课堂观察记录分析

1、个数有效的1.铺垫型2.思考型3.提醒型4.其他合计低效的5.过易的6.过难的7.无意义重复的8.表述含糊的无效的9.无效的总数时间段:教师课堂提问有效性的观察汇总表所占比。

2、课堂观察记录表单课堂观察记录表单1任职学校张店东方双语学校任教学科英语任教年段五年级姓名张玉婷观察视角一教什么 观察记录观察视点1.教学目标:是否明确而恰当目标明确恰当,三维目标,有情感目标2.核心知识:教师是如何呈现给不同学生的先创设情景。

3、中班幼儿观察记录分析30篇中班幼儿观察记录评析幼儿中班幼儿观察记录分析30篇一观察记录观察地点:中一班午睡室观察时间:每次午睡时间观察记录:第一次与晨晨接触,你肯定会觉得她是个特文静的小女孩,可从平时的观察与了解中发现她非常的活泼调皮,精神。

4、首轮探索阶段第 轮研究课堂观察记录表第 次学生课堂注意力观察记录表学校 年级 教学科目 课题 教师 教学方式内容学生注意力教师讲解演示实验学生实验教师讲解媒体辅助教师补充媒体辅助媒体创设情景学生合作探究特别集中气氛活跃比较集中气氛沉闷注意分。

5、建瓯市第二小学观察时间段2016.9.14观察对象黄陈平授课内容垂直与平行观察点教学过程客观描述教学实施优缺分析教学行为调整建议一课前情境创设激发学生学习兴趣的问题情境创设 用两根。

6、观察记录观察视点有感情地朗诵理解古诗黄鹤楼送孟浩然之广陵,理解想象诗的意境,能够体会诗人与朋友之间那种依依惜别的深情厚谊.1.教学目标:是否明确而恰当教学目标明确而恰当,思路清晰,循循善诱。

7、小学英语课堂观察表1教学互动的观察记录 参 与 次 数 0 TS TSs SSs Group S Games 集体 互动方式 师生 生生 同位 小组 个体 游戏 活动 问答 问答 活动 活动 展示学校班级人数科目执教人课题课型观察人单位时间。

8、 分1学习兴趣是否浓厚.2学习情绪是否高昂.3能否积极参与教学活动.4对教师态度.5能否在学习中自觉从教师推荐的资源网络资料袋中自主选择重组信息能否发现规律,形成自己的见解并有效表达自己的观点。

9、大班幼儿观察记录分析白描笔记幼儿观察记录与分析大班大班幼儿观察记录分析白描笔记范文1观察对象:玩拼图的大班幼儿观察时间:XXXX年.3.24观察目的:了解幼儿是否能够持久的进行拼图活动.观察记录:幼儿一进区,就选择了新投放的拼图开始拼起来。

10、课堂教学互动情况观察记录量表课堂教学互动情况观察记录量表课堂教学互动情况观察记录量表高娟娟学员发布时间: 20110303 13:05:10课堂教学互动情况观察记录量表互动类型互动性质互动行为观察到的次数学生1学生2学生3学生4学生5师生互。

11、2研课堂观察分析报告二研课堂观察分析报告青岛市李沧区实验小学东川路小学联合教研组1 教学设计:Module 7 Unit 1二教教学设计新标准英语一起第十册Module7Unit1Write your message. 青岛市李沧区实验小学。

12、大班观察记录分析措施大班阅读区观察记录与分析措施大班观察记录分析措施观 观察时间 观察对象 观察目的 20 年 2 月 27 日 全班幼儿 察 记 观察地点 观察教师 录 活动室 陈倩 一切从排好队开始 开学一段时间以来,发现孩子们之间的话。

13、小学数学课堂观察记录表单3小学数学课堂观察记录表单小学数学课堂观察记录表单学科数学年级四教材版本人教版课题小数的加减法观察视角一教什么观察视点观察记录1.教学目标:是否明确而恰当教师的教学目标是明确的,方法使用上是比较恰当的.2.核心知识。

14、课堂观察记录表完整优秀版课堂观察记录表观察者姓名观察者学校授课教师授课班级六年级授课题目圆锥的体积授课科目数学负责观察对象全体学生观察主题圆锥的体积观察维度观察视角观察点观察记录结果分析结果分析课程性质教学目标教学目标:是否明确而恰当目标具。

15、幼儿园中班观察记录与分析措施10篇幼儿园观察记录分析与措施幼儿园中班观察记录与分析措施 第1篇幼儿观察记录:幼儿处理的方法不恰当观察时间20xx年12月28日观察地点教室观察对象恒恒和寒寒观察记录本学期,幼儿升入中班后,比原先活跃了许多,孩。