孔乙己艺术特色

1、论孔乙己的文学艺术汉语言文学电大毕设论文广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点毕 业 论 文设 计题 目 论孔乙己的文学艺术 学生姓名 XXX 学号 入学时间 2011年春 专业 汉语言文学本科 指导教师 XXX 试点单位 酉阳电大 重。

2、开放教育本科汉语言文学专业学生,修完教学计划规定课程学分的80以上, 教学实习在市电大教务处注册且成绩合格,方可参加毕业论文的撰写.学生撰写毕业论文的资格由分校工作站毕业论文工作领导小组初审,然后报市电大教务处终审.毕业论文为。

3、大学本科毕业论文浅析孔乙己的艺术技巧中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点 毕 业 论 文论文题目 浅析孔乙己的艺术技巧 学生姓名 学号 入学时间 春 专业 汉语言文学 试点电大分 校 石 柱 电 大 指导教师 重 庆 广 播 电 。

4、沉郁顿挫写百态社会人生浅谈鲁迅小说思想艺术特色于孔乙己之体现沉郁顿挫写百态社会人生浅谈鲁迅小说思想艺术特色于孔乙己之体现内容提要 对于旧社会和一切黑暗现实的这种批判,鲁迅在小说中以其所表达的核心思想来阐述,以其所运用的艺术技巧来加以描绘,久。

5、孔乙己是鲁迅继狂人日记之后的第二篇白话小说,最初发表在1919年4月15日出版的新青年月刊第六卷第四号上,后收入小说集呐喊.如果说狂人日记是对整个吃人的封建制度的彻底否定,那么,孔乙己则是一篇讨伐封建制度和封建文。

6、论孔乙己文学艺术汉语言文学电大毕业设计广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点毕 业 论 文设 计题 目 论孔乙己的文学艺术 学生姓名 XXX 学号 入学时间 2011年春 专业 汉语言文学本科 指导教师 XXX 试点单位 酉阳电大 重 。

7、古人常说文以载道或者如孔夫子所说:诗可以兴,可以观,可以群,可以怨1,把这些言论加以整合进而推广延伸,而后比及于鲁迅的小说,可以这样讲,他的小说是对中国古代传统文学之社会效用的一种继承和发展,而且比以前越发先进越发深刻的多。

8、论孔乙己的艺术特色论孔乙己的艺术特色写作提纲 论文从3个方面分析孔乙己的人物形象及其生活情景,旨在揭露封建科举制度的弊害以及儒家思想对人们的思想奴役禁锢,批判孔乙己的不觉悟,指出走向悲剧道路的主观原因,也表示对他深切的同情. 一性格鲜明的艺。

9、开放教育本科汉语言文学专业学生,修完教学计划规定课程学分的80以上, 教学实习在市电大教务处注册且成绩合格,方可参加毕业论文的撰写.学生撰写毕业论文的资格由分校工作站毕业论文工作领导小组初审,然后报市电大教务处终审.毕业论文为。

10、 鲁迅借狂人之言,提出封建科举制度是吃人的制度,把封建社会上千年的历史归结为人吃人的历史.鲁迅先生出于揭露社会弊端,引起人们疗救社会的注意的目的,以其敏锐的观察力和雄建的笔触,写下孔乙己这篇力作.孔乙己是清未下层知识分子。

11、鲁迅孔乙己艺术亮点探思鲁迅孔乙己艺术亮点探思内容通过对鲁迅白话小说孔乙己的主人公孔乙己的生活境遇的整体把握,以及对人物外貌语言动作神态等方面的深入分析,于平常的文字之中,探求孔乙己的艺术亮点,着重从写作手法人物形象和语言艺术等方面加以分析总。

12、论孔乙己的文学艺术汉语言文学电大广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点毕 业 论 文设 计题 目 论孔乙己的文学艺术 学生姓名 XXX 学号 入学时间 2011年春 专业 汉语言文学本科 指导教师 XXX 试点单位 酉阳电大 重 庆 广。

13、重新审视可靠性孔乙己叙事艺术解读孔乙己叙事视角重新审视可靠性:孔乙己叙事艺术解读孔乙己叙事视角 关键词:孔乙己叙述者不可靠性 摘要:孔乙己故事的叙述者小伙计我既是叙述主体,同时也是故事中的人物,由于叙述者处于多重关系与多重身份之下,其叙述的。