鸡兔同笼小学六年级数学

1、有兔子34只,鸡54只. 上面的计算,可以归结为下面算式:总脚数2总头数兔子数. 上面的解法是孙子算经中记载的.做一次除法和一次减法,马上能求出兔子数,多简单能够这样算,主要利用了兔和鸡的脚数分别是4和。

2、鸡兔同笼教学目标:1.借助鸡兔同笼这个载体让同学们经历列表尝试和不断调整的过程,从中体会出解决问题的一般策略列表.2.运用学到的解题策略列表,解决生活中的实际问题.3.培养同学们分析问题的能力,渗透假设的数学思想. 教学重点:让学生经历列表。

3、四年级下册鸡兔同笼教学设计鸡兔同笼教学设计教学内容2013人教版四年级数学下册第103106页鸡兔同笼教学对象四年级教学时间2013.3.22执教教师查圣林单 位博望区新博中心学校一教材分析:数学广角是人教版课程标准实验教科书中新增的教学内。

4、人教版数学四年级下册鸡兔同笼练习题鸡兔同笼练习题1鸡兔同笼,头共20个,足共62只,求鸡与兔各有多少只3鸡兔同笼,头共35个,脚共94只,求鸡与兔各有多少个头4在一个停车场上,停了汽车和摩托车一共32辆.其中汽车有4个轮子,摩托车有3个轮子。

5、最新学而思三年级奥数鸡兔同笼进阶学而思第十五讲 鸡兔同笼进阶 我国古代数学名著孙子算经中有这样的一道应用题:今有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔各有几何意思是说:鸡和兔同关在一个笼子里,已知鸡与兔共有35只,鸡脚与兔脚共有94只。

6、佳一奥数小学四年级奥数专题之鸡兔同笼问题 四年级鸡兔同笼专题鸡兔同笼例题例1笼子里有若干只鸡和兔.从上面数,有8个头,从下面数,有26只脚.鸡和兔各有几只练习:笼子里有若干只鸡和兔.从上面数,有35个头,从下面数,有94只脚.鸡和兔各有几只。

7、篇一:新人教版四年级下册鸡兔同笼教学设计人教版小学四年级下册鸡兔同笼第一课时教学设计清远市新北江小学 罗永坤教学内容:人教版小学四年级数学下册第103105页 教学目标: 知识技能1. 了解鸡兔同笼问题,感受古代数学问题的趣味性.2. 尝试。

8、2122只.在122这个数里,鸡的头数算了一次,兔子的头数相当于算了两次.因此从122减去总头数88,剩下的就是兔子头数1228834,有34只兔子.当然鸡就有54只. 答:有兔子34只,鸡54只.上面的计。

9、请同学们大胆的猜一猜鸡兔各有几只猜的时候要注意什么共有8个头通过对比两题的.已知和未知条件的不同培养学生认真审题的良好学习习惯,同时也为后面的猜测有序整理验证做好铺垫.2学生自由猜测.大家的猜测有很多种。

10、xu竞赛共有20道题.做对一题得5分,不做或做错一题倒扣3分,刘冬考了52分,求刘冬做对了几道题4. 100个和尚吃100个面包minbo,大和尚一人吃3个,小和尚三人吃1个.求大小和尚。

11、人教版小学四年级数学下册鸡兔同笼教学实录鸡兔同笼教学设计教学内容:人教版数学四年级下册数学广角鸡兔同笼教学目标: 1理解掌握并会运用列表法假设法解决鸡兔同笼问题.2经历自主探究问题的过程,培养学生的逻辑推理能力.3了解我国古代数学文化,增强。

12、因此鸡有 60230只, 兔有 403010 只.解法三:假设 100 只足都是鸡足,那么应有头 100 250个,比实际多 504010 个.把兔足 看作鸡足,兔的。

13、数学下册四年级数学鸡兔同笼题 含答案解析精选20道题攻克鸡兔同笼问题1小兔和小鸡共12只排成一列,每只小兔都发现,站在自己前面和后面的全是小鸡,而每只小鸡发现与自己相邻的动物中恰好有一只小兔,那么这12只小动物共有 条腿每只小兔4条腿,每只。

14、北京版四年级下册数学教案鸡兔同笼2鸡兔同笼教学内容:第三单元 实际问题:例5鸡兔同笼 教学目标: 1.知识与技能:了解鸡兔同笼问题,尝试用不同的方法解决这类问题,并使同学们体会感知假设方法. 2.过程与方法: 1由游戏鸡兔捉迷藏引入,激发同。

15、鸡兔同笼问题,你瞅啥,瞅你咋地哼,鸡兔同笼的由来,鸡兔同笼和韩信点兵李白买酒被称为我国古代三大趣题,它被记载于孙子算经一书中,距今已有1500多年,今有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔各几何,有若干只鸡兔同在一个笼子里,从上面数。

16、人教版四年级数学下下册鸡兔同笼第九单元 数学广角鸡兔同笼教学内容教材第103107的内容.教材分析鸡兔同笼问题是我国民间广为流传的数学趣题,最早出现在孙子算经中.其解法包括:列表法假设法方程法.由于本单元还没学习到方程法,因此,教材主要引导。

17、四年级下册鸡兔同笼教学设计四年级下册数学广角鸡兔同笼教学实录教学内容教科书103104页内容及相关练习.教材分析鸡兔同笼问题是我国民间广为流传的数学趣题,最早出现在孙子算经中.解决这类问题的方法包括:列表法假设法方程法等.教材把这一问题安排。

18、四年级鸡兔同笼教学心得体会四年级鸡兔同笼教学心得体会 鸡兔同笼问题是我国民间广为流传的数学趣题,最早出现在孙子算经中.记得前几年徐斌老师的一个讲座中讲到,鸡兔同笼这个内容你放到任何年级都可以教,只是不同的年级采用不同的方法.本节课主要是借助。

19、人教版四级数学下下册鸡兔同笼第九单元 数学广角鸡兔同笼教学内容教材第103107的内容.教材分析鸡兔同笼问题是我国民间广为流传的数学趣题,最早出现在孙子算经中.其解法包括:列表法假设法方程法.由于本单元还没学习到方程法,因此,教材主要引导学。

20、鸡兔同笼,北师大版小学五年级数学上册,鸡兔同笼,鸡兔同笼,有20个头,那么鸡兔各有多少只,2023726,鸡兔同笼,2,1,17,18,19,5,4,3,2,6,20,20,20,20,20,20,16,15,14,20,19,1,猜一猜。