精品山居秋暝山居说课稿

1、内江师范学院说课稿课 题:山居秋暝指导教师:刘千秋院 系:文学与新闻传播 专 业:汉语言文学 班 级:2007级3班姓 名:兰天彩 学 号:200701401162010年6月山居秋暝说课稿各位领导各位老师大家好我是内江师范学院文新学院07。

2、姓 名:兰天彩 学 号:200701401162010年6月山居秋暝说课稿各位领导各位老师大家好我是内江师范学院文新学院07级3班的兰 天彩,今天我说课的内容是王维的山居秋暝及其教学设计的分析.一。

3、内江师范学院说课稿课 题:山居秋暝指导教师:刘千秋院 系:文学与新闻传播 专 业:汉语言文学 班 级:2007级3班姓 名:兰天彩 学 号:200701401162010年6月山居秋暝说课稿各位领导各位老师大家好我是内江师范学院文新学院07。

4、各位老师各位评委大家好,今天我说课的内容是山居秋暝,下面我将从七个方面谈谈我对这篇课文的理解设计及其依据.一说教材和学情说教材山居秋暝是高中语文第三册第二单元近体诗六首中的第一首.近体诗定型于唐代,是与古体诗相对而言的,包括律诗绝句和排律几。

5、人教部编版语文五年上册古诗三首之山居秋暝说课稿及反思一一说教材山居秋暝是新教材人教部编版小学五年级上册第七单元古诗 三首中的第一首,这是唐代诗人王维山水诗中中的一首律诗.诗人描 绘了山中秋夜优美的景色,清新幽丽,富于诗情画意,其中寄托着诗 。

6、姓 名:兰天彩 学 号:200701401162010年6月山居秋暝说课稿各位领导各位老师大家好我是内江师范学院文新学院07级3班的兰 天彩,今天我说课的内容是王维的山居秋暝及其教学设计的分析.一。

7、说学情由于时代的关系和个人生活阅历的不同等原因,学生会觉得古代的诗词晦涩难懂,难以理解.针对这种情况,我会引导学生知人论世,从诗眼入手,丛重点词语探入,疏通文句,解读意象,探究意境,了解诗的内容,然后进一步分析诗的表现手法和艺术技巧。

8、件了解王维2.诗歌朗读先和同学们一起断句,强调颈联中规和下两个字的中毒女 生读男生读齐读3.听诗歌贩毒矫正读音,找出易错字设计意图解决本课重点学习目标,实现助学助教功能板块三品味诗意1.自由读诗借助注释理解诗句的。

9、中等职业学校信息化大赛说课获奖作品 讲稿山居秋暝山居秋暝信息化教学设计说课稿本教学设计将针对教材分析学情分析教学目标教学策略教学过程特色之处六个方面予以说明.一 教材分析本课选自语文基础模块上册唐宋诗词选读单元第十六课唐诗六首.这首山水田园。

10、2不喜欢:古诗语言高度凝练意境传神,可以说,融大美与大雅于一体,但过往的古诗学习,不讲意境,一味要求背诵,使学生一听古诗二字,脑中马上浮现背诵二字,实在是头痛欲裂.3不了解:虽然不陌生但因为不喜欢,使很多学生始。

11、五年级上册语文山居秋暝教案精品范文3篇五年级上册语文山居秋暝教案精品范文一1通过诵读推敲诗意,提高诗歌鉴赏能力.2理解王维诗歌;诗中有画;的风格特点.3培养学生探究质疑批判的文化精神.教学重难点:1要求学生掌握;抓诗眼,品意境;,知人论世。

12、山居秋暝说课稿山居秋暝说课稿 大家好今天我说的课是中职语文人教版职一基础模块上册第五单元 诗四首 里面的山居秋暝.一教学目标:1学习动静结合的表现手法.2学习借景抒情的表达手法,体会诗人寄情山水的感情和追求高洁的人格志向.二教学重点难点分析。