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3、认为物质是本原的,意识是派生的,先有物质后有意识。
3种基本形态:古代朴素唯物主义否认世界是神创造的,认为世界是物质的,坚持了唯物主义的根本方向,本质上是正确的,但没有科学依据,具有局限性。
代表人物:荀子“天地之变,阴阳之。

4、2.规律的特点:不能被创造,不能被消灭是普遍的3.规律的客观性普遍性要求尊重规律,按客观规律办事,而不能违背规律在认识和把握规律的基础上,根据规律发生的条件和形式利用规律,改造客观世界第五课 把握思维的奥秘。

5、 (2)构成不仅包括数学的结果,也包括数学结果的形成过程和蕴含的数学思想方法 (3)选择要符合学生的认知规律,贴近学生现实,有利于学生体验与理解 (4)组织要重视过程,处理好过程与结果的关系,要重视直观处理好直观与抽象的关系,要重视。

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7、高中政治必修四生活与哲学知识点总结第一单元 生活智慧与时代精神第一课 美好生活的向导一哲学的产生1.哲学智慧产生于人类的实践活动2.哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考二哲学是什么一哲学的本义:爱智慧或追求智慧哲学智慧哲学的任务:指导人们。

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9、凡认为存在决定思维为唯物主义,凡认为思维决定存在为唯心主义(二)思维和存在有没有同一性的问题即思维能否正确认识存在的问题分为可知论和不可知论2.为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题思维和存在的关系问题,是人。

10、思维和存在的关系问题,是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题思维和存在的关系问题,是一切哲学都不能回避的,必须回答的问题二、唯物主义和唯心主义1.根本分歧:围绕物质和意识谁是本原的问题展开唯物主义物质是。

11、vt.通知;命令;教,讲授;教导,指导Instruct sb (in sth)教授,传授(技能等)【派生词】instruction n. 授课;教诲;传授的或获得的知识,课程;计算机科学指令5.con。

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