特殊学生辅导记录

1、学困生辅导记录辅导教师辅导教师语文老师辅导时间2月24日辅导地点教室辅导学生孙富林学生存在问题基础不好,授受新知识慢,学习没有信心,遇到点困难就放弃.帮 教措 施1谈话引导学生敞开心扉,主动和老师沟通.2做适宜的练习鼓励学生,培养信心帮教内。

2、1）线段是直的；（2）线段有两个端点；（3）线段可以测量。
知识点2：画线段。
画线段的方法：先用笔对准刻度尺上的刻度0，在它的上面点一个点，在对准要画长度的刻度，从它的上面也点一个点，让后把这两个点用线连起来。

3、特殊学生成长档案记录 受导学生姓名性别出生年月班级监护人指导老师类别可多选学困生 问题家庭 残疾生 其他 家庭状况:在校表现:帮扶计划: 特殊学生成长档案记录时间: 2012 年 3 月 第 3 周帮扶措施对策或方案利用课间与他接触,在思想。

4、一、量一量，比一比。
（ ）厘米 （ ）厘米 （ ）厘米 2.下面的长度单位对吗？把不对的改正后写在括号里。
、（1）数学书长26米。
（ ） （2）灯管长50厘米。
（3）大树高8米。

5、学生辅导记录学 生 辅 导 记 录 学校: 流 洪 年级: 二年级 姓名: 范吉勇学困生基本情况记录姓 名刘欣怡 情 况分 析这几个学生,基础差,反应能力慢,受家庭环境影响,没有养成良好的学习习惯和学习态度,心理原因,缺乏自信心,学生基础差。

6、学 生 辅 导 记 录学生辅导记录 学校:流洪年级:二年级姓名:范吉勇学困生基本情况记录姓名刘欣怡情况分析这几个学生,基础差,反应能力慢,受家庭环境影响,没有养成良好的学习习惯和学习态度,心理原因,缺乏自信心,学生基础差.转化措施一加强家校。

7、完整特殊学生谈话记录特殊学生谈话记录本学年我担任五年级的班主任,我在做好教学工作的同时,不忘教书育人的职责,特别是关注后进生的转化.开学初我就对这个班进行全面的了解.发现这个班的后进生太多.于是班主任工作计划中的重点之一是对几位特殊学生进行。

8、特殊学生成长档案记录 特殊学生成长档案记录 特殊学生成长档案 受导学生姓名 王俊杰 性别 男 出生 年月 2009.05 班级 一1班 监护人 王帅 指导老师 周玲 类别 可多选 学困生 问题家庭 指导老师 现实状况: 该生性格开朗,但对班。