通用能力测试教育类陕西省宝鸡市太白县

1、黑龙江省鸡西市鸡东县教师招聘考试通用能力测试教育类真题及答案注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效.一单。

2、事业单位教育系统招聘经典历年真题可打印陕西省渭南市白水县教师招聘考试通用能力测试教育类真题及答案注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题。

3、陕西省宝鸡市陈仓区教师招聘考试通用能力测试教育类真题及答案注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效.一单项。

4、陕西省汉中市西乡县下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1道而弗牵,强而弗抑,开而弗达出自.A学记B论语C礼记D中庸答案A2。

5、黑龙江省鸡西市鸡东县下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1历史上流传的狼孩的故事说明,遗传素质在人的身心发展中.A起决定作。

6、陕西省延安市富县下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1是社会意识形态之一,是人们共同生活及其行为的准则和规范.A教育B思想。

7、陕西省安康市白河县下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1墨守成规的契约定向阶段属于.A习俗水平B前习俗水平C中习俗水平D后。

8、陕西省安康市宁陕县下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1个体发展的规律性表现为个体发展是一种的过程.A从复杂到简单从一般到。

9、陕西省西安市周至县下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1危险期或心理断乳期出现在人生的.A儿童期B少年期C青年期D幼儿期答。

10、陕西省西安市蓝田县下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1为完满生活做准备的教育目的是提出的.A卢梭B斯宾塞C杜威D赫尔巴特。

11、陕西省延安市宝塔区下半年教师招聘通用能力测试教育类试题一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1学习课文时分段总结段意属于.A复述策略B理解控制策略C精加工策略D。

12、B、家长学校C、开放日制度D、电话联系8、不属于先天条件反射的注意是（）。
A、有意注意B、无意注意C、定向性注意D、选择性注意【答案】A9、学习课文时分段、总结段意。

13、8、下列属于一级课程的是（）。
9、青春期开始发展和形成的自我意识是（）。
A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、家庭自我【答案】C10、下面的四个成语或俗语中（）说的是典型的迁移现。

14、C、言语表达能力、教师课堂驾驭能力D、言语表达能力、教师课堂驾驭能力8、青春期开始发展和形成的自我意识是（）。
A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、家庭自我【答案】C9、。

15、A、湖南自修大学B、鲁迅艺术学院C、平民女学D、农民运动讲习所【答案】B9、心理的发展顺序与学科的知识逻辑顺序反映在课程类型上主要表现为（）的关系。
A、必修课与选修课B、活。

16、C、有一定联系D、没有必然联系8、在我国，以下哪一项不是对教师应具备的职业道德素养的要求（）。
A、热爱学生，是教师热爱教育事业的集中体现B、忠于人民的教育事业，甘于在教师岗位上无私奉献C、具备扎实。

17、D、以上情况都有可能8、率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。
A、埃拉斯莫斯B、夸美纽斯C、洛克D、卢梭9、教师资格条件规定，依照教师法第14条规定丧失教师资格的，他将（）。

18、B、内化C、执行D、泛化8、下面属于教学准备能力（）。
A、教师的语言准备B、教师的课堂评价C、教学计划、教学总结、教具的准备D、教师科研能力9、学习原有知识对新学习的影响属。

19、A、人口的性别比例B、人口的受教育水平C、人口的健康状况D、人口的平均收入9、发现教学法重视问题的认知属性，其认识起点是（）。
A、教学的情感应力B、学习的心理动力10、墨守成规的契。

20、8、注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（）。
A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、发展型课程9、教学工作的中心环节是（）。
A、备课B、上。