九年一贯课程六大议题能力指标分类整理表九年一貫課程六大議題能力指標分類整理表陳銘真整理2002一資訊教育核心能力能力指標學習階段可應用之學習領域具體實例備註一資訊科技概念的認知121瞭解電腦在人類生活,如家庭學校工作娛樂及以及各學習領域之應,33-3-6能針對日常問題提出可行的解決方法。3-4-4能
六大议题能力指标Tag内容描述：
1、九年一贯课程六大议题能力指标分类整理表九年一貫課程六大議題能力指標分類整理表陳銘真整理2002一資訊教育核心能力能力指標學習階段可應用之學習領域具體實例備註一資訊科技概念的認知121瞭解電腦在人類生活,如家庭學校工作娛樂及以及各學習領域之應。
2、33-3-6能針對日常問題提出可行的解決方法。
3-4-4能利用簡報系統提供的工具編輯報告內容與設定撥放的方式。
3-4-5能實作簡易資料庫以管理資訊。
3-4-7能利用網際網路、多媒體光碟、影碟等進行資料蒐集，並結合已學過的軟體。
3、六大议题能力指标六大議題能力指標人權教育生涯發展教育兩性教育家政教育資訊教育環境教育人權教育1. 人權的價值與實踐: 111 舉例說明自己所享有的權利,並知道人權是與天俱有的 112 瞭解並遵守團體的規則 113 討論分享生活中不公平不合理。
4、2-2-1 認識生存權、身份權與個人尊嚴的關係 2-2-2 認識休閒權與日常生活的關係 2-3-1 瞭解人身自由權並具有自我保護的知能 2-3-2 認識教育權、工作權與個人生涯發展的關係 2-3-3 理解戰爭、貧窮對人類的影。
