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数学试卷分析报告模板

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9、分类方式肥胖脂肪过高过低标准健康总人数人数百分比全部337.18518.4296.331568.2462男2212.45530.9。

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11、城区 所中学和去年成绩相比较,成绩稳步提高. 成绩评价项总得分为 分,较去年项总得分 高 分,学校项总得分为 ,较去年项总得分 高 分.从 校总得分极差最大值最小值 分来看, 。

12、第22题是应用题,对于半数学生来说,有应用题恐惧症,但是这个应用题比较常见,方程很多同学列出来了,但解不出,这暴露了学生解方程的基本功还欠扎实.如果再出一个求利润的应用题就更好,设几个小题,其中把最大值与最小值设计进去.这种类型的题。

13、 此题共有10个小题,考察内容覆盖面广全面且具有典型性,全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力.大部分同学都能很好的完成. 第二大题:仔细品味,正确判断. 第三大题:反复。

14、奥古斯汀在统治者长期以来,数学试卷的评析课上常常会出现教师讲的津津有味,学生听的昏昏欲睡,而订正之后类似题型依然不会的尴尬局面.为什么试卷评析的课堂时效性会怎么差呢分析其原因有如下几点:第一,在传统的试卷评析。

15、分值的分布没有发生变化.2考查内容分析 从知识领域来看,本试卷涉及数学课程标准规定的数与代数空间与图形统计与概率实践与应用四大领域.本年中考试卷内容主要分布如下: 1数与代数:绝。

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