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1、审计第一章 审计概述 课后作业第一章 审计概述课后作业一单项选择题1.以下针对财务报表审计与审阅业务的说法中,不恰当的是.A.在财务报表审计中,要求注册会计师将审计风险降至可接受的低水平,对审计后的财务报表提供合理保证B.审计业务相对于审阅。
2、审计第1章 审计概述 课后作业审计2016 第一章 审计概述 课后作业一 单项选择题1.以下针对财务报表审计与审阅业务的说法中,不恰当的是.A.在财务报表审计中,要求注册会计师将审计风险降至可接受的低水平,对审计后的财务报表提供合理保证B。
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4、审计 第03章 审计证据 课后作业学习资料审计2016 第03章 审计证据 课后作业审计2016 第三章 审计证据 课后作业一 单项选择题1.下列关于审计证据的理解,错误的是 .A.注册会计师为了得出审计结论形成审计意见而使用的所有信息B。
5、审计第01章审计概述课后作业审计2016 第一章 审计概述 课后作业一 单项选择题1.以下针对财务报表审计与审阅业务的说法中,不恰当的是.A.在财务报表审计中,要求注册会计师将审计风险降至可接受的低水平,对审计后的财务报表提供合理保证B.审。
6、审计第01章审计概述课后作业DOC审计2016 第一章 审计概述 课后作业一 单项选择题1.以下针对财务报表审计与审阅业务的说法中,不恰当的是.A.在财务报表审计中,要求注册会计师将审计风险降至可接受的低水平,对审计后的财务报表提供合理保证。
7、审计第四章 审计抽样 课后作业第四章 审计抽样课后作业一单项选择题1.下列关于抽样风险和非抽样风险的说法中,正确的是 .A.注册会计师可以通过扩大样本规模降低非抽样风险B.抽样风险和非抽样风险均不能量化C.非抽样风险是人为造成的,可以降低或。
8、审计审计抽样课后作业下载版第四章 审计抽样课后作业一单项选择题1.注册会计师在细节测试中运用审计抽样时,更应该关注的风险是 .A.信赖不足风险B.信赖过度风险C.误受风险D.误拒风险2.关于审计抽样的下列说法,恰当的表述是 .A.在统计抽样。
9、审计第01章 审计概述 课后作业审计2016 第一章 审计概述 课后作业一 单项选择题1.以下针对财务报表审计与审阅业务的说法中,不恰当的是.A.在财务报表审计中,要求注册会计师将审计风险降至可接受的低水平,对审计后的财务报表提供合理保证B。
10、审计课后作业三审计课后作业三一单项选择题1.注册会计师在获取审计证据时,获取的下列信息属于其他信息的是.A.合同记录B.银行对账单C.分析师的报告D.未在财务报表中反映的对财务报表的其他调整2.下列关于审计证据的理解中错误的是.A.注册会计。
11、审计第03章审计证据课后作业条款D.通常以资产负债表日为截止日,在资产负债表日后适当时间实施函证13.关于注册会计师实施函证时间的下列表述中,错误的是.A.注册会计师通常以资产负债表日为截止日,在资产负债表日后适当时间内实施函证B.如果重大。
12、审计第一章审计概述课后作业第一章 审计概述课后作业一单项选择题1.审计和审阅分别属于合理保证和有限保证的鉴证业务,下列关于审计业务和审阅业务的区别,恰当的是.A.有限保证的目标是将审计业务风险降至具体业务环境下可接受的低水平,合理保证的目标。
13、审计第三章 审计证据 课后作业第三章 审计证据课后作业一单项选择题1.下列关于审计证据的理解,错误的是 .A.注册会计师为了得出审计结论形成审计意见而使用的所有信息B.包括会计记录所含有的信息和其他信息C.注册会计师必须在每项审计工作中获取。
14、审计 第14章 审计沟通 课后作业教学提纲审计2016 第14章 审计沟通 课后作业审计2016 第十四章 审计沟通 课后作业一 单项选择题1.以下关于公司治理层的说法中,不正确的是.A.公司治理主要解决的是股东董事会和经理之间的关系B.公。
15、审计课后作业一审计课后作业一一单项选择题1.以下针对财务报表审计与审阅业务的说法中,不恰当的是.A.审计属于合理保证,即高水平保证B.审阅属于有限保证,其低于审计业务的保证水平C.审阅提供的是低水平的保证,因此无需将审阅业务风险降至审阅业务。
16、审计03章 审计证据 课后作业审计2016 第三章 审计证据 课后作业一 单项选择题1.下列关于审计证据的理解,错误的是 .A.注册会计师为了得出审计结论形成审计意见而使用的所有信息B.包括会计记录所含有的信息和其他信息C.注册会计师必须在。
17、范永亮课后练习审计课后作业 第九章 审计证据一单项选择题1.下列关于注册会计师实施的审计程序的说法不恰当的是.A.检查文件或记录的目的是对财务报表所包含信息或应包含的信息进行验证B.检查有形资产主要是为了获取证据证明资产的存在认定和计价认定。