山东省家庭经济困难学生认定承诺书山东省家庭经济困难

1、广东省家庭经济困难学生认定分析指标省家庭经济困难学生认定分析指标序号 家庭情况 证明材料复印件 建档立卡贫困户成员 扶贫帮扶手册户口簿相关证明 特困供养人员 五保证特困人员救助供养证户口簿 孤儿 儿童福利证孤儿证明 父母不能履行抚养义务的儿。

2、山东省家庭经济困难学生认定承诺书亲爱的同学及家长:你好 学生资助政策是国家对每一个困难家庭不让一名学生因家庭经济困难而失学的庄严承诺,是帮助家庭经济困难学生和幼儿顺利完成学业接受公平教育推进社会进步的民生工程.社会各界的捐资助学项目,是爱心。

3、 父母一方患重大疾病（不含残疾） 相关证明、户口簿 其他家庭成员（含学生本人）患重大疾病（不含残疾） 相关证明、户口簿 父亲为残疾人 一级残疾 残疾人证、户口簿 二级残疾 残疾人证、户口簿 三级。

4、一、说教材#（一）、教材的地位与作用#分数的大小处于北师大版小学数学五年级上册第三单元第四课时，属于数与代数领域的知识，本节课主要包括同分母分数比较大小和分子是1的两个分数比较大小两个方面的内容。
#是在学生学习了分数的意义和读写方法的基础上进行的，本节内容既是对前面所学分数的延续与拓展，也能为后面将要学习公倍数、分数加减法等知识奠定基础，因此本节内容具有承上启下的作用。
#（二）、教学目标#根据数学新课标的教学理念，培养学生的数学素养和终身学习的能力，我制定了如下的三维教学目标：#1、知识与技能：#掌握比较分数大小的方法，会比较分母相同或分子相同的两个分数的大小。
#2、过程与方法：#在观察比较中，培养自身的逻辑思维能力以及提高推理判断能力。
#3、情感态度与价值观：#在学习过程中，感知数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。
#（三）、教学重、难点#在吃透教材基础上，结合新课标对本节课的要求，我确定的本节课的教学重、难点是：#分母、分子相同的分数大小比较的方法。
#二、说学情：#。