.孔子:不愤不启,不悱不发启发教育,启发教育的来历学记:专谈教育,世界上第一部教育专著 开而弗达则思启发原则蔡元培:思想自由,兼容并包 大学。

14、教育知识与能力中学知识点概括第1章 教育基础知识和基本原理简述个体身心发展的一般规律和教育启示:1.个体身心发展具有顺序性,要求教育要循序渐进.2.个体身心发展具有阶段性,要求教育要分阶段教学,在教学内容和方法选择上不搞一刀切.3.个体身心。

15、中学教育知识与能力必备知识点71.身心发展的特点中学生的生理发展1身体外形剧变.表现在:身高迅速增长,体重急剧增加, 骨骼和肌肉迅速生长.2体内机能增强.主要表现在:心脏发育趋于成熟,脉搏 跳动减慢,心脏重量形体恒定性及血压都接近成人;呼 。

16、教育知识与能力最新版第一章笔记知识中学教育知识与能力重点知识梳理新大纲考生须知:说明:原创整理,节省大家复习时间.若发现倒卖行为,必追究.说明:为了帮助客户更好的复习,后期还会继续为大家赠送科目二试题.赠送试题的时间定于11 月上旬.说明。

17、中学教育知识与能力1教育学产生与发展教育的产生与发展教育与人的发展中学教学基础教育课程改革课程概述学习迁移学习动机认知过程学习理论学习策略中学生的情绪发展中学生的认知发展中学生的身心发展中学生的人格发展道德发展理论中学生品德心理与发展中学生。