摩擦力实验优质课说课稿

1、摩擦力说课稿今天我说课的题目是人教版九年级物理第十三章第三节摩擦力P6063.下面我从七个方面谈一谈我的教学构思:一教材分析课程标准中对摩擦力的表述是通过常见事例或实验,了解摩擦力.本节教材中摩擦力的测量涉及到二力平衡知识和弹簧秤的具体应用。

2、摩擦力说课稿宁阳二十中 顾帅尊敬的各位老师:上午好今天我说课的题目是 摩擦力. 下面我从实验教学目标实验内容设计实验方法设计教学过程设计教学反思与自我评价几方面说一说我的教学构思:一实验教学目标1经历探究影响滑动摩擦力大小因素的过程,理解在。

3、杠杆的平衡条件说课稿第一初级中学 董燕第一部分:教材分析.1教材的地位与作用:杠杆是新人教版八年级物理下册第12章第1 节内容,教材第七八章分别各用一节介绍了力的作用效果和平衡知识,本节从新的角度,在不同层次上研究这个问题,其内容是前面所学。

4、在教学中应注意引导学生根据自己的生活经验，作出猜想，设计实验并独立完成实验。
充分发扬教学民主，注意学习方法的引领，培养学生的能力。
三教学目标的确定知识与技能a知道摩擦力的定义；b知道决定滑动摩擦力大小的因素；c认。

5、3、提高学生科学探究能力，注重实事求是的科学态度、创新精神、团队精神的培养。
二、实验内容设计探究影响滑动摩擦力大小的因素三、实验方法设计本节课的主要实验法有控制变量法、实验探究法、分析归纳法等。
四、教学过程设计（一）。

6、2、教学目标1、认知目标：学生动手实验，能得出杠杆和平衡条件，并能利用杠杆平衡条件解决一些实际问题2、能力目标：通过实验操作和分析培养学生的动手能力和观察分析实验现象的能力3、情感目标：通过实验的操作和分析培养学生实。

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8、摩擦力,人教版义务教育课程标准实验教科书物理九年级,说课环节,教学重难点,教材分析,学情分析,教学目标,教学方法,教学过程,板书设计,一教材分析,1教材内容 人教版义务教育课程标准实验教科书物理九年级第十三章摩擦力第60到62页的内容,力与。