谈谈如何上好数学试卷

1、谈谈如何提高数学试卷编制的有效度无锡市堰桥中学 金小强新课程背景下的数学教学发展得更为开放,重视学生的操作,讲究学生的自主探索.因此从某种程度来讲教学的要求更高,检测学生能力的范围更广.为了提高学生的自主探究能力,为了全面了解学生掌握知识和。

2、有些试卷的编制纯粹是东挑西拣的拼凑,再打着某某版本适合某某地区的旗号吸引家长去购买,这样可害苦了学生.二试卷的难度跨度太大,有些题目过分追求难度受老教材的影响,学生的知识接受能力达不到这样的要求,而且也不必要达到这样的难度要。

3、再谈如何上好中考数学复习课 doc再谈如何上好中考数学复习课唐县教研室 现状分析2012年3月,提出以题引概念,以练为主线复习模式,7年了.有的教师,对此有了长足进步,会上复习课了;有的教师,仍停留在爬教材,内容过细,重点不突出,没层次没梯。

4、浅谈如何上好农村小学数学提纲专业:小学教育 学号: 1553001200034 姓名:蔡恩珍摘要 随着教学改革的深入,我们的数学课堂教学开始变得更自由更灵活,学生也始终在愉快的状态下积极地学习数学,这的确是我们数学教学改革的一个可喜变化.著。

5、特级教师谈教学新课程背景下如何设计上好一节数学课特级教师谈教学:新课程背景下如何设计上好一节数学课和谐自然交往互动启迪思维注重实效袁键人整理于剑阁长岭小学2005年10月15日2001年9月,新课标教材首先在全国38个国家级实验区开始实验。

6、浅谈如何上好一节数学优质课堂 银坑镇周庆小学 谢金发 一充分的准备是成功的前提,1认真研究教材课标和考纲当我们多教了几年书时,往往会有这样的感觉,在看到本节课要上的课题时就知道本课的知识点有那些,哪些是要考的,哪些是重点好像都很清楚,于是立。

7、谈谈如何上好数学试卷讲评课新课程标准指出:评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学.对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现。

8、尽量做到,知识让学生整理,规律让学生寻找,错误让学生判断.2针对性原则目标取舍习题选中低档题.重点突出,针对性强,注重实效.不能被资料习题牵着鼻子走.要紧扣重点设计复习内容,把不适合的大胆舍去.学生要面向。

9、三 通过游戏性活动,让学生喜欢上你上的数学课四 实行民主教学,构建轻松和谐的师生双边活动五 动手实践让学生的感性认识上升到理性认识六 帮学生建立学习数学的自信心七 适当的表扬奖励是上好数学课堂的添加剂八。

10、新就是不步人后尘,不因循守旧,不照搬别人的教案,努力把课讲出新意来,在某些方面有所突破.具体来讲,主要体现在以下几个方面:1理念新即先进的教育教学思想教师的教育观念决定着教师的行为.实施素质教育,关键是端正教育教学。

11、2广泛阅读别人的教学设计当我们对教材考纲等有了深入的研究后,可以在网上寻找关于参赛课题的教学设计,尽可能多找一些,包括我们自己手上的纸质材料如鼎尖教案和同事们写的教案,认真看看这些教学设计,有哪些地方是值得我们借鉴的,哪。

12、切不可拖拖拉拉,拖上一段时间后不了了之,或者拖上一段时间后,等学生把试卷内容都快忘记的时候再评,这样做会扼杀学生寻求正确答案及原因的积极性,不利于学生对错误的纠正及知识的强化,也不利于学生知识系统的完善和应用能力的提高,更不利于师生及时调整。

13、浅谈如何上好农村小学数学课孙侦霜摘要农村小学教学教学的现状是知识表征不合理必要的知识缺陷领悟思维能力与启发式思维能力受阻不具备全面的思维品质消极的情感态度经验体验学生基础弱,缺乏兴趣和学习的责任对什么事都不敢尝试害怕竞争害怕失败,因此,在情。

14、浅谈如何上好一节数学练习课姓名:杨超全 性别:男 职称:小学高级 学历:本科 单位:开阳县永温乡万达小学 电话:13595152968 通讯地址:贵州省开阳县永温乡万达小学 邮编:550306文摘:练习是数学教学的有机组成部分,对于学生掌握。

15、下面我就自己几年的教学实践经验,谈谈上好农村小学数学课的一点体会:一 教学方法科学化教手段灵活化教学方法是师生为达到教学目的实现教学目标而相互结合的活动方式,其中包括教师的教法和学生的学法,而学生的学法实际上是教师指导下的学习方。

16、要注意充分发挥练习的作用,加强对解题的正确指导,应注意引导学生从解题的思想方法上作必要的概括.数学教学中,练习课占了整个小学数学教学相当大的比重.但在新课程改革以来,数学课教学面貌发生了很大的变化,而练习课教学改革往往被忽视,往往把。

17、再谈如何上好中考数学复习课再谈如何上好中考数学复习课现状分析2012年3月,提出以题引概念,以练为主线复习模式,7年了.有的教师,对此有了长足进步,会上复习课了;有的教师,仍停留在爬教材,内容过细,重点不突出,没层次没梯度,前松后紧;有的教。

18、中考数学复习研讨会发言材料再谈如何上好中考数学复习课中考数学复习研讨会发言材料:再谈如何上好中考数学复习课现状分析3月,提出以题引概念,以练为主线复习模式,7年了.有的教师,对此有了长足进步,会上复习课了;有的教师,仍停留在爬教材,内容过细。