孔子游春教案

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2、 23 孔子游春复习资料1. 孔子,名丘,字仲尼,春秋末期鲁国人 , 是我国古代的大教育家和思想家,儒家学派的创始人.仁者爱人因材施教这些思想观点就是他提出来的.相传他有弟子三千,贤弟子七十二人;他还曾整理过诗书礼等古籍,编写过春秋.论语是。

3、教学课文时,我发现游赏泗水折射着新课程精神的灿烂光芒,和当今实施综合实践活动课程理念有着惊人的合拍.我不由自主地认为游赏泗水其实就是孔子实施的综合实践活动课程社会实践.教学这一课后,我对生活于春秋末期距今有2500。

4、孔子游春二把握身份预习了吗预习了出示句子:春天到了,孔子听说泗水正涨春潮,便带着弟子们到泗水河边游玩.谁愿意来读读这句话一生读从弟子的眼中,你发现孔子的身份是什么老师孔子动情地望着泗水河。

5、精品教案推荐下载孔子游春教学设计夏素云孔子游春教学设计夏素云 教学设想通过学习理解孔子所说的那段话蕴涵的道理,领会孔子循循善诱的教育方法及师生间浓浓的情谊.教学目标1学会本课生字,理解生字词,联系上下文体会文中成语的意思,并任选其中两个成语。

6、春秋时代的孔子与汉代的孔子方案春秋时代的孔子与汉代的孔子方案我数年来,心中常有一个问题要求解决,这个问题是孔子何以成为圣人这个问题给信仰孔教的人看来是不成问题的,因为他们知道孔子的本质是圣人,不必别人帮助他成功.但我们研究历史的人不能这样。

7、泗水春景孔子论水师生论志向五选择你所喜欢的那一部分读给同桌听.六作业完成语文补充习题第一二题小学六年级语文孔子游春教案范文2教学过程:一.导入新课.1.上节课。

8、表现了孔子丰富的学识和师生间深深的情谊.包括:赏春论水言志.3. 春天到了,孔子听说泗水正涨春潮,便带着弟子们到泗水河边游玩 .作用:紧扣主题,交代游玩的季节地点和原因.说明孔子对水特别有兴趣,暗示孔子。

9、课文写了一件什么事是分几段写的,每段写了什么小组讨论,全班交流.课文写孔子到泗水河畔游玩,借河水诱导教育弟子,分四段来写:第12自然段为第一段,第39自然段为第二段,第10自然段为第三段,第1117自然段。

10、出示句子:春天到了,孔子听说泗水正涨春潮,便带着弟子们到泗水河边游玩.谁愿意来读读这句话一生读从弟子的眼中,你发现孔子的身份是什么老师孔子动情地望着泗水河,陷入了沉思.弟子们不知老师在看什么,都围拢过来。

11、领会孔子循循善诱的教育方法及师生间浓浓的情谊.难点:体会第8自然段孔子所说的话蕴涵的道理,并领会孔子的教育方法及师生间浓浓的情谊.课时划分3 课时第1课时教学内容学会生字,理解生字词并理清文章脉络课前准备1教师准备。

12、孔子游春第一课时教学设计 女山湖中心小学 黄广伟教学课题:本篇课文为苏教版小学语文第十二册第23课孔子游春教材分析:孔子游春 生动地描写了孔子带领弟子趁着春天大好时光到风光秀丽的泗水河畔游玩观赏的情景,展示了孔子巧借河水诱导弟子明理的丰富学。

13、3情感态度和价值观目标:凭借课文的具体语言材料,领会孔子循循善诱的教育方法.三说教学重难点:感悟孔子赞水这部分内容.四说教学过程:一激情导入1孔子有句名言:仁者乐山,智者乐水.意思是说,仁。

14、联系到上学期所学过的课文水滴石穿等,等等,双基训练的意识较强,穿插较及时,效果也较好.四能抓住空白点,及时进行拓展延伸.围绕文章第二自然段的一个省略号深入挖掘,引导学生想像泗水河边的其它美景,在此基础上,根据文章。

15、孔子游春六年级下册孔子游春六年级下册南信大高新实小 余兵教学要求:1正确流利有感情地朗读课文.2感受泗水河边的春意,体会孔子论水时那段意味深长的话语所蕴含的道理及各自的志向.3凭借课文的具体语言材料,领会孔子的循循善诱的教育方法和浓浓的师生。

16、孔子游春 教学设计S版六年级下册孔子游春 教学设计S版六年级下册设计理念: 语文课程标准指出:在发展语言潜力的同时发展思维潜力,激发想像力和创造潜能.高年级的教学就应集阅读理解思维想像和创造结合起来,进一步提高学生对语文的理解与感悟潜力. 。

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18、教育资料六年级语文下孔子游春四教育资料六年级语文下孔子游春四1板书:春读.同学们,当看到春这个字眼的时候,你的脑海里闪现了些什么呢想到哪些描绘春天的成语诗句或者是精彩的片段了呢刚才这位同学所背诵的节选自现代著名散文作家朱自清春一文之中,请大。

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20、苏教版孔子游春评课4篇精选文档苏教版孔子游春评课4篇孔子游春评课第一篇聆听了孔子游春一课,感受颇多.一敢于尝试.本文哲理性强,学生缺少理解的生活阅历和知识基础.季老师能选择这类课文作为案例进行示范,供大家研讨,有敢于尝试的勇气.二教学层次清。

21、23孔 子 游 春,课件制作执教:关美玲,孔子,名丘,字仲尼,春秋末期鲁国人,是我国古代的大教育家和思想家,儒家学派的创始人,他在政治思想上主张仁者爱人克己复礼,在教育方面提出有教无类因材施教等主张,相传有弟子三千,贤弟子72人,曾整理过。