数据结构实验报告迷宫

1、数据结构实验报告实验1 单链表基本操作实验目的1 熟悉C语言的上机环境,掌握C语言的基本结构.2 定义单链表的结点类型.3 熟悉对单链表的一些基本操作和具体的函数定义.4 通过单链表的定义掌握线性表的链式存储结构的特点.5 熟悉对单链表的一。

2、迷宫求解数据结构课程设计报告课程设计报告课题名称: 迷宫问题 姓 名: 吴明华 学 号: 200816020239 专 业: 电气与信息工程学院 班 级: 通信08102 指导教师: 目 录第一部分 课程设计报告3第一章 课程设计目的3第二。

3、宿迁学院数据结构课程设计报告 迷宫游戏数据结构课程设计报告课题名称:迷 宫 问 题 专业班级: 09 计本一 学 号: 20090302149 姓 名: 张 宇 豪 指导老师: 刘 杰 2010年12月一课程名称迷宫问题二课题设计的基本思想。

4、数据结构实验报告苏州科技学院数据结构C语言版实验报告 专业班级 测绘1011 学 号 10201151 姓 名 XX 实习地点 C1 机房 指导教师 史守正 目 录封面1目录2实验一 线性表3一程序设计的基本思想,原理和算法描述3二源程序及。

5、在该实验中,把一只老鼠从一个无顶大盒子的门放入,在盒子中设置了许多墙,对行进方向形成了多处阻挡.盒子仅有一个出口,在出口处放置一块奶酪,吸引老鼠在迷宫中寻找道路以到达出口.对同一只老鼠重复进行上述实验,一直到老鼠从入口走到出口,而不。

6、15问题的解决方法实验报告20分内容翔实无缺漏如实记录实验过程撰写规整实验总结10分实验结果的分析按照结果对原实验方案的改进意见实验体会实验的收获实验内容的发散考虑总分实 。

7、若栈不为空,用e返回栈顶元StackEmpty判断栈是否为空.若栈为空,返回1,否则返回0Destroy销毁栈sADT Stack2设定迷宫的抽象数据类型定义ADT yanshu。

8、数据结构课程设计报告迷宫求解计算机与信息工程学院课程设计报告 课程名称 数据结构 课题名称 迷宫求解 专 业 计算机科学与技术 班 级 学 号 姓 名 联系方式 指导教师 2011年12月20日目 录1数据结构课程设计任务书 1.1题目 1。

9、 int j; 当前方块的列号 int di; di是下一个相邻的可走的方位号stMaxSize; 定义栈int top1 初始化栈三算法设计要寻找一条通过迷宫的路径,就必须进行试。

10、迷宫问题算法与数据结构课程设计报告摘 要 在现实生活中,会遇到很多很多关于迷宫这样很复杂很难解决的问题的问题.如果人工去解决这些问题,会很麻烦,花很长的时间,甚至无法解决.假设用计算机去解决,可以通过手动生成迷宫,也可以通过计算机随机的产生。

11、数据结构课程设计报告老鼠走迷宫 课程设计说明书课程名称: 数 据 结 构 与 算 法 专业: 软件工程 班级: 152 姓名: xx 学号:2xxxxxx2 指导教师: xx 完成日期: 2017 年 1 月 3 日任 务 书题目:老鼠走迷。

12、数据结构毕业课程设计报告迷宫求解问题课题设计1:迷宫求解一. 需求分析:本程序是利用非递归的方法求出一条走出迷宫的路径,并将路径输出.首先由用户输入一组二维数组来组成迷宫,确认后程序自动运行,当迷宫有完整路径可以通过时,以0和1所组成的迷宫。

13、数据结构课程设计报告迷宫求解数据结构课程设计报告迷宫问题求解学号:1315925375姓名:刘晓龙班级:13移动1班指导老师:钱鸽一需求分析本课程设计是解决迷宫求解的问题,从入口出发,顺某一方向向前探索,若能走通,则继续往前走;否则沿原路退。

14、老鼠走迷宫数据结构课程设计报告信息科学与技术学院数据结构课程设计报告题目名称:专业班级:学生姓名:学生学号:指导教师:走迷宫游戏计科20132班何意2013508063 高攀 完成日期: 2016年1 月 5 日一需求分析程序开始运行时显示。

15、数据结构课程设计之九宫格实验报告九宫问题 一简介1设计目的:通过实践掌握用广度优先搜索解决问题的方法2问题的描述: 在一个33的九宫中,有18这8个数,及一个空格随机的摆放在其中的格子里.如下面左图所示.要求实现这样的问题:将九宫问题调整为。