记承天寺夜游精品说课稿

1、27短文两篇答谢中书书记承天寺夜游超超级精品教学资料包第二版精心修5doc27.短文两篇基础训练1给下列加点的字注音,根据拼音写汉字.沉鳞 猿鸟 未寝 藻荇 石b cu 竹 将xi 欲tu 2解释下列句子中加点的词.1五色交辉 2晓雾将歇 。

2、记承天寺夜游说课稿 彬县新民中学 胡元平 一说教材 一教材分析 记承天寺夜游是苏教版语文八年级上册第六单元的一篇文言文.记承天寺夜游是苏轼的一篇小品文.写于苏轼被贬黄州期间.全文仅84个字,却运用记叙描写抒情等多种表达方式,创造了一个清冷皎。

3、23记承天寺夜游一教学目标1知识与技能:1引导学生正确流利有感情朗读课文,要求读准字音把握文章的节奏,熟读成诵.2品读课文理解文意,感知作者复杂微妙的情怀.3学习古人写景抒情的方法.2过程与方法:学生自学教师指导学习方法与学生自主学习相结合。

4、记承天寺夜游教学设计唐山二十中 刘雪峰教学内容分析:记承天寺夜游是苏轼写的一篇小品文.文章写苏轼邀好友张怀民同游承天寺赏月夜美景之事,全文仅80余字,却容叙述描写议论于一体,让我们感受到苏轼赏月的闲情雅致,和面对逆境的旷达胸怀.教学对象分析。

5、作者采用的是动静结合,正面形容与侧面烘托相结合的方法. D何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳.寥寥数语,感慨深长.它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理,在痛苦中又得到某种慰藉的心。

6、 二学情分析 学生经过两年的学习,对于文言文的阅读与学习已初步形成了一定的学习方法,但对文言文阅读分析还不够到位,特别是情景交融借景抒怀的文言文,在学法上还要加强指导.因而,这一课的教学既有学生自主探究的一面,又有教。

7、四教学过程一导入:请问在座的每一位同学,你在学习和生活中遇到过困难和挫折吗当你陷入困难和挫折时,你是否感到沮丧不知所措甚至痛苦呢有位古人,他频遭贬谪,一生历贬八州,身行万里,走过无数的穷山恶水,却都如处天。

8、读分四个层面:第一层面,以声正字,读准每一个字的音;第二层面,以声断句,把握每一个句子的意思;第三层面,以声达意,通过朗诵进入文章语境,理解文章内涵;第四层面,以声传情,用语音重现作者的思想情感,感染听众.品从以下方面开。

9、记承天寺夜游说课稿 说课教师:邓州市春风学校 高海明尊敬的各位评委专家,你们好今天我说课的题目是记承天寺夜游,下面我将从教材学情教法学法教学过程及板书设计六个方面来谈谈我的课堂教学设想:一说教材第一点 教材地位及作用记承天寺夜游是苏教版八年。

10、1体验从奇特的角度观察所描写的景物,运用散文化的语言描绘已经并运用归纳的方法赏析描写景物.2看似浅显的文字表达作者复杂感情,体会作者在逆境中乐观向上的精神.难点是:仿写.借景抒情和容情于景的写作技巧,将所学的方法在实际中。

11、名师整理最新中考语文课内文言文记承天寺夜游满分精练3记承天寺夜游课内精读阅读下文,回答问题.记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行.念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民.怀民亦未寝,相与步于中庭.庭下如积水空明,水中。

12、人教版八年级语文上册记承天寺夜游教案精品教育doc2019人教版八年级语文上册记承天寺夜游教案精品教育.docD1 作者为什么要夜游承天寺 一是因为作者被贬滴,心情郁闷孤独,想出去走走;二是因为月色很美. 写作背景链接: 元半二月七日,御史。

13、记承天寺夜游说课稿记承天寺夜游说课稿记承天寺夜游说课稿记承天寺夜游说课稿1大家好,今天我执教的是苏轼的记承天寺夜游,这是古文中和精品,更是小品文中的极品,其文质兼美感情微妙写法多变短短86字之中将赏月欣喜之情,漫步悠闲之状,人生感慨之态,贬。

14、记承天寺夜游说课稿各位老师:大家好今天我说的是记承天寺夜游的教学设计及其分析.共分五部分:说教学内容说教学对象说教学目标说教学方法说教学程序.一说教学内容记承天寺夜游是苏轼的一篇小品文.写于苏轼被贬黄州期间.全文仅84个字,却运用记叙描写抒。

15、月色空明闲人如是记承天寺夜游课堂实录与品评月色空明闲人如是记承天寺夜游课堂实录与品评作者:王崧舟,林志芳来源:小学语文教学会刊 2019年第4期 执教王崧舟 品评林志芳 教学实录 一序曲 :月与心境相关 师:出示苏轼图片请看大屏幕,谁 生。