荆轲刺秦王荆轲刺秦王优秀

1、课本剧 荆轲刺秦王荆轲刺秦王时间:战国末期秋.地点:燕国京都蓟城和秦国都城咸阳.人物:太子丹燕王喜之子,曾做为人质出使赵国和秦国,因不忍秦王的侮辱而逃回燕国.鞠武太子丹的老师.樊於期秦国将领,因得罪了秦王而逃到燕国.荆轲卫国人,善于击剑唱歌。

2、荆轲刺秦王教案优秀板书荆轲刺秦王教案优秀板书经典版编制人:审核人:审批人:编制学校:编制时间:年月日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题.文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢。

3、荆轲刺秦王教案5荆轲刺秦王教案琼海市华侨中学吴荣目的要求一理解思想内容,学习用历史唯物主义的观点正确评价历史人物和历史事件.二结合课文学习,进一步掌握常见的文言实词虚词和句式,培养文言标点和翻译的能力.三体会课文的写作特色,提高鉴别欣赏能力。

4、荆轲刺秦王读后感品味完一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收获,何不写一篇读后感记录下呢千万不能认为读后感随便应付就可以,下面是整理的荆轲刺秦王读后感,欢迎阅读与收藏.荆轲刺秦王读后感1 东周列国志所讲述的故事是西周结束至秦统一中国.荆轲。

5、荆轲刺秦王导学案荆轲刺秦王导学案 荆轲刺秦王导学案 学习目标 1利用工具书梳理积累文言知识,掌握重点实词深 解救教敢还资振图诏被兵阵私的意义和用法,以及乃为而以及于之其故且因等虚词的用法. 2了解几种特殊句式的形式和特点,提高文言文阅读和翻。

6、荆轲刺秦王优秀教学说课内容备注荆轲刺秦王教学目标知识与能力目标1积累重要文言实词虚词文言句式等.2了解战国策及相关知识,把握古代记叙散文的特点.3理解分析荆轲太子丹秦武阳等人物形象.4掌握古代记叙散文塑造人物形象的手法.过程与方法目标1介绍。

7、荆轲刺秦王练习题一.找出下列各句中的通假字并解释.1.今日往而不反者,竖子也通,2.秦王还柱而走通,3.秦王必说见臣通,4.燕王诚振怖大王之威通,5.卒起不意,尽失其度通,二.给下列加线字注音.拜谒督亢戮没淬火忤逆拊心瞋目箕踞目眩创伤三.解。

8、它寓情于景，景中带比，不仅意味着荆轲那种不畏强暴的高风亮节，千载犹存；而且还隐含了诗人对现实环境的深切感受。
诗中用“已”、“犹”两个虚词，既使句子变得自然流利，也使音节变得纡徐舒缓，读来给人一种回肠荡气之感，更有力地抒发了抑郁难申的。

9、第5课 荆轲刺秦王第5课荆轲刺秦王第1课时导学与探究1字音1给下列加点的字注音淬剑徴声被八创樊於期 瞋目 戮没偏袒 提轲 揕其胸王翦 扼腕 箕踞2给多音字注音更盛遗 创2辨形组词 3词语释义微:穷困:深:偏袒。

10、荆轲刺秦王看法对荆轲刺秦王的几点讨论荆轲不是凡夫俗子,他具有政治价值观和抱负的理想主义者,他超越物欲,将个人价值的实现放在国家民族自由正义等形而上的信念上.但作为理想主义者,要想在社会上建立经济政治等方面的功业,必须要具有勇气和智慧.所谓勇。

11、荆轲刺秦王练习题荆轲刺秦王练习题 一.找出下列各句中的通假字并解释.1.今日往而不反者,竖子也通,2.秦王还柱而走通,3.秦王必说见臣通,4.燕王诚振怖大王之威通,5.卒起不意,尽失其度通,二.给下列加线字注音.拜谒督亢戮没淬火忤逆拊心瞋目。

12、战国策简介,又称国策,体例是国别体.编者是西汉末年的刘向.全书33篇,反映了战国时期各国政治军事外交方面的一些活动情况和社会面貌,着重记载了策士谋臣的策略和言论,记事写人十分生动,语言犀利流畅,尤其善于运用寓言故事说明抽象的道理.既有史学价。

13、第5课荆轲刺秦王第5课荆轲刺秦王第1课时导学与探究1字音1给下列加点的字注音淬剑徴声被八创樊於期 瞋目 戮没偏袒 提轲 揕其胸王翦 扼腕 箕踞2给多音字注音更盛遗 创2辨形组词 3词语释义微:穷困:深:偏袒。

14、荆轲刺秦王,战国策,导入新课,今天,我们学习新课荆轲刺秦王,关于荆轲,历来仁者见仁,智者见智.北宋苏洵称其始速祸焉,朱熹认为他匹夫之勇,其事无足言.但司马迁却为他立传,并在史记结尾评价其名垂后世.还有其他人,如陶潜,称其其人虽已没,千载有余。

15、荆轲刺秦王改写荆轲刺秦王改写荆轲刺秦王2到了秦国后,荆轲拿着价值千金的礼物,优厚地赠送给秦王的宠臣中庶子蒙嘉.蒙嘉替他先在秦王面前说道:燕王真的惧怕大王的威势,不敢起兵抗拒大王,愿意全国上下都做秦国的臣民,排在诸侯的行列里,象秦国的郡县那样。

16、荆轲刺秦王示例荆轲刺秦王.示例. 教学目的 1.运用历史唯物主义的观点,正确评价荆轲刺秦王的行为. 2.学习课文通过人物的语言行动表情神态,在尖锐复杂的矛盾冲突中表现人物性格. 3.掌握文言常用实词:亲深解救教敢还资振图室诏被穷兵阵私;通假。

17、荆轲刺秦王人物介绍:荆轲,秦王,秦舞阳旁白:公元前233年,秦国进攻诸国的脚步越来越近.燕太子丹为了拯救家国,派出勇士荆轲与秦舞阳前往刺杀秦王.临行,荆轲唱起了凤萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还的歌声.随行壮士听了,无不潸然泪下.唱罢,荆轲毅。

18、荆轲刺秦王教案荆轲刺秦王教案教学目标一知识与能力目标:1 积累重要文言实词虚词文言句式等. 2 了解战国策及相关知识,把握古代记叙散文的特点. 3 理解分析荆轲太子丹秦武阳等人物形象. 4 掌握古代记叙散文塑造人物形象的手法.二过程与方法目。

19、荆轲刺秦王优秀教学设计荆轲刺秦王教学目标1积累文中的文言词句并进行归类整理.2分析鉴赏荆轲形象.教学重点1积累顾就发等文言词语用法.2学习本文在矛盾冲突中表现人物性格的写法. 教学难点如何评价荆轲刺秦这一行为的意义.课时安排3课时教学过程第。

20、荆轲刺秦王教案荆轲刺王教案第一课时一课文导入凯歌大家知道吧,据说大导演非常喜欢读史记,刺客列传更是百看不厌.这促使他产生了把荆轲刺王这段史实半晌银幕的冲动,拍摄了影片刺.风风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还.易水歌一曲,千载有余情.打开课本。