马芯兰小学数学教学法马芯兰小学数学教学法篇一:小学数学课堂教学模式小学数学课堂教学模式 通过深入课堂听课,发现小学数学课堂教学存在着一些问 题,追其原因就是教与学方式陈旧,传统课堂模式的制约. 找准并正确分析这些问题,研究解决策略,构建切合,体现师生互相尊重、多方 交流、教学相长、和谐统一。力求做到
马芯兰小学数学教学法Tag内容描述：
1、马芯兰小学数学教学法马芯兰小学数学教学法篇一:小学数学课堂教学模式小学数学课堂教学模式 通过深入课堂听课,发现小学数学课堂教学存在着一些问 题,追其原因就是教与学方式陈旧,传统课堂模式的制约. 找准并正确分析这些问题,研究解决策略,构建切合。
2、体现师生互相尊重、多方 交流、教学相长、和谐统一。
力求做到：目标准确具体而有层次，教学手段具有时代气 息，教学方法选择要合理，教学形式以个体自学和小组学习 为主，教学程序简单、实用、科学，环节设计重点突出、过 度自然、层次清晰。
3、引导孩子走进数学世界马芯兰小学数学教学改革实验引导孩子走进数学世界马芯兰小学数学教学改革实验 引导孩子走进数学世界马芯兰小学数学教学改革实验 梁杰 马芯兰小档案 马芯兰,北京人.全国著名特级教师.曾当选为中国共产党第十四大代表,荣获全国劳动。
